TALLER DE RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS Y ESTADISTICAS PARA SEXTO GRADO

Nombre ____________________________________________ grado _____________

SISTEMA DECIMAL:

El sistema de numeración decimal es el más usado, tiene como base el número 10, o sea que
posee 10 dígitos (o símbolos) diferentes (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). El sistema de numeración
decimal fue desarrollado por los hindúes, posteriormente lo introducen los árabes en Europa,
donde recibe el nombre de sistema de numeración decimal o arábigo.

Si se aplica la notación posicional

SISTEMA DE NUMERACIÓN ROMANO:

Un sistema de numeración puede ser:

- Posicional: el valor de una cifra depende del

lugar que ocupa dicha cifra (decimal).
- No posicional: el valor de una cifra depende
del valor que ocupa (romano).

SISTEMA BINARIO:

El sistema binario, en matemáticas e informática, es un sistema de numeración en el que los

números se representan utilizando solamente las cifras cero y uno (0 y 1).

Conversión entre binario y decimal

Decimal a binario

Se divide el número del sistema decimal entre 2, cuyo resultado entero se vuelve a dividir entre 2,
y así sucesivamente. Ordenados los restos, del último al primero, este será el número binario que
buscamos.

Ejemplo

Transformar el número decimal 131 en binario. El método es muy simple:

131 dividido entre 2 da 65 y el resto es igual a 1

65 dividido entre 2 da 32 y el resto es igual a 1
32 dividido entre 2 da 16 y el resto es igual a 0
16 dividido entre 2 da 8 y el resto es igual a 0
8 dividido entre 2 da 4 y el resto es igual a 0
4 dividido entre 2 da 2 y el resto es igual a 0
2 dividido entre 2 da 1 y el resto es igual a 0
 1 dividido entre 2 da 0 y el resto es igual a 1
-> Ordenamos los restos, del último al primero: 10000011

en sistema binario, 131 se escribe 10000011

Ejemplo

Transformar el número decimal 100 en binario.

CONVERTIR BINARIO A DECIMAL

Utilizando la notación posicional

Escribe el número binario y lista las potencias de 2 de derecha a izquierda. Vamos a convertir el
número binario 10011011 a decimal. Primero, escribe el número binario. Luego, escribe las
potencias de dos de derecha a izquierda. Empieza en 20, dándole un valor de "1". Incrementa el
exponente en uno en cada potencia. Détente cuando la cantidad de elementos de la lista sea igual
a la cantidad de dígitos del número binario. En nuestro ejemplo 10011011 tiene ocho dígitos, por
lo que la lista con los ocho elementos se verá de la siguiente forma: 128, 64, 32, 16, 8, 4, 2, 1.

Escribe los dígitos del número binario debajo de sus potencias correspondientes. Ahora, escribe
10011011 debajo de los números 128, 64, 32, 16, 8, 4, 2 y 1, para que cada dígito binario
corresponda con su potencia de dos. El "1" a la derecha del número binario debe corresponder
con el "1" a la derecha de las potencias de dos y así sucesivamente. Si lo prefieres de otra forma,
también puedes escribir los dígitos binarios encima de las potencias de dos. Lo que importa es que
los números estén en su lugar respectivo

Conecta los dígitos del número binario con sus potencias correspondientes. Dibuja líneas
(empezando desde la derecha) que conecten cada dígito del número binario con las potencias de
dos que se encuentran listadas en la parte superior
Escribe el valor final de cada potencia de dos.

Muévete a través de cada dígito del número binario.

Si el dígito es 1, escribe su potencia correspondiente
de dos por debajo de la línea, abajo del dígito. Si el dígito
es 0, escribe un 0 debajo de la línea, abajo del dígito.

Suma los valores finales. Ahora, suma los números

escritos debajo de la línea. Esto es lo que debes hacer:
128 + 0 + 0 + 16 + 8 + 0 + 2 + 1 = 155. Ese es el
equivalente decimal del número binario 10011011.

