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Modelo de
seguimiento
GRUPO: G-16
Módulo 11. Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención
E investigación educativa.
Unidad 3. Proyectos de evaluación de proyectos de sustentabilidad ambiental.
Tutora: María Del Carmen Saldaña Rocha
Alumna: JANET RAMOS GONZÁLEZ
FASE DIAGNÓSTICO
INTRODUCCIÓN
El medio ambiente y el planeta tierra actualmente se encuentran muy lastimados a
causa de las acciones del hombre, sus prácticas cotidianas en la casa, el trabajo y
en la calle repercuten en el equilibrio ambiental es por ello que en la actualidad se
han puesto en marcha programas de sustentabilidad ambiental los cuales
representen beneficios colectivos que se puedan ver reflejados en el desarrollo
económico del lugar en el que se apliquen y que a su vez sean amables con el
medio ambiente.
La finalidad de cada programa sustentable es resolver los problemas que se
presentan en un determinado contexto geográfico así como atender las
necesidades de la comunidad sin embargo durante la ejecución de estos programas
es inevitable la presencia de problemas o dificultades los cuales deben ser
identificados para poder brindar una solución y que no se ponga en riesgo el
cumplimiento de objetivos del programa sustentable.
De acuerdo a lo anterior se entiende la importancia de someter los programas
sustentables a una evaluación constante mediante la cual se identifiquen
problemas, necesidades o la ausencia de elementos y factores que puedan
representar un obstáculo en la realización de objetivos y finalidad del programa que
se ha implementado.
En el presente trabajo propongo un proyecto de evaluación del programa de
sustentabilidad ambiental titulado “La hoja de maíz y su uso gastronómico,
medicinal, artesanal y económico”, proyecto que representa múltiples beneficio para
la comunidad de San Matías Cuijingo, para los vecinos de la comunidad y para el
medio ambiente.
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Estrategias (Técnicas)
Se realizó el diseño de instrumentos para la recolección de datos, basado en el
enfoque del paradigma naturalista- cualitativo.
De acuerdo a la naturaleza del paradigma el cual tiene como característica la
investigación en el lugar y el contexto donde se presenta el fenómeno a estudiar se
realizó una guía de entrevista y una guía de observación las cuales fueron aplicadas
en la comunidad de San Matías Cuijingo y los resultados se presentan en seguida.
Observación
Lugar: San Matías, Cuijingo, Estado de México. (Casa maquiladora de hoja de
maíz).
Fecha: Miércoles 3 de abril de 2019.
Tiempo de observación: 3 horas
Descripción del contexto: La casa maquiladora se encuentra en la comunidad de
San Matías Cuijingo, Estado de México, una población semiurbana, donde se puede
apreciar la existencia de diversas casas usadas como maquiladoras de hoja de
maíz, además se puede observar la existencia de prácticas tradicionales y la
preservación de costumbres gastronómicas y agrícolas.
Objetivo de la observación: conocer el desarrollo de actividades llevadas a cabo
en la manufactura de hoja de maíz con el propósito de identificar la presencia de
algún problema o necesidad así como observar las reacciones y causas que
provoca la interacción de los participantes al contacto con el azufre contenido en la
hoja de maíz.
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Observación directa
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Conclusión de la observación
Además pude observar que este programa sustentable adoptado por la comunidad
es realmente relevante para la economía de la comunidad y la región sin embargo
es necesario realizar algunos ajustes en el desarrollo de actividades y considero
debe existir mayor control en el uso y manejo de azufre como químico conservador
de la hoja de maíz.
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JUSTIFICACIÓN
El desarrollo de proyectos sustentables representa grandes beneficios para el
medio ambiente debido a las acciones que se diseñan para su ejecución en las
cuales se toma en cuenta las necesidades de los participantes, las características
de la población y el contexto geográfico y ambiental en el cual se implementaran.
Actualmente se han desarrollado programas sustentables en todo el mundo como
una medida para preservar los recursos naturales y el medio ambiente y a la vez
contribuir al desarrollo económico de la población.
Por ello considero de vital importancia y relevancia someter a evaluación el
programa sustentable denominado “La hoja de maíz y su uso gastronómico,
medicinal, artesanal y económico” con la finalidad de analizar el desarrollo de
acciones que se llevan a cabo así como identificar las necesidades y problemas que
puedan estarse presentando en su ejecución.
De la misma manera es importante investigar si se sigue cumpliendo con los
objetivos iniciales del programa o si estos han sido modificados.
La evaluación del programa representa un análisis de los aspectos del programa
sustentable con el propósito de identificar fallas, errores cometidos en su ejecución
o bien la necesidad de crear modificaciones o transformaciones en los aspectos del
programa todo ello con la única finalidad de que el programa siga brindando
beneficios a la comunidad y al medio ambiente.
Actualmente el programa sustentable antes referido ha presentado un problema en
su desarrollo debido al uso indiscriminado de azufre usado para blanquear la hoja
de maíz por tal motivo es imperante someterlo a evaluación con la finalidad de reunir
datos e información que sirvan para conocer a fondo el problema sus causas y
consecuencias, por ser un problema relevante para la comunidad en el que se
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PROPOSITOS Y OBJETIVOS
El proyecto de evaluación del programa de sustentabilidad ambiental “La hoja de
maíz y su uso gastronómico, medicinal, artesanal y económico” es de vital
importancia y tiene como finalidad brindar soluciones a los problemas que presenta
el programa los cuales serán atendidos mediante el cumplimiento de los siguientes
objetivos:
1) Mediante el presente proyecto de evaluación se pretende identificar las
causas que dieron origen al uso indiscriminado de azufre en la
manufactura de hoja de maíz y en consecuencia brindar una alternativa
de solución que implique la disminución en el uso del químico.
