Preguntas orientativas para la lectura de textos críticos y teóricos

El texto literario (1978)

Castelli, Eugenio

a) Narrador, personajes, focalizaciones (los puntos de vista)

1. En este apartado, Castelli aborda la cuestión de los recursos técnicos de los que se vale un autor
para presentar y desarrollar una determinada historia. De acuerdo con esto, ¿cuál es la figura en la
que un autor de ficción delega la narración de una historia, es decir, la función de narrar?
2. ¿Qué características presenta esa voz en la trama narrativa? Por ejemplo, ¿puede haber
coincidencia entre la voz del narrador y un personaje? ¿Qué otras funciones puede cumplir el
narrador?
3. A partir de la decisión técnica de presentar los acontecimientos, el lector “percibe” la percepción
que de ellos tiene quien los cuenta. En términos de Gerard Genette (1972), citado por Castelli,
pueden distinguirse tres tipos de focalizaciones, o posiciones en las que se ubica el narrador
respecto de las acciones y saberes de los personajes. ¿Cuáles son esas focalizaciones y qué rasgos
las identifican? Busque ejemplos de cada tipo de focalización en el Módulo “Cuentos de autor”.

b) Tratamiento temporal (orden, duración, frecuencia)

1. En toda narración, es posible distinguir la fábula o la historia, los hechos que suceden en un
orden cronológico y causal, y un orden particular de presentar esos aconteceres. Existe, además, una
posición temporal del narrador respecto del tiempo de la historia narrada. Caraceterice estas dos
dimensiones temporales: el tiempo de la historia, y el tiempo del discurso o de la enunciación.
2. Respecto del orden de la historia, Gerard Genette (1972), citado por Castelli, denomina
“anacronías” a las alteraciones producidas en el orden cronológico. ¿De qué tipos pueden ser esas
anacronías? Diseñe un cuadro explicativo para comparar cada uno de los casos. Incluya ejemplos de
los cuentos vistos en clase.
3. En los textos literarios, el narrador puede acelerar o ralentizar segementos de la narración con el
fin de producir variados efectos sobre lo narrado (y sobre la percepción el lector sobre lo narrado).
Para apreciar estos efectos, se toma como punto de partida una hipotética coincidencia entre la
duración de la historia y la duración del relato, denominada grado cero. ¿Cuáles son las cuatro
formas fundamentales del movimiento narrativo que identifica Genette?
4. Se denomina frecuencia a la cantidad de veces que un evento es narrado. Registre las cuatro
relaciones de frecuencia que pueden darse entre un hecho un su narración.

c) Modos del relato

1. De acuerdo con Todorov, ¿con qué acciones discursivas se relacionan los modos del relato?
2. ¿Cuáles son, fundamentalmente, los dos modos del relato? Caracterice a cada uno y sus
combinaciones posibles. Seleccione un ejemplo de cada caso en los cuentos vistos en clase.

La gran matanza de gatos y otros episodios en la historia de la cultura francesa (1984)

Robert Darnton
Introducción
1. Establecer el objeto de estudio, el marco teórico y la metodología de trabajo expuestos por
Darnton en “Introducción”.
2. ¿Cuáles son las diferencias que plantea entre su propuesta de trabajo y otras investigaciones
históricas?
3. ¿A qué objeciones metodológicas se anticipa desde la introducción? ¿Qué ventajas aduce que
presenta su trabajo?
Capítulo I
1. A partir del objetivo de adentrarse en el mundo mental no ilustrado de la Francia del s. XVIII,
¿qué dificultades encuentra el investigador? ¿Cuál es el valor historiográfico que encuentra Darnton
en las versiones campesinas de los cuentos?
2. ¿Cuáles son las versiones de los cuentos franceses que estudia? ¿Qué ventajas le depara este tipo
de material? ¿Por qué elige el marco disciplinar de la antropología y el folclore?
3. Darnton sostiene que si bien los cuentos populares desarrollan tramas estandarizadas y la
estructura general del relato se mantiene estable respecto de las variaciones locales, la lectura
comparativa permite observar cómo ciertos temas generales enraizan y se desarrollan en un
determinado territorio. A partir de esto, propone indagar qué es aquello que los campesinos del
Antiguo Régimen (L´Anciene Régime) tenían en común, qué experiencias compartían en la vida
cotidiana. Realice un registro de esas peculiaridades que desglosa el autor.
4. Tome dos ejemplos del modo en que Darnton relaciona una experiencia de vida del campesinado
francés y el modo en eso se plasma en un cuento popular. ¿Qué recursos formales identifica en los
cuentos para procesar determinados deseos o limitaciones mentales de ese estrato social?
5. Señale alguna característica de los cuentos franceses respecto de versiones alemanas o inglesas.