Actividades.

1. Pasar de Decimal a Binario

1) 325 8) 371
2) 385 9) 588
3) 579 10) 672
4) 1024 11) 5271
5) 1385 12) 204
6) 10 13) 31
7) 482 14) 18

2. Pasar de Binario a Decimal

1) 1000011101 6) 11111111
2) 1100111 7) 11010000
3) 101 8) 100001111111
4) 1010010000 9) 10001001
5) 1010111100 10) 1110010

3. Expresa los siguientes números

romanos en notación decimal.
c. XVI =
a. VIII = d. DVIII =
b. LXIX = e. XXC =
f. XXXIX =
.
4. Expresa en números romanos los siguientes números.

a. 3 = e. 150 =
b. 40 =
c. 55 = f. 3.000 =
d. 134 =

5. Escribe en numeración decimal los números de este texto:

El Coliseo fue construido en el año LXX después de Cristo, pero su inauguración tuvo lugar en el año
LXXX. El Coliseo tenía una capacidad suficiente para L personas.

Cerca del Coliseo se encuentra el Arco de Constantino, que fue construido en el año CCCXIII después
de Cristo.

6. ¿En qué año se construyeron estos monumentos?

7. Realiza estas operaciones:

a) XL + CXXXV + XCIX = ....................................................
b) CMXC – DCCXCIV = ......................................................

8. Resuelva las siguientes ecuaciones

a. x + 3 = 5
b. x + 9 = 6
c. 9 = x + 12
d. 2 = x – 7
e. x + 2 = 7
f. x + 8 = 2
g. x – 5 = -9

9. Completa el cuadro que aparece a continuación

MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO

Los múltiplos de un número son los que lo contienen un número exacto de veces.
El 12 es múltiplo de 3 porque lo contiene 4 veces.
El 30 es múltiplo de 5 porque lo contiene 6 veces.
Los múltiplos de un número se calculan multiplicando este número por los números
naturales ={0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 .......}

Los múltiplos de un número son infinitos.

Múltiplos de 2={0, 2,
4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24 ..........}
Múltiplos de 3={0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36 ........}
Múltiplos de 11={0, 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99, 110, 121, 132 ....}

DIVISORES DE UN NÚMERO

Divisor de un número es aquel que está contenido en él un número exacto de veces. Al

dividir un número por sus divisores el resto es cero.
El 5 es divisor de 15 porque lo contiene tres veces. 15 : 5 = 3 y resto 0.
Observa la relación: 5 es divisor de 15 15 es múltiplo de 5
Un número es divisible por otro cuando lo contiene un número exacto de veces. Un
número es divisible por todos sus divisores.
D (5) = {1, 5}
D (6) = {1, 2, 3, 6}
D (8) = {1, 2, 4, 8}
D (12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
D (20) = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Actividades:

1.- Halla cinco números que sean múltiplos de 5 y menores que 60.

2.- Clasifica estos números en múltiplos de 5 y en múltiplos de 9:

1, 0, 5, 36, 45, 18, 100, 9, 81, 21, 10

3.- Completa la serie de múltiplos de 3 hasta el 30.

M(3)={0, 3, 6, 9, ...........}

4.- Indica los cinco números que siguen en cada serie y completa.
a) 0, 2, 4, 6, .............. son múltiplos de .......
b) 0, 5, 10, 15, ........... son múltiplos de .......
c) 0, 7, 14, 21, ........... son múltiplos de .......

5.- Escribe los diez primeros múltiplos de 6. ¿Es posible escribir todos los
múltiplos de un número?

6.- Escribe 4 múltiplos de 9 mayores que 70.

7.- De los siguientes números, di cuáles son múltiplos de 4 y por qué lo son.
32, 15, 24, 20, 12, 13, 35

8.- Escribe los cinco primeros múltiplos de 8, 1 y 100

9.- Agrupa estos números según sean múltiplos de 2, de 5 y de 7

8, 119, 6, 7, 2, 21, 195, 15, 63, 55, 12

10.- Indica si estos números son primos o compuestos.