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METODOLOGÍA
ANTECEDENTES
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King A. (2007), Revaloración del maíz: nuevos mercados para la hoja de maíz. En
la región totonaca, los agricultores están produciendo hojas de maíz para
exportación. Utilizadas desde siempre en la elaboración de especialidades de la
cocina mexicana y de ciertas artesanías, las hojas de maíz se comercializan
tradicionalmente en los mercados regionales, pero en la última década ha surgido
un mercado de exportación que ha crecido vertiginosamente, gracias a la demanda
de la comunidad hispana de Estados Unidos. El uso más común para las hojas de
maíz en la elaboración de tamales, se envuelven en las hojas. Las hojas también
sirven para elaborar artesanías, las más comunes en forma de muñecas y flores.
Las zonas más importantes de producción de hojas se encuentran cerca del
municipio de Chalco, en el Estado de México, Atlixco en Puebla, y Tetela y Cuautla
Morelos. Otros estados donde la producción y comercialización de hojas han sido
documentadas son Jalisco, Colima, Nayarit, Michoacán, Oaxaca y Tamaulipas
(Long y Villareal 1998).
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4. Analizar y
conocer la
necesidad de
encaminar el
proyecto como un
proyecto de
sustentabilidad
ambiental más
que como un
proyecto
económico
mediante la
opinión y
participación de la
comunidad. Observación Este instrumento
directa: la de evaluación
observación será diseñado
aplicada en el especialmente para
contexto geográfico recopilar
donde se información de
desarrollan manera directa a
actividades de través de los 5
manufactura de sentidos es
hoja de maíz en pertinente y
específico en las adecuado de
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FASE DE ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA LA EJECUCIÓN
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y TAREAS
De acuerdo a Cerda (2001). “Es fundamental para el proceso de evaluación
determinar claramente los períodos iniciales y terminales de las actividades y tareas
realizadas, las fechas límite, los recursos humanos y económicos utilizados”.
De tal manera se garantizara el cumplimiento de objetivos y además se valora el
plazo destinado a cada actividad y si este fue oportuno o no además se establece
la pertinencia del programa de acuerdo a los recursos con los que se cuenta y los
costos que se deben asumir.
En seguida presento una tabla que contiene las actividades y tareas planeadas así
como el plazo que se le asigna, recursos necesarios y su prioridad de acuerdo a la
relación con los objetivos planteados.
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Unidad 2. Evaluemos proyectos de sustentabilidad ambiental.
Semana 4. Aspectos a evaluar en los proyectos: construcción de
Indicadores.
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Semana 4. Aspectos a evaluar en los proyectos: construcción de
Indicadores.
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King A. (2007), Revaloración del maíz: nuevos mercados para la hoja de maíz. En
la región totonaca, los agricultores están produciendo hojas de maíz para
exportación. Utilizadas desde siempre en la elaboración de especialidades de la
cocina mexicana y de ciertas artesanías, las hojas de maíz se comercializan
tradicionalmente en los mercados regionales, pero en la última década ha surgido
un mercado de exportación que ha crecido vertiginosamente, gracias a la demanda
de la comunidad hispana de Estados Unidos.
Explotación de recursos renovables
Los recursos renovables son aquellas capacidades y elementos que tienen utilidad
para el hombre sin la necesidad de ser modificados o procesados o se pueden
utilizar para producir bienes o servicios. Es decir, que tienen un valor actual o
potencial. (Ecolink, 2018).
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Semana 4. Aspectos a evaluar en los proyectos: construcción de
Indicadores.
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Semana 4. Aspectos a evaluar en los proyectos: construcción de
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Triangulación de información
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Semana 4. Aspectos a evaluar en los proyectos: construcción de
Indicadores.
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CONCLUSIONES
El proyecto de sustentabilidad ambiental denominado “La hoja de maíz y su uso
gastronómico, medicinal, artesanal y económico” en cuanto a su desarrollo y
ejecución representa múltiples beneficios para la comunidad de San Matías
Cuijingo, Estado de México, beneficios que se representan en el ámbito económico,
social y cultural de la familias de la comunidad.
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comunidad espero que los actuales acontecimientos nos den la pauta para
reflexionar sobre nuestras actuales prácticas en cuanto al uso irracional de recursos
no renovables, así como la generación de basura derivada de nuestras actividades
debemos tomar conciencia y asumir nuestra responsabilidad en el cuidado del
medio ambiente es urgente tomar decisiones y ponerlas en práctica.
Referencias
Bhola, H. S. (1992). Paradigmas y modelos de evaluación (pp. 26-52). En La
evaluación de proyectos, programas y campañas de alfabetización para el
desarrollo. Instituto de la UNESCO para la Educación, Santiago de Chile.
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Semana 9. Construcción del modelo de seguimiento y del plan de evaluación
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