Construcción de La Pregunta

Número de pregunta: 1 Fecha de elaboración:
DATOS DEL AUTOR

APELLIDO Y NOMBRE NUMERO DE CÉDULA ESPECIALIDAD
Román Nathaly 1727526442 Informática
Componente Plan Decenal de Educación

Subcomponente Plan Decenal de Educación 2006 – 2016
Tema Específico Evaluación del Plan Decenal de Educación 2006 – 2016
Tipo de reactivo Cuestionamiento Directo
Nivel Taxonómico Comprensión X Aplicación
CONSTRUCCIÓN DE LA PREGUNTA
BASE:
El Plan Decenal de Educación (PDE) 2006 – 2015, constituyó un instrumento estratégico para la
gestión del Sistema Nacional de Educación, en esta se establecieron ocho políticas de Estado
prioritarias para la inversión del sector público. Seleccione la política correspondiente al PDE 2006
– 2015.
ELEMENTOS (Ordenamiento, selección, columnas)
a) Lograr que la población culmine bachillerato a la edad correspondiente.
b) Capacitar para que puedan incorporarse a la vida productiva, con unos
conocimientos, habilidades y valores adecuados; y, educar para que participen
en la vida ciudadana.
c) Convertir la política educativa en una política de Estado y generar
corresponsabilidad de la comunidad en su diseño, implementación y
seguimiento.
OPCIONES DE RESPUESTA:
A) Cobertura Igualar oportunidades.
B) Incremento de la Matrícula en el Bachillerato hasta alcanzar al menos el
75% de la población en la edad correspondiente.
C) Gestión Construir participativamente la política educativa e innovar los
procesos para su aplicación.
D) Mejorar los resultados de aprendizaje medidos a través de un sistema
integral de evaluación de la calidad.
OPCIÓN DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
B MEDIA X ALTA
Justificación y fuentes de la opción correcta:

b) Política 3.- Incremento de la Matrícula en el Bachillerato hasta alcanzar al menos el 75%
de la población en la edad correspondiente.
FUENTE: Ministerio de Educación. (2016). Evaluación del Plan Decenal de Educación 2006 -
2016. p 22.
Justificación de cada opción incorrecta:
A) Tasa neta de matrícula de niños y niñas de 3 a 4 años de edad 100%.
C) Aportes de la sociedad, para educación inicial, general básica y bachillerato, alcanza el
0,5% de incremento anual en relación al presupuesto asignado al MinEduc.
D) 80% de estudiantes alcanzan resultados de excelente y satisfactorio en evaluación
nacional “Ser Bachiller”.
Especificaciones de diseño: dibujos, gráficos u otras.
BASE:
En los resultados de la evaluación al Plan Decenal de Educación 2006 -2016, menciona la
evaluación realizada en las siguientes asignaturas: Matemáticas (4to y 7mo de EGB),
Lenguaje (4to y 7mo de EGB) y Ciencias Naturales (7mo de EGB). Seleccione a la política
correspondiente, los cuales muestran un promedio de 509,28 puntos, señale la política
educativa correspondiente.
A) Lograr que la población culmine bachillerato a la edad correspondiente.
B) Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la formación inicial.
C) Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de un sistema
nacional de evaluación y rendición social de cuentas del Sistema Nacional de Educación.
D) Estimular el ingreso a la carrera docente y garantizar el acceso y promoción centró el
desarrollo de esta política, el sistema de formación inicial y el sistema desarrollo
profesional.
A) Incremento de la Matrícula en el Bachillerato hasta alcanzar al menos el
75% de la población en la edad correspondiente.
B) Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la formación
inicial.
C) Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de
un sistema nacional de evaluación y rendición social de cuentas del Sistema
Nacional de Educación.
D) Estimular el ingreso a la carrera docente y garantizar el acceso y promoción
centró el desarrollo de esta política, el sistema de formación inicial y el
sistema desarrollo profesional.
CORRECTA
C MEDIA X ALTA

Política 6.- Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de un
sistema nacional de evaluación y rendición social de cuentas del Sistema Nacional de
Educación.
FUENTE: Ministerio de Educación. (2016). Evaluacion del Plan Decenal de Educación 2006 -
2016. p 22.
A) Incremento de la Matrícula en el Bachillerato hasta alcanzar al menos el 75% de la
población en la edad correspondiente.
B) Estimular el ingreso a la carrera docente y garantizar el acceso y promoción centró el
desarrollo de esta política, el sistema de formación inicial y el sistema desarrollo
profesional.
D) Al iniciar la carrera profesional al menos una canasta básica familiar; a la mitad de su
profesión supere las dos canastas básicas; y como salario máximo supere las tres canastas
básicas.

BASE:
Los resultados de la evaluación al Plan Decenal de Educación 2006 -2016, afirma el cumplimiento
de sus políticas al comprobar que el salario docente al inicio de su profesión cubre al menos una
canasta básica, señale la política educativa a la que corresponde dicha afirmación.
A) Mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de las Instituciones Educativas.
B) Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la formación inicial.
D) Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos.
A) Mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de las Instituciones
Educativas
B) Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la formación
inicial.
D) Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de
adultos.
CORRECTA
B MEDIA X ALTA

Política 6.- Salario del docente, supere al iniciar la carrera profesional al menos una canasta
básica familiar; a la mitad de su profesión supere las dos canastas básicas; y como salario
máximo supere las tres canastas básicas.
2016. p 22.
A) Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de un sistema
BASE:
Los resultados de la evaluación al Plan Decenal de Educación 2006 -2016, stablece la asignación
de recursos de forma progresiva en educación inicial, básica y bachillerato, señale la
política educativa a la que corresponde dicha afirmación.
B) Aumento del 0,5% anual en la participación del sector educativo en el PIB.
Educativas
B) Aumento del 0,5% anual en la participación del sector educativo en el PIB
adultos.
CORRECTA
B MEDIA X ALTA

Política 6.- Salario del docente, supere al iniciar la carrera profesional al menos una canasta
básica familiar; a la mitad de su profesión supere las dos canastas básicas; y como salario
máximo supere las tres canastas básicas.
2016. p 22.
A) Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de un sistema


BASE:
Los resultados de la evaluación al Plan Decenal de Educación 2006 -2016, establece el
crecimiento constante del presupuesto destinado a infraestructura y equipamiento escolar
para mejorar la oferta educativa, señale la política educativa a la que corresponde dicha
afirmación.
Educativas
adultos.
CORRECTA
A MEDIA X ALTA

Política 5.- Mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de las Instituciones
Educativas.
2016. p 22.
B) Salario del docente, supere al iniciar la carrera profesional al menos una canasta básica
familiar; a la mitad de su profesión supere las dos canastas básicas; y como salario máximo
supere las tres canastas básicas.


BASE:
Los resultados de la evaluación al Plan Decenal de Educación 2006 -2016, afirma que la tasa
específica de asistencia de jóvenes entre 15 y 17 años en el Sistema Nacional de Educación
es del 85.27%, señale la política educativa a la que corresponde dicha afirmación.
D) Incremento de la población estudiantil del Bachillerato hasta alcanzar al menos el 75%
de los jóvenes en la edad correspondiente.
Educativas
D) Incremento de la población estudiantil del Bachillerato hasta alcanzar al
menos el 75% de los jóvenes en la edad correspondiente.
CORRECTA
D MEDIA X ALTA

Política 5.- Incremento de la población estudiantil del Bachillerato hasta alcanzar al menos
el 75% de los jóvenes en la edad correspondiente.
2016. p 22.
B) Aumento del 0,5% anual en la participación del sector educativo en el PIB o hasta
alcanzar al menos el 6% del PIB.

