UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA AMBIENTAL

Escuela Profesional de Ingeniería de Higiene
y Seguridad Industrial y Ambiental

BIOESTADISTICA

PRACTICA Nº1
PROPUESTA 1
Según la Asociación de lucha contra la Bulimia y la Anorexia, las pautas culturales han determinado que la
delgadez sea sinónimo de éxito social. Muchos jóvenes luchan para conseguir el “físico ideal” motivados por
modelos, artistas o por la publicidad comercial. Durante el mes de marzo del año 2006, en una Institución
Educativa, después de las vacaciones de verano, se observó con precaución a 27 alumnos con síntomas de
anorexia, registrándose los siguientes signos visibles:

Dieta Severa Miedo a Engordar Hiperactividad

Uso de Ropa Holgada Dieta Severa Uso de Laxantes
Miedo a Engordar Dieta Severa Uso de Ropa Holgada
Dieta Severa Uso de Ropa Holgada Dieta Severa
Dieta Severa Dieta Severa Uso de Ropa Holgada
Hiperactividad Uso de Laxantes Miedo a Engordar
Uso de Laxantes Dieta Severa Uso de Ropa Holgada
Uso de Laxantes Hiperactividad Uso de Laxantes
Uso de Ropa Holgada Hiperactividad Dieta Severa

 Resuma la información anterior en una tabla de distribución de frecuencias.

 Construya un gráfico adecuado para resumir la información anterior.
 Calcule y comente alguna medida de resumen de estos datos.

PROPUESTA 2
Las cifras dadas en la tabla adjunta corresponden a miligramos de hidroxiprolina absorbidos por 1 miligramo
de masa intestinal, analizados en distintos pacientes:

hidroxiprolina (mg) 77:3 61:2 82:4 75:9 61 70:2 65 80

número de pacientes 3 10 15 13 8 5 2 0

a. Identificar la población y muestra

b. Identificar y clasificar la variable
c. Construir la tabla de frecuencias según la variable.
d. Calcular la media, mediana, moda y cuartiles.

PROPUESTA 3:
En una clínica infantil se ha ido anotando, durante un mes, el número de metros que cada niño camina,
seguido y sin caerse, el primer día que comienza a caminar, obteniéndose la tabla de información adjunta:

Número de metros 1 2 3 4 5 6 7 8
Número de niños 2 6 10 5 10 3 2 2

a. Identificar la población y muestra

b. Identificar y clasificar la variable
c. Hallar el promedio de metros que caminan los niños sin caerse
d. Determinar el valor de los cuartiles 1, 3 para el caso continuo
PROPUESTA 4
El tratamiento de los niños con desórdenes de la conducta puede ser complejo. El tratamiento se puede
proveer en una variedad de escenarios dependiendo dela severidad de los comportamientos. Además del
reto que ofrece el tratamiento, se encuentran la falta de cooperación del niño/niña y el miedo y la falta de
confianza de los adultos. Para poder diseñar un plan integral de tratamiento, el siquiatra de niños y
adolescentes puede utilizar la información del niño, la familia, los profesores y de otros especialistas médicos
para entender las causas del desorden. Para ello, un siquiatra local ha considerado una muestra aleatoria de
20 niños, anotando el tiempo necesario que requiere en cada niño para lograr un plan integral del tratamiento,
obteniéndose lo siguiente (en horas):

HORAS 6 7 7 8 8 8 8 9 9 9
HORAS 9 9 9 9 10 10 10 10 10 11

a. a. Identificar la población y muestra

b. Identificar y clasificar la variable
c. Calcule las medidas de tendencia central y de dispersión de estos datos,
Indicando a qué tipo de medida pertenece.

PROPUESTA 5
En pacientes con distrofia muscular progresiva (enfermedad de Duchenne), la actividad de creatinquinasa
sérica se eleva llamativamente sobre el valor normal de 50 unidades por litro. Los siguientes datos son
niveles séricos de creatinquinasa (en unidades por litro) medidos en 24 jóvenes pacientes con la
enfermedad confirmada:

3720 3795 3340 5600 3800 3580

5500 2000 1570 2360 1500 1840
3725 3790 3345 3805 5595 3575
1995 5505 2055 1575 1835 1505

a. Agrupar los datos en 5 intervalos de clase.

b. Determinar la media y la desviación típica. Calcular la moda y la mediana.
c. Determinar el tercer cuartil, el séptimo decil y el centil 25.

PROPUESTA 6: interprete los gráficos

PROPUESTA 7. CIUDAD DE LIMA: ÍNDICE DE RADIACIÓN ULTRAVIOLETA, SEGÚN PROMEDIO MENSUAL Mes:
Noviembre 2018/ Noviembre 2017 Índice de radiación ultravioleta (IUV)

a. Identificar la población y muestra y unidad de muestra

b. Identificar y clasificar la (s) variable (s)
c. Construir la tabla de frecuencias según la variable.
d. Calcular la media, mediana, moda y cuartiles.

PROPUESTA 8. Clasificación de la radiación ultravioleta

a. Explique lo que se muestra en el cuadro

b. Identificar y clasificar la(s) variable (s)
c. Construir la tabla de frecuencias según la variable.
d. Qué Medidas Preventivas contra efectos de la Radiación Ultravioleta recomendaría
e. Obtenga las medidas estadísticas que corresponda
PROPUESTA 9: Estándares de calidad ambiental (ECAS) de aire, según contaminantes microgramos por
metro cúbico (µg/m3 )

a. Explique lo que se muestra en el cuadro

b. Identificar y clasificar la(s) variable (s)
c. Calcular la media, mediana, moda y cuartiles para las variables cuantitativas

PROPUESTA 10: contaminación del aire está por encima de Chile, México y Brasil

a. Explique lo que se muestra en el grafico

b. Identificar y clasificar la(s) variable (s)
c. Construir la tabla de frecuencias según la variable.
d. Obtenga las medidas estadísticas para la variable que corresponda