76, 51, 23, 60, 72, 47, 36, 64, 21, 30, 53, 49.
ESTADÍSTICA

Población:

Es el conjunto de todos los posibles individuos o elementos cuyas propiedades son objeto de un
estudio estadístico. Pues de ser finita o infinita (en estadística se considera así para valores muy
grandes o que crecen continuamente).

Muestra

Es un subconjunto representativo de la población de la cual se toman los datos. Se utiliza una

muestra para el estudio estadístico cuando existe un impedimento para realizarlo en toda la
población. Los resultados obtenidos en la muestra se asumen ciertos para toda la población.

Variable

Cada una de las características o propiedades de estudio de un grupo de individuos o elementos

susceptible de tomar algún valor.

Pueden ser de dos tipos:

· Variable Cualitativa.

· Variable Cuantitativa

Variable Cualitativa:

Una variable es cualitativa si el valor que toman los datos es no numérico, es decir, no podemos
expresarla con números y hay que expresarla con palabras. Por ejemplo, el lugar donde nacimos.

Variable Cuantitativa:

Una variable cuantitativa si es cualquier característica que se puede expresar con números. Por
ejemplo, El número de hermanos, la estatura.

Ejemplo 1

Se desea realizar un estudio estadístico con algunas personas del municipio de Dosquebradas,
acerca de la necesidad o no del pico y placa para los automóviles.

 La Población: es el conjunto de estudio más grande, para este caso las personas del
municipio de Dosquebradas.
 La Muestra: es el subconjunto de estudio más pequeño que la población, para este
caso algunas personas del municipio de Dosquebradas (personas con las que se realizó la
encuesta).
 La Variables es la necesidad o no del pico y placa para los automóviles, la cual vendría
hacer una Variable Cualitativa.

Actividades

1. En la entrada de un concierto en el estadio Jaime Morón de la Ciudad de Cartagena se

pregunta a un grupo de espectadores desde que población se desplazaron para asistir al
concierto.

 La Población:
 La Muestra:
 La Variables.

2. Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas

a. Lugar de nacimiento
b. Color de ojos
c. Nota de matemáticas
d. Deporte preferido
e. Peso
f. Edad
g. Estado civil
h. El número de libros en la biblioteca de Gabriel Garcia Marquez.
i. El número de profesores en La I.E. Mandela.
j. Los grados de la La I.E. Mandela

3. Determinar la población, muestra y variable de los siguientes ejercicios.

a. El dueño de una agencia de viajes del municipio de Dosquebradas desea determinar cuál es
el sitio turístico preferido por los habitantes de Dosquebradas, para lo cual diseño una
encuesta que aplico a 1500 personas.
b. Para determinar el nivel educativo de los habitantes del municipio de Dosquebradas se
realizó una encuesta a algunas personas del municipio
c. En una escuela se quiere saber cuál es el deporte más practicado por los alumnos. Se
realiza una encuesta a cinco alumnos de cada curso.
d. Se desea conocer cuál es la estatura de los alumnos de una escuela. Se miden 10 alumnos
por curso
e. Un fabricante de tornillos desea hacer un control de calidad. Para ello, toma 1 de cada 100
tornillos producidos y analiza:

4. Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) Para realizar un estudio estadístico se debe investigar a toda la población objeto de estudio.
 Verdadero Falso

b) La propiedad o característica de la población que queremos estudiar se denomina variable

estadística

Verdadero Falso

c) Una muestra es una parte de la población que se desea estudiar

Verdadero Falso

d) Las variables que toman valores no numéricos son variables cualitativas.

Verdadero Falso

e) La variable número de letras de las palabras de un texto es una variable cuantitativa

continua.

Verdadero Falso