BASE:
Los resultados de la evaluación al Plan Decenal de Educación 2006 -2016, afirma que el MinEduc
en el marco de sus competencias, desarrolló un conjunto de estrategias para que las
personas mayores a 15 años puedan ser alfabetizadas, señale la política educativa a la que
corresponde dicha afirmación.
D) Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos
Educativas
adultos.
CORRECTA
D MEDIA X ALTA

Política 4.- Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos.
2016. p 22.
B) Aumento del 0,5% anual en la participación del sector educativo en el PIB o hasta
alcanzar al menos el 6% del PIB.
DATOS DEL AUTOR

Cola Cecilia Informática

BASE:
Para evaluar el ____________ de las políticas del Plan _________ de Educación 2006-
2015, se establecen los siguientes parámetros y ____________ que evidencian el nivel de
cumplimiento de la __________, la calificación que le corresponde y el estado en el que se
encuentra dentro del _____________ de evaluación.
ELEMENTOS: Competición
A) Cumplimiento, Decenal, Criterios, Política, Proceso
B) Cumplimiento, Decenal, Críticos, Política, Proceso.
C) Decenal, Criterios, Política, Proceso, Parámetros.
D) Evaluadores, Decenal, Criterios, Evidencias Proceso.
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
A MEDIA X ALTA
Es la respuesta A porque abarca el contenido planteado en la pregunta de completacion.

No es la respuesta B, C, D porque no están en el contexto de la pregunta.


BASE:
Evaluación de las ____________ de trabajo y ___________ de vida. El
__________ como principal actor del proceso educativo, debe contar con las
condiciones adecuadas de __________ y sobre todo con los ____________
suficientes para que tenga una calidad de vida digna.
ELEMENTOS: Completacion
A) Calidad, Docente, Trabajo, Ingresos, Digna
B) Condiciones, Calidad, Docente, Trabajo, Ingresos.
C) Condiciones, Adecuadas, Docente, Trabajo, Ingresos
D) Calidad, Docente, Suficientes, Trabajo, Ingresos
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
B MEDIA X ALTA
La respuesta correcta es la B porque abarca los parámetros del contenido.

No es la respuesta A, C, D porque no están en el contexto de la pregunta.


BASE:3
Los _____________, padres de familia, ______________ y ciudadanía
reconocen que la gestión educativa durante los últimos años, ha respondido al
__________ público y no a intereses ____________, corporativos o
___________; razones por la que se ha fortalecido la ___________ y confianza
en el Sistema Nacional de Educación.
ELEMENTOS: Completacion
A) Docentes, Estudiantes, Interes, Individuales, Creatividad,Publico .
B) Docentes, Estudiantes, Interes, Individuales, Politicos, Creatividad
C) Estudiantes, Padres de Familia, Intereses, Individuales, Politicos, Creatividad.
D) Padres de familia, Estudiantes, Interes, Individuales, Politicos, Creatividad.
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
B MEDIA X ALTA


BASE: 4
a) emprendieron varios espacios de diálogos y talleres de trabajo,
b) Los principales actores de la educación en coordinación con el Ministerio de
Educación, mesas temáticas,
c) donde por primera vez platearon sus sueños y
d) aspiraciones en la construcción de la política educativa.
ELEMENTOS: Ordenamiento
A) b, a, c, d.
B) a, b, d, c
C) d, b, a, c,
D) c, d, b, a
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
A MEDIA X ALTA
La respuesta correcta es la A porque abarca los parámetros del contenido.

No es la respuesta B, C, D porque no están en el contexto de la pregunta.


BASE: 5
a) desarrollo holístico, en el marco del respeto a los
b) De igual forma, establece que la educación debe
c) estar centrada en el ser humano y garantizará su
d) y a la democracia; será participativa, obligatoria,
e) derechos humanos, al medio ambiente sustentable
f) intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez.
A) a, b, c, d, e, f
B) b, c, a, e, d, f.
C) f,e, a, d, b, c
D) d, a, b, c, f, e
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
B MEDIA X ALTA
La respuesta correcta es la B porque abarca el contenido del contenido de la pregunta,
para que ordene correctamente.



BASE: 6
a) el futuro de la educación a través de acciones
b) Los diferentes espacios participativos, desarrollados
c) en más de 6 meses en todo el territorio nacional,
d) bases que plasman la reflexión, sueños y
e) concretas para la consecución de objetivos y metas
f) aspiraciones de los principales actores educativos;
g) materializados en una propuesta que busca conducir
h) de mediano y largo plazo,
i) han permitido recabar valiosos aportes, elementos
A) a, b, c, d, e, f, g, h, i
B) b, c, i, d, f, g, a, e, h.
C) a, c, b, h, d, e, f, g, i
D) Ninguna respuesta.
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
B MEDIA X ALTA

DATOS DEL AUTOR

Churuchumbi Andres 172237746-0 Informática

Nivel Taxonómico Comprensión Aplicación X
BASE:
El Plan Decenal de Educación (PDE) 2006 – 2015, se encuentra compuesto por ocho políticas, a
continuación, seleccione la opción correcta sobre el orden de cada una de estas políticas
a) Universalización de la
Educación Inicial de 0 a 5 1) Política 3
años de edad.
b) Universalización de la
Educación General Básica
2) Política 2
de primero a décimo año.
c) Incremento de la Matrícula
en el Bachillerato hasta
alcanzar al menos el 75% de
3) Política 1
la población en la edad
correspondiente.
d) Erradicación del
Analfabetismo y
Fortalecimiento de la 4) Política 6
Educación de adultos.
e) Mejoramiento de la
Infraestructura y el
Equipamiento de las
5) Política 7
Instituciones Educativas.
f) Mejoramiento de la calidad y
equidad de la educación e
6) Política 5
implementación del sistema
nacional de evaluación y
rendición social de cuentas
del sistema educativo.
g) Revalorización de la
Profesión Docente y
mejoramiento de la
formación inicial,
7) Política 8
capacitación permanente,
condiciones de trabajo y
calidad de vida.
h) Aumento del 0.5% anual en

la participación del sector
8) Política 4
educativo en el PIB o hasta
alcanzar al menos el 6%.
A) A3, B2, C1, D8, E6, F4, G5, H7.
B) A3, B1, C2, D8, E6, F5, G4, H7
C) A2, B1, C3, D8, E6, F4, G5, H7
D) A2, B3, C1, D8, E6, F5, G4, H7
CORRECTA
A MEDIA X ALTA

Selección A, se ha realizado un ensayo argumentativo con el fin de comprender y defender
las políticas encontradas en el PDE por lo que es vital conocer cada una de las políticas,
por ello es importante así mismo conocer su orden de importancias y seguimiento.
FUENTE: Ministerio de Educación. (2016). Evaluación del Plan Decenal de Educación 2006 -
2016. p 22.
B) Se gestiona el proceso de infraestructura y enseñanza por lo que el estudiante también es
involucrado en ese proceso.
C) Se coloca como prioridad a los estudiantes y a su desempeño en la educación y su importancia
en la misma.
D) En las políticas tienden a tener un justificante en su posición por lo que es importante
diferencias si es para el estudiante o el docente.

BASE:
En la construcción del PDE 2006-2015 se consideró como parte de la Educación Inicial a
los niños y niñas de 0 a 5 años; sin embargo, el Mineduc considera el inicio de la
educación obligatoria a partir de:
d) Los 7 años de edad cuando forman parte del primer año de educación básica
e) Los 6 años de edad cuando forman parte del primer año de educación básica.
f) Los 5 años de edad cuando forman parte del primer año de educación básica
g) Los 5 años de edad cuando forman parte del primer año de educación básica

CORRECTA
B MEDIA X ALTA

Política 1. Universalización de la Educación Inicial de 0 a 5 años
del Plan Decenal de Educación 2006 - 2016. p 22.
A) Los estudiantes que pertenecen a la educación inicial no eran considerados en la misma hasta no
contar con la edad de 7 años
C) Aportes de la sociedad, para educación inicial, general básica y bachillerato, alcanza el
0,5% de incremento anual en relación al presupuesto asignado al MinEduc.
D) El MinEc no los consideraba dentro de los parámetros de educación por lo que debian
ser cambiados arbitrariamente

BASE:
Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación del sistema
nacional de evaluación y rendición social de cuentas del sistema educativo.

