CURSO ENGLISH FOR

BEGINNERS

ENSEÑANZA DEL INGLÉS DESDE CERO

Teaching english from scratch: An Innovative Proposal

Lugar: Instituto ITEP

Dirección: Jirón Alfonso Ugarte 223 - frente a la Gobernación de Ilo / costado de la Escuela de Conductores IGC
Teléfono Fijo: 053-481360
 PROYECTO: Rev. 0
062018 – PROBEC -01 Fecha: 01/06/2018
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ENSEÑANZA DEL INGLÉS DESDE CERO: UNA PROPUESTA INNOVADORA

Teaching English from scratch: an innovative proposal

PROGRAMA CURSO INGLES BÁSICO – INTERMEDIO

Basic English Course Program - Intermediate

ANTECEDENTES GENERALES

Curso : English for Beginners

Horas mensuales : 09 horas Pedagógicas
Sesiones : 03 por mes.
Destinatarios : Publico en general

PRESENTACIÓN

El objetivo del programa es proporcionar a los alumnos una enseñanza de inglés que les permita
comunicarse en este idioma tanto de forma oral como escrita. Por esta razón, en clase, daremos
mucha importancia a la comprensión y la expresión orales; adicionalmente, trabajaremos las cuatro
competencias básicas del aprendizaje de un idioma:

 Speaking (expresión oral)

 Listening (comprensión oral)
 Reading (comprensión escrita)
 Writing (expresión escrita)

PRESENTATION

The objective of this program is to provide students with an English teaching that allows them to
communicate in this language both orally and in writing. For this reason, in class, we will give great
importance to oral comprehension and expression; In addition, we will work on the four basic
competences of learning a language:

 Speaking (oral expression)

 Listening (oral comprehension)
 Reading (written comprehension)
 Writing (written expression)
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OBJETIVOS GENERALES:

Al final del programa se espera que el alumno sea capaz de:

1. Reconocer la importancia de la lengua inglesa como posibilidad de vincularse con el mundo.

2. Desarrollar las cuatro habilidades lingüísticas (oral, escrita, lectora y auditiva) de manera
sistemática e integrada relacionándose con el ámbito personal, académico y profesional.
3. Desarrollar estrategias de comunicación y aprendizaje que permitan resolver problemas de
manera autónoma y gradual en la lengua inglesa
4. Enfrentarse a material audiovisual auténtico en su área de estudio.
5. Incorporar vocabulario específico y general de su área de estudio en un contexto auténtico.
6. Relacionar hechos de su área de estudio con el aprendizaje de la lengua.
7. Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en especial Internet, como
recurso de aprendizaje.
8. Enfrentarse a material académico y profesional para reconocer aspectos léxico-gramaticales
de la lengua.
9. Desarrollar habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico.

PRINCIPIOS METODOLÓGICOS:

• Desarrollo de competencias en base a una metodología centrada en el alumno: (Student-

centred approach).
• Desarrollo de competencias en base a una enseñanza basada en contenidos y un aprendizaje
enfocado hacia la ejecución de actividades: (Content-based instruction + Task-based learning)
• Selección de texto de estudio apropiado para el desarrollo de las cuatro habilidades.
• Vinculación del inglés con la disciplina a través de textos adecuados.

Se espera que con este enfoque metodológico los estudiantes puedan:

• Acceder a información en Internet y textos de variada índole con un dominio de vocabulario

suficiente para entender dichos textos.
• Leer textos especializados con ayuda de diccionario.
• Desarrollar habilidades de lectura y escritura.
• Desarrollar competencias comunicativas e interpersonales en lengua inglesa relacionadas con
los intereses de la disciplina.
• Interactuar con colegas y otras personas en situaciones sociales, académicas y de trabajo de
manera que puedan establecer comunicación.
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REALIZACIÓN ESPERADA COMO RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL CURSO:

1. Desarrolla habilidades y estrategias de comprensión auditiva de la lengua inglesa en base

a la práctica constante en clases, en distintas situaciones del ámbito personal, social y
académico. Se observará y medirá por medio de actividades auditivos con una nota que
será parte de la evaluación formativa. (20 % de la nota final).

2. Comunica sus ideas por medio de textos escritos de distinta naturaleza. Realiza un informe
detallando aspectos ligados al ámbito académico. Desarrolla habilidades narrativas,
descriptivas y de síntesis. Estas realizaciones se observarán por medio de un Informe
Escrito (Written Report) desarrollado en etapas a lo largo del semestre (20 % de la nota
final).

