UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

Tarea #1:
La Historia de la Educación Inclusiva
en el Contexto Internacional y Nacional

PRESENTADO POR:

NOMBRE Y APELLIDOS:
Farlania Guzmán Duarte

MATRÍCULA:
13-4450

ASIGNATURA:
Intervención Psicopedagógica y
Atención a la Diversidad

FACILITADORA:

Yasmin De La Cruz

Nagua
República Dominicana
Marzo 2019
Elabora una línea de tiempo en donde se evidencie la
evolución que ha tenido la educación especial a lo largo
de los años hasta ahora.
1939 Se crea la primera Escuela de Enseñanza Especial que atiende
aniños con retardo mental.

1940 La Escuela de Enseñanza Especial se llama Escuela Centeno

Guell.

1944 La Escuela Centeno Guell recibe niños con discapacidad visual

ysordera
1957 Se definió la educación especial con la Ley fundamental de
laeducación.
1965 Se abren otros centros de educación especial en Costa Rica
paraatender las necesidades educativas especiales.

1968 El MEP crea la Asesoría y Supervisión de la Educación Especial.

1970 Entra en vigencia la Ley de Carrera Docente para contratar

docentes en el área de Educación Especial.
1972 La Asesoría y Supervisión de la Educación Especial pasa a
serDepartamento, creándose la Asesoría de Retardo Mental y
deAudición y Lenguaje.
1973 Se crea la Asesoría de Problemas de Aprendizaje, o cual permitió
laintegración de los estudiantes a la escuela regular a través de
aulasintegradas.
1977 Se crea se crean las primeras aulas de recursos para atender
lasnecesidades educativas especiales.
1978 Se inició la educación a personas sordas, así como también se
creó laatención a jóvenes con discapacidad en los colegios
prevocacionales.
1982 Se abrió la primera aula recurso para atender los
trastornos emocionales.
1987 El departamento de Educación Especial pasa a
ser Asesoría General de Educación Especial.
1989 Se integra los niños de Educación Preescolar al
departamento de Educación Especial.
1990 Se concreta el acuerdo anterior.

1993 El Consejo de Educación Superior aprobó losplanes de estudio del

servicio de enseñanzaespecial de III ciclo y IV.
1996 Se promulga la Ley 7600 "Ley de Igualdad de
Oportunidades para Personas con Discapacidad"
1997 Se aprobó "Las Políticas de Acceso a laEducación con
Necesidades EducativasEspeciales"
2000 Se aprobó los planes de estudio para aulasintegradas y Centros de
Educación Especial.2001 Se publicaron las Políticas Públicas
deDiscapacidad.
2002 La atención a la diversidad es una responsabilidad
de los diferentes departamentos del sistemaeducativo y no solo del
Departamento deEducación Especial.

Entrevista a un profesor de nivel inicial o primaria sobre

su percepción de la atención a la diversidad en los
centros educativos dominicanos. Presenta un reporte con
la información encontrada.

Entrevistada Maestra de la Esc. Primaria Florentino Abreu

La inclusión es un movimiento orientado a transformar los sistemas educativos
para responder a la diversidad del alumnado. Es fundamental para hacer efectivo
el derecho a la educación con igualdad de oportunidades y está relacionada con el
acceso, la permanencia, la participación y los logros de todos los estudiantes, con
especial énfasis en aquellos que, por diferentes razones, están excluidos o en
riesgo de ser marginados.