En los parámetros para un mejoramiento en la calidad educativa se debe considerar que:
a. Cierre de brecha de puntaje de género en evaluaciones Llece-UNESCO.
b. Alcanzar la media teórica internacional de 500 puntos sobre 800, en la
evaluación Terce.
c. Cierre de brechas (quintiles, urbano-rural y género) en la tasa neta de
asistencia a EGB y BGU.
d. Implementación del Sistema Nacional de Evaluación Educativa
e. Desarrollo humanístico sobre las entidades financieras
f. Estudios sobre el proceso metódico de educación
A) a, b, c, d.
B) a, f, e, d
C) a, c, d, f
D) a, d, f, e
CORRECTA
A MEDIA X ALTA

En esta política no se definieron metas al 2015 y tampoco una anualización de las mismas,
además, se debe considerar que el enunciado de la política corresponde más a acciones que
a una política educativa.
E) Se indica la prioridad sobre la infraestructura y sus costos para la implementación
F) En los estudios se ofrece el proceso de educación con métodos al alcance y desarrollo.

BASE:
Política 4: Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos
Determinar si el siguiente enunciado es verdadero o falso en base al PDE.
Garantizar a través de los programas de Educación Básica para Adultos el acceso,
permanencia, continuación y conclusión efectiva de los estudios de la población con rezago
educativo, considerando a la alfabetización como su punto de partida, en el marco de una
Educación Inclusiva. Los Resultados alcanzados Durante los últimos 9 años, la tasa de
analfabetismo de la población de 15 años en adelante ha presentado resultados favorables;
es así que, en 2006 esta tasa se ubicó en 8,63%; mientras que para el 2015 esta se redujo a
5,54%, disminuyendo en 3,1 puntos porcentuales
V
F
CORRECTA
V MEDIA X ALTA

Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos
del Plan Decenal de Educación 2006 - 2016.
F: todos proceso que lleve a un mejoramiento en la educación o desarrollo en los métodos
educativos serán aquellos que ayuden a la innovación y ayuda a un pueblo con falencias educativas

BASE:
Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación, e implementación de un Sistema
Nacional de Evaluación y Rendición Social de Cuentas del Sistema Educativo
Las evaluaciones realizadas a nivel nacional por el Instituto Nacional de Evaluación

Educativa (Ineval) demuestran el nivel de aprendizaje de las y los estudiantes.
Lo cual determina lo siguiente

a) Evaluaciones generales a los y las estudiantes de tercero de bachillerato.
b) Evaluaciones en lengua matemática, ciencias naturales, literatura.
c) Donde el conocimiento tiene como nota mínima de 800 puntos
A) A y B son correctas
B) B y C son correctas
C) A y C son correctas
CORRECTA
A MEDIA X ALTA

Garantizar que los estudiantes que egresan del sistema educativo cuenten con competencias
pertinentes para su correcto desarrollo e inclusión social. del Plan Decenal de Educación 2006
- 2016.
Todo proceso amerita ser evaluado en todos sus componentes con el fin de dar valor a sus procesos
de enseñanza con el fin de mejorar estos procesos el ministerio a logrado implementar una
evaluación general con un puntaje aceptable para los estudiantes.

BASE:
Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación, e implementación de un Sistema
Nacional de Evaluación y Rendición Social de Cuentas del Sistema Educativo
En 2008 se benefició con más de 1,3 millones de horas de capacitación a docentes de IE
fiscales a nivel nacional, y durante los próximos 7 años se superaron los 33,4 millones de
horas de capacitación docente.
Lo cual determina lo siguiente

a) Los docentes están plenamente cualificados para brindar apoyo a las y los estudiantes
en el aula de clase.
b) El alumnado puede y debe apoyar a su comportamiento en clase.
c) El docente deberá establecer procesos educativos apoderados durante cada una de sus
capacitaciones
A) A y B son correctas
B) B y C son correctas
C) A y C son correctas
CORRECTA
C MEDIA X ALTA

Estimular el ingreso a la carrera de formación docente mejorando su formación inicial, la
oferta de sus condiciones de trabajo, calidad de vida y la percepción de la comunidad frente
a su rol. del Plan Decenal de Educación 2006 - 2016.
Todos los avances y méritos obtenidos por los docentes es importantes en la inclusión educativa así
mismo deberá ser contemplado como un fin único y de apoyo para los estudiantes.
BASE:
1. ¿Cuál es el propósito de Universalización de la educación inicial?
ELEMENTOS (Selección)
Brindar educación inicial para niños (as) menores de 5 años, equitativa y de
A)
calidad que respete sus derechos.
Brindar educación inicial para niños menores de 3 años, equitativa y de
B)
calidad que respete sus derechos
C) Brindar educación general básica a menores de 18 años
D) Libre ingreso a niños menores de 1 año
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
A MEDIA X ALTA

Es la a, porque el MINEDUC y el MIES consideran que niños y niñas de 0 a 5 años
accedan a la educación inicial.
Fuente: Ministerio de Educación (2016). Propuesta de la comunidad Educativa: Para el
nuevo Plan Decenal de Educación 2016 – 2025.

Las respuestas b, c, d no es ninguna correcta porque la educación inicial se da de los 5
años hacia abajo
BASE:
2. ¿Cuál fue el resultado con la Universalización de la educación inicial?
A) No Se cumplió con esta política
B) Si se cumplió con esta política.
C) Casi se llega a lo esperado
D) Los que no se matricularon se matricularon el siguiente año
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
B MEDIA X ALTA

Es la b, porque el MinEduc y el MIES garantizaron la cobertura a los niños y niñas que
solicitaron cupos para estudiar.

Las respuestas a, c, d no es ninguna correcta se cumplió y se presentó un incremento
en número de cupos
BASE:
3. El indicador para medir el complimiento de la política de universalización de
EGB es la ___________de asistencia que corresponde a la población de
_______
ELEMENTOS (Completar)
A) tasa neta. 5 a 14 años
B) evaluacion,5 a 15 años
C) obtención de resultados, 5 a 16 años
D) tasa neta, 5 a 15 años
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
A MEDIA X ALTA

Es la a, porque en los resultados obtenidos se expresó un porcentaje mayor a lo
estipulado lo cual quiere decir que se cumplió con la política establecida.

las respuestas b, c, d por que el rango de edad es entre 5 a 14 años en la EGB
BASE:
4. El propósito de Universalización de la Educación General Básica es:
ELEMENTOS (Completar)
A) equitativo, desarrollo, metas
B) Inclusivo, equidad, competencias.
C) Cualitativo, equidad, competencias
D) Integral, inclusión, destrezas
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
B MEDIA X ALTA

Es la b, porque hubo la eliminación de barreras de ingreso al sistema fiscal de educación
y al incremento de la tasa de retención.

las respuestas a, c, d porque se fomentó la inclusión y más cupos para acceder a las
instituciones
BASE:
5. Su principal objetivo es permitir el acceso, al menos a la educación básica,

para quienes tienen algún tipo de rezago educativo, garantizando la educación
en lengua nativa para los pueblos y nacionalidades del Ecuador.
ELEMENTOS:
1. Plan decenal
2. Política 3
3. LOEI
4. Política 4
A) 1-3
B) 2-3
C) 3-4
D) 1-4
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
MEDIA x ALTA

- La política 4 del plan decenal contempla la erradicación del analfabetismo y
educación continua para adultos acabando así los rezagos educativos.


- El plan decenal contempla varias políticas y el número 3 plantea la cobertura del
75% de estudiantes en edades de 15 a 17 años.
- Aunque la LOEI plantea la educación de equidad e igualitaria no contempla una
planificación de cómo realizarlo.
BASE:
6. Mediante la Consulta Popular de 2006 se ratificó en las urnas la voluntad del
pueblo ecuatoriano que aprobó los postulados y objetivos, priorizando sus
políticas para la inversión y de incremento de recursos para la Educación.
ELEMENTOS:
A) Plan decenal
B) LOEI
C) Constitución
D) PCA
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
MEDIA x ALTA

- Plan decenal fue propuesto mediante consulta popular en 2006 buscando ser un
instrumento estratégico de gestión y guía que da perspectiva a la educación.