3. Proporciona información personal y general en inglés, así como información sobre su área
disciplinar a través de distintos tipos de intercambios orales, y por medio de una
presentación oral disciplinar. Se observará por medio de la presentación oral mencionada
(20% de la nota final), y también con una minipresentación oral previa a la presentación
definitiva (10 % de la nota final).

4. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación como recurso de aprendizaje y

búsqueda de información sobre el ámbito disciplinar a través de webquests y actividades
guiadas (evaluación formativa).

5. Desarrolla estrategias de lectura de textos auténticos sobre el ámbito disciplinar, el

pensamiento crítico y la capacidad reflexiva compartiendo opiniones con compañeros y
respetando la diversidad (evaluación formativa, actividades grupales en clases, prueba
final 30%).

OBJETIVOS TRANSVERSALES:

Desarrollo de Capacidades Interpersonales y de Atributos Personales. Este curso también

persigue desarrollar capacidades relacionadas con los siguientes ámbitos:

1. Comunicación, presentación e interacción.

2. Capacidad de trabajar creativa y flexiblemente con otros como parte de un equipo.
3. Desarrollo de habilidades mediadoras y de empatía.
4. Desarrollo de habilidades de iniciativa y de adaptabilidad.
5. Entrega de oportunidades reales de contacto con hablantes extranjeros.
6. Reflexión y desarrollo de técnicas de aprendizaje propias.
7. Desarrollo de una conciencia intercultural.
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REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN

1. El curso esta para el público en general que por motivos socioeconómicos, tiempo, trabajo,
no hayan podido aprender el idioma ingles y deseen acceder a un curso introductorio del
mismo.
2. El curso se dictará con un mínimo de 8 participantes y un máximo de 40.
3. Deberán solicitar su inscripción en la secretaria del ITEP.
4. Tener disponibilidad para asistir al curso en el horario asignado, para ello será necesario
contar con la autorización de los apoderados si es menor de edad y deberán firmar la Carta
de Compromiso que le entregará el coordinador de Capacitación.

REQUISITO DE ASISTENCIA A CLASES:

El requisito de asistencia al curso es de un 75 %.

LUGAR, FECHAS Y HORARIOS DE CLASES

Las clases se realizarán en el Instituto ITEP, ubicado en el Jirón Alfonso Ugarte 223 - frente a la
Gobernación de Ilo / costado de la Escuela de Conductores IGC

NOMBRE DEL CURSO FECHAS DE CLASES DIAS Y HORARIOS DE

CLASES
ENGLISH FOR 09 de Junio Sábado
BEGINNERS al 22 de Diciembre del 2018 De 15:00 a 18:00 horas

El último plazo de inscripción será 48 horas antes del inicio del curso.
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DOCENTES

El Proyecto “English for Beginners” es promovido y ejecutado por los Profesionales Egresados de la
Beca Inglés (Convocatoria 2015 – 2017), que apoyararán en cada una de las Sesiones, con el apoyo
de aliados estratégicos como el instituto tecnológico ITEP. Se eligió a un Coordinador del Proyecto,
siendo la Srta. Mariela Tabata Calizaya Chipana y, a continuación detallamos el equipo de trabajo:

N° PROFESORES DNI
1 Mariela Tabata Chipana Calizaya 42468188
2 Raiza Estela Chambi Peña 46375703
3 Lissette Machaca Huanca 70691398
4 Willy Alonso Fernández Mamani 47503871
5 Walter Yony Flores Mamani 43881124
6 Karem Marilú Luis Cuayla 72203249
7 Jannyllú Isabel Covarrubias Sotomayor 70477294
8 Ayerim Marleny Flores Becerra 46859845

RECURSOS

1. Texto de Estudio TOP NOTCH: English for Today’s world 1, Second Edition (Basic,
Intermedian) J. Saslow & A Ascher (2011), Pearson Longman.
2. Uso de Internet como fuente de información y comunicación.

RECURSOS EN INTERNET UTILIZADOS PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS

http://www.bbcenglish.com/tv/engzone/index.htm

http://www.yourdictionary.com/

http://dictionary.cambridge.org/

http://www.websters-online-dictionary.com/

http://en.wikipedia.org/

http://www.youtube.com/

http://video.google.es/