ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA

Al momento de leer cualquier tipo de texto,

existen ciertas estrategias o destrezas que
ayudan a comprender lo leído con mayor
profundidad. Si logras entender y aplicarlas
en tus lecturas, tendrás una mayor
capacidad de comprender y te ayudarán en
todas las áreas de aprendizaje.

Estrategia: Inferencia

Un lector competente es capaz de

realizar inferencias en un texto leído. Inferir
es leer entre líneas, extraer una información
no explícita en el texto, pero que quizá, el
escritor o escritora intenta transmitir
Esta es un posible ejercicio práctico, en el que
los niños/as saben que tienen que fijarse en
las claves o pistas para averiguar las
inferencias que están escondidas entre líneas.
Se les facilita sólo la columna de AFIRMACIÓN
y la de PREGUNTA, y ellos van rellenando las
otras dos:
 Los adjetivos

Son las palabras que complementan al sustantivo,

lo acompañan y proporcionan información de éste,
como sus propiedades y características.
Es muy fácil. Imagina una pelota: su color, su
tamaño, su forma, a quién pertenece. Todos ellos
son adjetivos.

Por ejemplo:
 La pelota amarilla.
 La pelota azul.
 La pelota colorida.
 La pelota pequeña.
 La pelota grande.
 La pelota gigante.
 La pelota redonda.
 ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
Es aquel que indica una relación de lugar, expresando
la proximidad de la persona con quien o de quien se
habla.
 Causa y Efecto

Cuando leemos una historia o un artículo no siempre

se señala cuáles son las causas que provocan ciertos
efectos, es decir, no se dice porque sucedió algo. Para
reconocer una causa y el efecto que produce debes
pensar en lo que ocurrió y preguntarte porque paso.
La causa es el por qué ocurre algo.
El efecto es el resultado o lo que provoca la causa.
 La lluvia tiene como efecto que la tierra se moje.
 El fuego tiene como efecto que la madera se transforme en
brasas.
 El sol tiene como efecto la fotosíntesis en las plantas.
 El sol tiene como efecto que la piel humana cambie de
color.
 El frío tiene como efecto hipotermia si el cuerpo no está
abrigado.
 El frío por debajo de los 0 grados tiene como efecto la
congelación del agua.
 La gravedad tiene como efecto que los objetos caigan.
1. Pronombres demostrativos

En el dibujo observamos que este buque (de casco blanco) varado sobre
el dique es un transporte; éste que humea (a la derecha) es un remolcador.
El primer este es un adjetivo demostrativo que acompaña al nombre buque.
El segundo ésteno acompaña al nombre y es un pronombre.

Pronombres demostrativos son los que sustituyen al nombre o sustantivo

indicando proximidad o lejanía con respecto al que habla.
Ejemplos: este buque ( adjetivo), éste es el remolcador
(pronombre), aquel árbol da buenas manzanas (adjetivo
demostrativo), aquél da buenas manzanas (pronombre demostrativo).

2. Señala si las palabras subrayadas son adjetivos o pronombres:

esta mesa es pequeña

ésa es grande
esos niños son educados
ésos son educados

3. Formas de los problemas demostrativos

En realidad, son los mismos adjetivos demostrativos cuando, en vez de

acompañar al nombre, lo sustituyen. Los adjetivos no llevan acento y los
pronombres si. Las formas de neutro no lleva acento: esto, eso y aquello.
Ejemplos: esto que me dices no me gusta (pronombre), aquella esquina
está lejos (adjetivo).
 4. Señala si estos pronombres subrayados son masculino, femenino
o neutro:

ésa es mi amiga
éstos son mis compañeros
aquello no me gustó nada

5. Pronombres posesivos

La palabra "mío" del dibujo anterior sustituye a "mi perrito".

Pronombres posesivos son los que sustituyen al nombre, indicando

posesión o pertenencia. Ejemplos: esta pelota es la tuya, aquel coche
es tuyo, este perrito es mío.

6. Formas de los pronombres posesivos

Los pronombres personales pueden referirse a un solo poseedor o a

varios.

PARA UN SOLO POSEEDOR:

Masculino, singular: mío, tuyo, suyo.

Masculino, plural: míos, tuyos, suyos.
Femenino, singular: mía, tuya, suya.
Femenino plural: mías, tuyas, suyas.
PARA VARIOS POSEEDORES:

Masculino, singular: nuestro, vuestro, suyo.

Masculino, plural: nuestros, vuestros, suyos.
Femenino, singular: nuestra, vuestra, suya.
Femenino, plural: nuestras, vuestras, suyas.