- LOEI es la ley de educación intercultural que decreta la educación como derecho
fundamental.
- La constitución es la norma jurídica suprema de la nación que rige a partir del
2008.
- PCA es la planificación curricular anual que sirve como apoyo al docente en su
labor.
BASE:
7. Su objetivo es formar jóvenes competentes, con enfoque intercultural
inclusivo y equitativo para que continúen de manera exitosa la instrucción
superior. Desarrollar en las jóvenes competencias para la vida y el trabajo.
ELEMENTOS:
A) Política 3: abarca el alcance de fortalecimiento para adultos.
B) Política 3: incremento de la población estudiantil.
C) Política 4: incremento de la población estudiantil y adultos.
D) Política 4: decreto de alcance en la edad promedio de los estudiantes.

OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
MEDIA x ALTA

Política 3 del plan decenal plantea: Lograr la cobertura de al menos el 75% de la
matrícula en el Bachillerato


- Política cuatro plantea la alfabetización de adultos y rezagados.
- Política 4 no plantea alcance de edad promedio en su descripción.
- La edad propuesta no se da en la política 4, en esta se quiere alcanzar la
alfabetización.
BASE:
8. Su principal objetivo es permitir el acceso, al menos a la educación básica,

para quienes tienen algún tipo de rezago educativo, garantizando la educación
en lengua nativa para los pueblos y nacionalidades del Ecuador
ELEMENTOS:
A) Política 1, 4
B) Política 2
C) Política 3, 5
D) Política 4
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
MEDIA ALTA x

Política 4 comprende erradicación del analfabetismo y dar educación continua para
adultos, para garantizar el acceso de todos y todas a la cultura nacional y mundial

- Política 1 abarca educación inicial.
- Política 5 contempla infraestructuras.
- Política 2 educación básica de primero a décimo.
BASE:
9. ¿Qué indicador se utiliza para evaluar el mejoramiento de la infraestructura

y el equipamiento de las Instituciones Educativas?
ELEMENTOS
A) Presupuesto devengado
B) Presupuesto codificado.
C) Presupuesto inicial
D) Recursos empleados
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
B MEDIA X ALTA
La opción correcta es la B porque permite observar el crecimiento promedio anual

vigente a la fecha, luego de los aumentos y reducciones que se hayan hecho al presupuesto
inicialmente aprobado.

La opción A es incorrecta porque son las obligaciones que cada institución ha adquirido
para operar hasta la fecha específica.
La opción C es incorrecta porque es el Presupuesto General del Estado anual, tal como
fue aprobado por el Congreso Nacional, y este no permite realizar cambios.
La opción D es incorrecta porque son los recursos que hayamos utilizado en el último
año.
BASE:
10. ¿Cuál fue la inversión destinada al mejoramiento de la infraestructura y al

equipamiento de las instituciones educativas, en el período 2008-2015?
ELEMENTOS
A) 1.194,07 millones.
B) 1.150 millones
C) 1.164,07 millones
D) 2.194,05 pesos
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
A MEDIA X ALTA
La opción A es la correcta porque es el presupuesto alcanzado entre los períodos 2008-

2009 y 2014-2015 que el Ministerio de Educación comparó.

La opción B es incorrecta porque no es presupuesto empleado por el Ministerio de

Educación.
La opción C es incorrecta porque la suma entre los períodos 2008-2009 y 2014-2015

no es correcta.
La opción D es incorrecta porque la moneda del país es el dólar y no en pesos.
BASE:
11. Escoja la opción correcta de la tasa de crecimiento en el período 2008-2009 al

2014-2015.
ELEMENTOS
1. 85,5%.
2. 75,5%
3. 35%
4. 95%
5. 45,5%
A) 1y4
B) 2y5
C) 1.
D) 2y3
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
C MEDIA X ALTA
La opción C es la correcta porque ese porcentaje si cumple con la política educativa.

La opción A es incorrecta porque no puede haber más de un porcentaje.
La opción B es incorrecta porque entre las dos opciones suma más del 100%.
La opción D es incorrecta porque sobresale el porcentaje de cumplimiento.
BASE:
12. Según las pruebas de la UNESCO (LLECE) que evaluación tiene el fin de dar
continuidad y poder comparar cuando ha avanzado el sistema educativo y así
aportar evidencias para las políticas educativas que tenemos que fortalecer
ELEMENTOS
A) CERSE
B) PERCE
C) TERCE
D) ERCE
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
C MEDIA X ALTA
Si debido a que la evaluación TERCE tiene el fin de dar continuidad y poder comparar
cuando ha avanzado el sistema educativo y así aportar evidencias para las políticas
educativas que tenemos que fortalecer
Referencias
Riveros, R. (Septiembre de 2011). Unesco. Obtenido de

http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/03-boletin-
llece.pdf
No debido a que Perce y Cerse son evaluaciones para medir un conocimiento y

previamente se hará una evaluación para poder constatar cómo ha avanzado el sistema
educativo
BASE:
13. Cuál es el organismo encargado de evaluar el desarrollo de las aptitudes y
destrezas que los estudiantes deben alcanzar al culminar la educación
intermedia y que son necesarias para el desenvolvimiento exitoso como.
ELEMENTOS
A) Senecyt
B) Ineval
C) Ces
D) Ceaces
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
B MEDIA X ALTA

El ineval es el encargado de la evaluación de los estudiantes que están en tercero de
bachillerato
Referencias
INEVAL. (2015). Institucion Nacional de evaluacion educativa.
Los otros organismos son encargados de regular y realizar pruebas para el ingreso a la
universidad
BASE:
14. Cuál es el porcentaje para ser aprobada las pruebas LLECE de la UNESCO
ELEMENTOS
A) Menos de cien
B) Quinientos
C) Trecientos
D) Cuatrocientos
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
B MEDIA X ALTA
Según lo indica la UNESCO en sus pruebas LLECE el porcentaje necesario para que
se aprueben estas pruebas será de 500 puntos
Referencias
Riveros, R. (Septiembre de 2011). Unesco. Obtenido de
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/03-boletin-
llece.pdf
Es de quinientos el porcentaje para la aprobación de la prueba y las demás respuestas

son resultados muy bajos para que una evaluación pueda ser evaluada
BASE:
15. Para estimular el ingreso a la carrera docente y garantizar al acceso y

promoción, centro el desarrollo de esta política en dos componentes
fundamentales:
ELEMENTOS
1. El sistema de formación inicial.

2. El sistema de desarrollo profesional.
3. Capacitación permanente
4. Mejorar las condiciones de trabajo
A) 1, 3
B) 2, 4
C) 1, 2.
D) 3, 4
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
C MEDIA X ALTA
La política afirma que para estimular el ingreso a la carrera docente y garantizar el

acceso los dos componentes fundamentales son el sistema de formación inicial y el sistema
de desarrollo profesional
FUENTE: Ministerio de Educación (2016). Propuesta de la comunidad Educativa:

Para el nuevo Plan Decenal de Educación 2016 – 2025.
La respuesta A es incorrecta porque la capacitación permanente está implícita o forma

parte de del desarrollo profesional.
La respuesta B es incorrecta porque la mejora de condiciones de trabajo consta dentro
del sistema de desarrollo profesional.
La D es incorrecta porque ambas forman parte de los sistemas que son componentes
fundamentales para la política.
BASE:
16. La política habla de la revalorización de la profesión docente y mejoramiento

de la formación inicial, capacitación permanente, condiciones de trabajo y
calidad de vida. A fin de evaluar esta política, se consideraron las siguientes
metas con respecto al salario:
ELEMENTOS
1. Supere el valor de una canasta básica al iniciar la carrera profesional.

2. Supere el valor de dos canastas básicas al iniciar la carrera profesional
3. Supere el valor de dos canastas básicas a la mitad de su carrera profesional.
4. Como salario máximo supere las tres canastas básicas.
A) 1, 2, 3
B) 2, 3, 4
C) 2, 1, 4
D) 1, 3, 4.
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
D MEDIA X ALTA

La revalorización docente menciona dentro de su política que el salario al empezar la
carrera docente debe superar el valor de una canasta básica, a la mitad de la carrera debe
superar el valor de dos canastas básicas, y al final de la carrera debe de tener un valor que
supere las tres canastas básicas.


La respuesta A es incorrecta porque el valor al iniciar la carrera no es de dos canastas
básicas.
La respuesta B es incorrecta porque el valor al iniciar la carrera no debe superar las dos
canastas básicas.
La respuesta C es incorrecta porque el valor al iniciar la carrera debe superar el valor
de una canasta básica.
BASE:
17. La política habla de la revalorización de la profesión docente y mejoramiento
de la formación inicial, capacitación permanente, condiciones de trabajo y
calidad de vida. A fin de evaluar esta política, se consideraron las siguientes
metas con respecto a las condiciones de trabajo y calidad de vida. De contar
con:
ELEMENTOS
1. Condiciones adecuadas de trabajo.
2. Incremento paulatino del salario dando valor a su carrera y profesión.
3. Mejoramiento de las condiciones de trabajo los primeros años de profesión
4. Ingresos suficientes para que tenga una calidad de vida digna.
A) 1, 2, 4.
B) 2, 3, 4
C) 1, 3, 4
D) 1, 2, 3, 4
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
A MEDIA X ALTA

Las metas consideradas en esta política son conseguir condiciones adecuadas de
trabajo, el incremento paulatino del salario y generar los ingresos suficientes para una
mejor calidad de vida.


La respuesta B es incorrecta porque durante los primeros años de carrera no existe un
incremento en el salario del profesional.
La respuesta C es incorrecta porque el incremento es paulatino hasta la mitad de la
carrera profesional.
La respuesta D es incorrecta porque durante los primeros años de la carrera profesional
el salario debe superar una canasta básica.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA: INFORMATICA
1. Garantizar que las instituciones educativas sean espacios democráticos de
ejercicio de derechos y convivencia pacífica es:
A) Una obligación del Estado.
B) Un principio del Sistema Nacional de Educación
C) Un derecho de los maestros
D) Todas las anteriores
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
A MEDIA X ALTA

Garantizar que los centros educativos sean espacios democráticos de ejercicio de
derechos y convivencia pacífica Art. 3
2. La educación para el cambio es un principio cuyo sentido es:
Que es preciso fomentar la actualización curricular de forma continua en todos
A)
los niveles educativos
Que los nivele educativos se adecuen al ciclo de vida de las personas y a su
B)
desarrollo cognitivo
Que la educación es un instrumento de transformación y contribuye a la
C)
construcción del país.
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
C MEDIA X ALTA

Se establece como unos de los objetivos de los estándares de Calidad Educativa del
Ministerio de Educación
3. Señale la alternativa, cuyos dos elementos son correctos según el siguiente

enunciado a completar. Para los niños, niñas y adolescentes de la educación y
fisco misional, el Estado distribuye:
A) Textos y alimentación escolar.
B) Mochilas y uniformes
C) Alimentación escolar y tablets
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
A MEDIA X ALTA

Art. 6.- Todas las ecuatorianas y los ecuatorianos son ciudadanos y gozarán de los
derechos. La educación es indispensable para el conocimiento, las niñas, niños y
adolescentes tienen derecho a la integridad.
4. El cuyo objetivo es garantizar a las y los estudiantes una formación que

corresponda a las necesidades del entorno social natural y cultural en los ámbitos
local, nacional y mundial, es:
A) Articulación
B) Integralidad
C) Pertinencia.
D) Ninguna
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
C MEDIA X ALTA

Garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo. Objetivo 3.3. Ampliar el
acceso a la cultura como un medio para la formación.
5. El plan decenal de educación (PDE) 2006-2015 se establecieron 8 políticas de

estado prioritarias para la inversión del sector público de qué manera fueron
aprobadas.
A) Acuerdo ministerial
B) Consulta popular.
C) Decreto presidencial
D) Ministerio de educación
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
B MEDIA X ALTA

El plan decenal de educación 2006-2015 establecieron 8 políticas aprobadas en
consulta popular se encuentra en el documento página 22
Fuente: Plan Decenal, 2006, pdf, version web, Quito Ecuador.
Las respuestas A, C, D son incorrectas ya que fueron aprobadas por consulta popular
las cuales se encuentra en el documento plan decenal 2006-2015
6. El Ministerio de Educación desarrolló un programa de eliminación del mal
llamado aporte voluntario de USD 25 de las familias a las escuelas fiscales, con
el objetivo de reducir las barreras de acceso a la educación y avanzar hacia la
gratuidad de la educación fiscal, cual política corresponde:
A) Primera política del plan decenal de educación
B) Sexta política del plan decenal de educación
C) Segunda política del plan decenal de educación.
D) Octava política del plan decenal de educación
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
C MEDIA X ALTA
La respuesta es la C la segunda política del plan decenal ya que en el documento

manifiesta la eliminación de las matriculas
Las respuestas A, B, D son incorrectas ya que no concuerdan con las políticas

establecidas en el plan decenal 2006-2015.
7. Cuál es el ministerio que atiende a niños de 0 a 3 años fortaleciendo políticas en
desarrollo infantil mediante modalidades de atención como centros infantiles de
buen vivir.
A) UNICEF
B) MIES.
C) MinEduc
D) INFA
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
B MEDIA X ALTA
MIES está a cargo de niños y niñas menores de tres años
Fuente: https://www.inclusion.gob.ec/educadoras-del-mies-refuerzan-conocimientos-
sobre-desarrollo-del-lenguaje-en-ninas-y-ninos/

La respuesta A es incorrecta ya que es el fondo internacional de emergencia de las
naciones unidades para la infancia.
La respuesta C es incorrecta MinEduc es un ministerio, pero está a cargo de los niños
de 3 a 5 años
Respuesta D es incorrecta INFA no es un ministerio es un Instituto (Instituto Público
de la Niñez y la Familia)
8. Los primeros años representa el momento más adecuado para ofrecer una
educación temprana de calidad ya que en este periodo se desarrolla inteligencia
afectiva, cognitiva y psicomotriz y desarrolla su identidad. De acuerdo al texto,
la afirmación correcta es
A) Mejoramiento de la infraestructura y equipamiento de las instituciones educativas
B) Erradicación de la matrícula en el bachillerato
C) Universalización de la educación infantil de 0 a 5 años de edad.
D) Aumento del 0.5% anual en la participación del sector educativo PIB
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
C MEDIA X ALTA
La respuesta C es correcta ya que en el plan decenal la política 1 permite el número de

estudiantes matriculados de 0 a 5 años de edad.

La respuesta A es incorrecta porque pertenece a la política 5
la respuesta B es incorrecta al no tener similitud entre bachillerato y educación a temprana
edad
la respuesta D es incorrecta por el aumento del 0.5% anual corresponde a la política 8
9. ¿Qué organismos están encargados para el cumplimiento de la política

numero 1 la cual habla acerca de la universalización de la educación?
A) Ministerio de Educación y Secretaria Nacional de Educación Superior

B) Ministerio de Educación y el Ministerio de inclusión social y económica.
C) Ministerio de Educación y la Asamblea nacional
D) Ministerio de Educación y Ministerio de Salud
CORRECTA
B MEDIA ALTA
El ministerio de educación junto al ministerio de inclusión social económica son

los encargados del ingreso de los niños de 0 a 5 años de edad al sistema de educación
inicial, siendo el mies que se encarga de los niños de 0-3 años y el ministerio de
educación de 3 en adelante.
Ministerio de Educación, Plan decenal de Educación 2016-2025.
10. ¿Qué demuestra que se dio cumplimiento a la política número 3 que se

refiere al incremento de la población estudiantil del bachillerato?
A) La implementación del BGU y el bachillerato internacional.

B) La creación de nuevos colegios
C) Restructuración a la LOEI
D) Creación de distritos en el sistema educativo
CORRECTA
A MEDIA ALTA
La implementación del bachillerato general unificado y el bachillerato
internacional hizo que existiera un crecimiento en la población estudiantil del
bachillerato el cual se incremento en 13 puntos porcentuales.
11. La política pública número 5 se preocupa por:

A) Bienestar estudiantil y mejoramiento en la calidad de la Educación

B) La creación de nuevos colegios replicas en la ciudad de Quito
C) Mejoramiento en la infraestructura y el equipamiento en las instituciones
educativas.
D) Mejoramiento en la calidad educativa
CORRECTA
C MEDIA ALTA
La política número cinco habla del mejoramiento de la infraestructura y el

equipamiento de las instituciones educativas, durante este periodo se observó hasta un
crecimiento de 85,5%
12. ¿Qué política habla acerca de la revalorización del trabajo docente,

capacitación permanente y la calidad de vida?
A) Política número 3 y 4
B) Política numero 2
C) Política 6 y 2
D) Política número 7.
CORRECTA
D MEDIA ALTA
La política número siete habla acerca de la revalorización del trabajo docente,

capacitación permanente y la calidad de vida.
13. Relacione según corresponda.

1. Política a) Aumento del 0,5% anual en la participación del
1 sector educativo en el PIB o hasta alcanzar al menos
6 %.
2. Política b) Revalorización de la profesión docente y
2 mejoramiento de la formación inicial, capacitación
permanente, condiciones de trabajo y calidad de
vida.
3. Política c) Mejoramiento de la calidad y equidad de la
3 educación e implementación del sistema nacional de
evaluación y rendición social de cuentas del sistema
educativo.
4. Política d) Mejoramiento de la infraestructura y el
4 equipamiento de las instituciones educativas.
5. Política e) Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de
5 la educación de adultos.
6. Política f) Incremento de la matrícula en el bachillerato hasta
6 alcanzar al menos el 75% de la población en la edad
correspondiente.
7. Política g) Universalización de la educación general básica de
7 primero a decimo año.
8. Política h) Universalización de la educación inicial de 0 a 5
8 años de edad.
a) 1h,2g,3f,4e,5d,6c,7b,8ª.
b) 1g,2h,3e,4f,5c,6d,7a,8b.
c) 1a,2g,3f,4c,5d,6d,7b,8h
14. El plan decenal de educación 2006 – 2015, en la que se establecieron 8 políticas
que fueron aprobadas:
Constitución octubre 2008
A)
MIES. Consulta popular noviembre 2006.

B)
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
B MEDIA X ALTA
15 La educación general básica se divide en subniveles que son:
A) Inicial, preparatoria media, superior
Preparatoria, elemental, media, superior

B)
Preparatoria, elemental, media superior.

C)
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
C MEDIA X ALTA
16 La educación general básica del nivel de preparatoria corresponde al

____________ grado, a la que acceden los estudiantes de ______ años e edad.
Primer grado, 5 años.
A)
Primero, segundo grado 5 y 6 años

B)
Primer grado, 3 y 4 años
C)
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
A MEDIA X ALTA
17. 4 El nivel de educación general básica comprende a niños en edad de regular de

entre ___ a ___ años y comprende de ___ a ___ grado.
5 y 14, primero a decimo.
A)
0 y 14 Primero a octavo
B)
5 y 15 primero a decimo
C)
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
A MEDIA X ALTA
18. Para que el ministerio de ___________________________ implemente el

programa de alfabetización, las personas deben ser mayores a ___ años.
Ministerio de educación, 18
A)
Ministerio de inclusión económica y social, 15

B)
Ministerio de educación, 15.

C)
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
C MEDIA X ALTA
19. Según establece la política 8 del plan decenal de educación, propone el
incremento del presupuesto en la educación del 0,5% anula o hasta alcanzar el
6% de PIB, este presupuesto se invertirá en la educación:
Inicial, básica y bachillerato.
A)
Básica bachillerato, superior

B)
Inicial, media, superior

C)
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
A MEDIA X ALTA
20. La propuesta del plan decenal de educación se conformó con lo que el ministerio
de educación llama comunidad educativa, esta comunidad educativa está
conformada por:
Docentes, estudiantes, autoridades
A)
Padres de familia, autoridades, estudiantes

B)
Docentes, estudiantes, padres de familia.

C)
OPCIÓN
DIFICULTAD ESPERADA
CORRECTA
C MEDIA X ALTA
PDE (2006-2015)
COMPLETE
1. La educación es el pilar fundamental del ser humano en la construcción de una sociedad

inclusiva, equitativa, diversa, solidaria e intercultural, según los lineamientos del Plan
Decenal de Educación, convertido en política de Estado por mandato ciudadano el
………………………………………….
a) 26 de noviembre de 2006.
b) 29 de noviembre de 2006
c) 26 de septiembre de 2006
d) 26 de enero de 2006
2. El ministerio de educación, para la impresión de textos escolares aporto un promedio

del …... del costo del programa y el restante …… fue aportado por los………………...
creándose un compromiso por la educación por parte de estas entidades y recuperando
el Ministerio parte de la rectoría perdida.
a) 50%,50%, gobiernos seccionales

b) 80%,20%, gobiernos seccionales.
c) 80%,20%, gobiernos cantonales
d) 75%,25%, gobiernos seccionales
ELIJA:
3. En cuanto refiere a la política “Universalización de la Educación Inicial de 0 a 5 años”,

una de sus líneas de acción notifica:
a) Implementación de educación infantil, familiar comunitaria o intercultural bilingüe.

b) Vicerrectoría del Ministerio de Educación en los subsistemas de educación hispano y
bilingüe en las diferentes modalidades del nivel
c) Desarticulación de la Educación Inicial con la Educación General Básica
d) Determinación de modelos educativos que desarrollen competencias de
emprendimiento a través de la vinculación de la educación y el trabajo productivo
4. Según la principal línea de acción de logros del currículo nacional de educación inicial
de 0 a 5 años especifica que:
a) Se cuenta con los documentos bases para elaborar la guía metodológica para la
aplicación del currículo institucional.
b) Tienen un borrador del documento de tradición oral para la documentación pertinente
c) Se cuenta el modelo de evaluación del desarrollo y madurez del niño y niña, los
Aprendizajes Básicos Comunes y el borrador del documento de tradición oral.
d) Se han ejecutado talleres para construcción y validación de logros de educación
anteriores
5. Según la política 3 “Incremento de la matrícula en el Bachillerato hasta alcanzar al

menos el 75% de la población en la edad correspondiente” en el Programa Nacional de
Educación para la Sexualidad y el Amor (PRONESA) su objetivo principal es:
a) Informar, comunicar, educar y orientar en este tema, basándose en principios y valores
de casa a la unidad educativa
b) Controlar la incidencia de abortos en adolescentes, el maltrato y la violencia intra-
familiar, insertando el contenido de educación de la sexualidad en el currículo del
sistema educativo.
c) La Educación para la Sexualidad impartida por el Ministerio de Educación no tiene un
componente fuerte que es el énfasis en la prevención del VIH/SIDA
RELACIÓN
6. Relacione según corresponda los logros con las políticas PDE
1. Universalización de la a) El Ministerio de Educación desarrolló un

Educación General Básica programa de eliminación del aporte
de primero a décimo años. voluntario de USD 25 de las familias a las
escuelas fiscales, con el objetivo de reducir
las barreras de acceso a la educación.
2. Incremento de la matrícula b) En el sistema educativo se distribuyeron
en el Bachillerato hasta textos escolares gratuitos para niños y niñas
alcanzar al menos el 75% matriculados en escuelas fiscales hispanas
de la población en la edad y bilingües del régimen Costa y Sierra–
correspondiente Amazonía.
c) A través del Acuerdo Ministerial 403 se
institucionalizó la educación sexual en el
sistema educativo
d) Se aprobó la planificación de talleres
oficiales de capacitación del BI en Química,
Física y Biología
1. 1a,1b,2c,2d.
2. 1b,1d,2a,2c
3. 1b,1a,1c,2d
4. 1a,2b,2c,2d
7. Relacione según corresponda a la política 3 “Incremento de la matrícula en el

Bachillerato hasta alcanzar al menos el 75% de la población en la edad correspondiente”
1. Bachillerato en Ciencias a) El Ministerio de Educación trabaja en la
construcción de un currículo
actualizado del Bachillerato en Ciencias
2. Bachillerato en Artes b) Previa realización de diagnósticos de
centros de formación artística
c) Se elaboraron instrumentos técnicos de
investigación que permitan construir el
diagnóstico señalado a nivel nacional.
d) Prepara a los jóvenes para la vida,
satisfaga las exigencias sociales
nacionales, regionales y mundiales, que
incluye la educación superior
3. Fortalecimiento de la e) Capacitación en línea para la carrera
Educación Técnica docente; y se aprobó el plan para el
reconocimiento y titulación
universitaria del Programa.
1. 1a,1d,2b,2c,3e.
2. 1e,2a,2b,1c,3d
3. 1b,2a,1a,3d,2e
ITEM DE OPCION VERDADERO O FALSO
8. En cuanto refiere a la política “Incremento de la matrícula en el Bachillerato hasta

alcanzar al menos el 75%”. Ponga V si es verdadero o F si es falso
a) Fue aprobado el proyecto de participación familiar en el proceso educativo y

prevención de las pandillas en los colegios, que se implementará en el segundo
semestre. (v)
b) Se puso en marcha las aulas Hospitalarias, programa creado para brindar soporte
psicológico, social y asistencial, en la búsqueda del desarrollo afectivo y educativo de
los niños enfermos con cáncer, apoyarlos en la continuación de sus estudios, formular,
dirigir y ejecutar políticas oficiales en materia educativa. (v)
c) La Educación para la Sexualidad impartida por el Ministerio de Educación tiene un
componente fuerte que es el énfasis en la prevención del VIH/SIDA (v)
9. En cuanto refiere a la política “Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la

educación continua para adultos Ponga V si es verdadero o F si es falso
a) Garantiza la educación básica para adultos tomando como punto de partida la
educación inclusiva (v)
b) Según el Fortalecimiento de la DINEPP no se puede realizar recolección de
documentos utilizados en la educación de jóvenes y adultos, mediante entrevistas y
filmaciones (F)
c) En la erradicación del analfabetismo en los pueblos indígenas se realiza
previamente reuniones con especialistas en alfabetización (v)
10. “Mejoramiento de la infraestructura física y el equipamiento de las instituciones

educativas”, según la política 5 Ponga V si es verdadero o F si es falso según
corresponda
a) Aportar al mejoramiento de la calidad de los servicios educativos, con adecuados
recursos físicos y tecnológicos cumpliendo estándares mínimos (v)
b) En su principal línea de acción la infraestructura va de acuerdo con identidad acorde a
la región y rescatando la tecnología arquitectónica de los diferentes pueblos (v)
c) El concepto de intervención integral no incluye reparación completa y construcción de
aulas, baterías sanitarias, paredes, techos, pizarrones (F)
11. La sexta política que se planteó en el Plan Decenal de 2006-2015 contemplaba el

Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de un Sistema
Nacional de Evaluación y Rendición Social de Cuentas del Sistema Educativo. Dentro
de esta se pudieron observar notables avances como:
a) El cierre de brechas, equiparación del sistema educativo, reorganización y

modernización.
b) Cumplimiento de la meta, incremento significativo, reorganización del proceso
c) Crecimiento del presupuesto educativo, Incremento en la eficiencia de la oferta
educativa
d) Universalización de la tasa de asistencia
12. En la cuarta política: Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación
de adultos, se produjeron resultados significativos como:
a) Alfabetización, Incremento Bachillerato completo, reducción tasa de analfabetismo.
b) Reorganización y modernización, incremento significativo
c) Incremento en la eficiencia de la oferta educativa, crecimiento del presupuesto
educativo
d) Equiparación del sistema educativo, reorganización del proceso
13. Este programa considera los recursos permanentes y no permanentes que contribuyen
a educación de los jóvenes y adultos, que por diferentes motivos no ingresaron o no
culminaron sus estudios en las edades correspondientes.
a) Educación Inicial
b) Educación para adultos.
c) Calidad educativa
d) Bachillerato
14. En este programa se consideran los recursos permanentes y no permanentes enfocados

al fortalecimiento pedagógico, educación especializada asociada o no a una
discapacidad, desarrollo profesional, reducción de riesgos, contenidos curriculares,
recursos educativos y evaluaciones.
a) Calidad educativa.
b) Administración central
c) Infraestructura educativa
d) Educación General Básica
15. Fortalecer el talento humano para fomentar la ciencia y la tecnología, y la innovación

para generar mayor productividad y competitividad que contribuyan al desarrollo
sustentable del país.
a) Economía.
b) Política
c) Cultural
d) Social
16. Desarrollar aprendizajes ciudadanos que posibiliten a los niños, niñas, jóvenes y adultos
el ejercicio pleno de sus derechos y responsabilidades para ejercer una adecuada
participación ciudadana en los espacios públicos y privados.
a. Cultural
b. Social
c. Política.
d. Economía
17. ¿Cuáles son los principios del PLAN DECENAL?
a. Equidad, Calidad Pertinencia, Inclusión, Eficiencia, Participación, Rendición de
Cuentas, etc.
b. Honestidad, Justicia, Paz, Solidaridad, Responsabilidad
c. Democrática, intercultural, Investigativa
d. Cultural, Social, Política. Economía
18. Universalización de la Educación Infantil en el PLAN DECENAL su objetivo es:
a. Brindar educación infantil para niñas y niños menores de 5 años, equitativa y
de calidad que respete sus derechos.
b. Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación
c. implementación de un Sistema Nacional de Evaluación y Rendición Social de
Cuentas del Sistema Educativo
d. Cumplimiento de la meta, incremento significativo, reorganización del
proceso
19. Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo años su objetivo

es:
a. Brindar educación de calidad, inclusiva y con equidad, a todos los niños y niñas,
para que desarrollen sus competencias de manera integral.
b. Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos
c. Responsabilidades para ejercer una adecuada participación ciudadana en los
espacios públicos y privados
d. Equiparación del sistema educativo, reorganización del proceso
20. Mejoramiento de la Infraestructura Física y el Equipamiento de las Instituciones

Educativas su objetivo es:
a. Aportar al mejoramiento de la calidad de los servicios educativos, con
adecuados recursos físicos y tecnológicos.
b. Alfabetización, Incremento Bachillerato completo, reducción tasa de
analfabetismo
c. Equiparación del sistema educativo, reorganización del proceso
d. Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE INFORMÁTICA
Número de Fecha de
Pregunta 1 Elaboración 07/05/2019
COMPONENTE ADMINISTRACIÓN Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA
SUBCOMPONENTE PLAN DECENAL
TEMA ESPECÍFICO EVALUACIÓN PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN 2006-2015
TIPO DE REACTIVO COMPRENSIÓN
NIVEL TAXONÓMICO Comprensión X Aplicación
Datos de los Autores

Apellidos y Nombres Número de Cédula Especialidad
Castellanos Alexander 1724624125
Melo Xavier 1725058877
Ledesma Andrea 1714678529
Periera Darwin 1722406509 Informática
Villafuerte Juan 1706589878
Vivas Evelyn 1719833392
BASE:
¿El indicador utilizado para la evaluación de la política 5?
Opciones de Respuesta:
A) Presupuesto codificado
B) Presupuesto unificado
C) Presupuesto amplificado
D) Presupuesto final
Opción Correcta Dificultad Esperada
A Media X Alta
Número de Fecha de
BASE:
En el PDE se citan algunas cifras ¿Qué periodo alcanzo la mayor inversión al
mejoramiento y equipamiento de instituciones educativas?
A) Del 2010 al 2011
B) Del 2014 al 2015
C) Del 2017 al 2019
D) Del 2008 al 2009
D Media Alta X
Número de Fecha de
BASE:
Analizando la tasa de crecimiento en el periodo 2008-2009 al 2014-2015 con qué
porcentaje aproximadamente se logró cumplir ésta política
A) Entre 60% y 70%
B) Entre el 50% y 60%
C) Más del 90%
D) Entre el 80% y 90%
D Media Alta X
Número de Fecha de
BASE:
¿Qué es lo más indispensable para el cumplimiento de esta política?
A) Constante y arduo apoyo de las autoridades de la unidad educativa
B) El apoyo de padres de familia
C) El incremento del presupuesto por parte del estado
D)
C Media Alta X
Número de Fecha de
BASE:
En la erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación en adultos mayores,
el criterio de edad considerado por el Mineduc fue de:
A) 18 AÑOS
B) 20 AÑOS
C) 15 AÑOS
D) 12 AÑOS
C Media X Alta
Número de Fecha de
BASE:
El PDE(2006-2015) propuso capacitaciones constantes para la revalorización docente y el
mejoramiento de la calidad educativa teniendo como meta un número de horas de
capacitación acumulada:
A) 33.400.000 horas de capacitación
B) 30.000.000 horas de capacitación
C) 33.000.000 horas de capacitación
D) 35.000.000 horas de capacitación
C Media X Alta
Número de Fecha de
BASE:
En el PDE (2006-2015) se propuso que el salario del docente al iniciar su carrera
profesional debía superar lo corresponder a:
A) Al menos una Canasta básica Familiar
B) Al menos dos Canastas básicas Familiares
C) Al menos un Salario Básico
D) Al menos dos Salarios Básicos
A Media X Alta
Número de Fecha de
BASE:
El Plan Decenal de Educación (2006-2015) al igual que la Constitución de la República del
Ecuador(2008), estableció la asignación de recursos de forma progresiva en educación
inicial, básica y bachillerato con incrementos de al menos:
A) 0.7% del PIB
B) 0.5% del PIB
C) 0.1% del PIB
D) 1% del PIB
B Media X Alta
Número de Fecha de
BASE:
En el plan decenal la política 3 habla sobre la población estudiantil del Bachillerato de los
jóvenes correspondientes a las edades:
A) 0-5 años.
B) 5-14 años.
C) 13 y 14 años.
D) 15 y 17 años,
D Media X Alta
Número de Fecha de
BASE:
En qué año se evidencia la tasa de asistencia de jóvenes entre 15 y 17 años en el Sistema
Educativo:
A) 2005.
B) 2006.
C) 2011.
D) 2015,
D Media X Alta
Número de Fecha de
BASE:
El Plan Decenal de Educación fue aprobado en el 2006 mediante:
A) Consulta Popular,
B) Decreto Presidencial.
C) Acuerdo Ministerial.
D) Reforma a la Ley.
A Media X Alta
Número de Fecha de
BASE:
El Plan Decenal de Educación (2006-2015) junto con la Constitución de la República del
Ecuador (2008), estableció la asignación de recursos para:
A) Sector Salud.
B) Sector Trabajador.
C) Sector Educativo,
D) Sector Social y Seguridad.
C Media X Alta
Número de Fecha de
BASE:
¿Qué edad corresponde a la Educación General Básica (EGB)?
A) 5 a 16 años
B) 5 a 14 años
C) 3 a 12 años
D) 3 a 16 años
B Media X Alta
Número de Fecha de
BASE:
¿Cuáles son las principales líneas de acción de la Política 2?
A) Eliminación de barreras de ingreso al sistema fiscal de educación garantizando la
gratuidad de la enseñanza, Incremento de la tasa de retención, garantizando
además la alimentación escolar.
B) el desarrollo y difusión cultural, la identidad pluricultural y multiétnica y la
preservación del medio ambiente
C) Inclusión y ampliación de cobertura educativa en el nivel de educación inicial
D) Articulación con la educación inicial y el bachillerato. en el marco de la atención
a la diversidad, la inclusión educativa
A Media Alta X
Número de Fecha de
BASE:
¿Cuáles fueron los principales logros alcanzados en la Política 2 en el año 2006?
A) Certificación del universo de centros de educación inicial bajo el nuevo marco
legal
B) Sostener la eliminación de la contribución voluntaria de los 25 dólares con una
inversión de US$ 23’000.000,00
C) Dotación de textos escolares gratuitos de primero a séptimo de EGB, Eliminación
del mal llamado aporte voluntario de los padres de familia a las escuelas (25
dólares).
D) Articulación de la educación inicial con la educación general básica
C Media Alta X
Número de Fecha de
BASE:
¿Cuáles fueron las principales metas alcanzadas en la Política 2 en el año 2007?
A) Sostener la eliminación de la contribución voluntaria de los 25 dólares con una
inversión de US$ 23’000.000,00
B) Tercera fase del proyecto de ampliación de cobertura de primer año de EGB:
40.000 niños (as) de matrícula incremental
C) Dotación de textos escolares gratuitos de primero a séptimo de EGB
D) Ampliar la dotación de textos escolares gratuitos de primero a décimo de EGB a
través de la Vitrina Pedagógica, con una inversión de US$ 15’000.000,00 por
parte del Ministerio de Educación y US$ 3’909.175,00 por parte de las Prefecturas
Provinciales.
D Media Alta X
Número de Fecha de
BASE:
En el texto: “ Se fija los estándares de sus pruebas en base a los objetivos educativos de los
países miembros, por medio de un análisis de los currículos de las áreas evaluadas y mide
logros de aprendizaje en matemática, lenguaje (lectura y escritura) y ciencias naturales” nos
referimos al:
A) Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos
B) Ministerio de educación pública
C) Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo
D) Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación
C Media X Alta
Número de Fecha de
BASE:
Según la evaluación de la política N° 6 establecida por la UNESCO indicando un puntaje
base la cual se realizó a un conjunto de asignaturas y niveles. Relacione aquellas
asignaturas con sus respectivos niveles según la evaluación de la política N° 6.
Asignaturas Niveles
1)Matemáticas a)4to EGB

2)Ciencias Naturales b)7mo EGB
3)Lenguaje
A) 1 a,b ; 2 a,b ; 3 a,b.
B) 1 a; 2 b; 3 a,b.
C) 1 a,b; 2 a,b; 3 a.
D) 1 a,b; 2 b,; 3 a,b.
D Media X Alta
Número de Fecha de
BASE:
Si decimos que: “es necesario diseñar un sistema nacional de evaluación y rendición social
de cuentas, que se aplicará en cada uno de los componentes del sistema educativo
ecuatoriano: el desempeño de los docentes; el currículo nacional; y el desempeño de los
estudiantes” ¿a que política hacemos referencia?
A) Política 6
B) Política 5
C) Política 2
D) Política 4
A Media X Alta
Número de Fecha de
BASE:
Según el siguiente texto: “Realizó dos evaluaciones; la primera en el 2006 denominado
“Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo”; y la segunda en el 2013
denominada “Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo” Quien fue el
responsable de dichas evaluaciones?
A) La OEA a través del INEVAL.
B) La CEPAL a través del MIES.
C) La MERCOSUR a través del GAD.
D) La UNESCO a través del LLECE
D Media X Alta

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Componente Plan Decenal de Educación

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Componente Plan Decenal de Educación

h) Aumento del 0.5% anual en

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OPCIÓN DIFICULTAD ESPERADA

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ELEMENTOS (Ordenamiento, selección, columnas)

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Las evaluaciones realizadas a nivel nacional por el Instituto Nacional de Evaluación

Lo cual determina lo siguiente

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Lo cual determina lo siguiente

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