ESTA ENCUESTA ES ANÓNIMA. NO PONGAS TU NOMBRE EN LA HOJA. MUCHAS GRACIAS POR TU APORTACIÓN.

ENCUESTA DE VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

VALORAR de 1 (peor calificación) a 5 (mejor calificación)

ÍTEMS VALORACIÓN TOTALES

1.- Asiste normalmente a clase y si falta lo justifica. 1.

“Cumplimiento 2.- Cumple adecuadamente (comienza y acaba) el horario de clase.
con las 2.
3.- Cumple con sus obligaciones de atención a los estudiantes.
obligaciones” 4.- Es accesible en el horario de tutorías o para dudas. 3.
4.
5.- Da a conocer el programa (objetivos, contenidos, metodología, 5.
“Programa” evaluación… 6.
6.- Lo explicado en clase responde al programa de la asignatura.
7.- Se preocupa de que sus clases sean formativas. 7.
8.- Explica con claridad los conceptos implicados en cada tema. 8.
9.- En sus explicaciones se ajusta bien al nivel de conocimiento de los
estudiantes. 9.
10.- Las clases están bien preparadas. 10.
11.- Las explicaciones se hacen con claridad.
11.
12.- Se preocupa de los problemas de aprendizaje de sus alumnos/as.
13.- Nos motiva para que participemos activamente en el desarrollo de la 12.
“Metodología” clase. 13.
14.- Se nos incita a reflexionar en las implicaciones o aplicaciones prácticas
de lo tratado en clase. 14.
15.- La comunicación profesor/a-estudiante es fluida y espontánea, creando 15.
un clima de confianza.
16.
16.- Consigue que estemos motivados/as e interesados/as por la materia.
17.- La asistencia a clase es una ayuda importante para la comprensión de la 17.
asignatura.
18.- Los materiales recomendados (bibliografía, documentación, etc.) me 18.
sirvieron de ayuda y son fácilmente accesibles. 19.
19.- Los materiales de estudio (textos, apuntes, etc...) son suficientes.
“Materiales” 20.- Utiliza con frecuencia ejemplos para apoyar las explicaciones. 20.
21.- Fomenta el uso de recursos (bibliográficos o de otro tipo) adicionales a 21.
los utilizados en la clase y me resultan útiles.
22.- Realiza suficientes actividades relacionadas con lo que explica. 22.
“Actitud del /la 23.- Es respetuoso/a con los estudiantes. 23.
profesor/a” 24.- Es accesible y está dispuesto/a a ayudarnos. 24.
25.- Conozco los criterios y procedimientos de evaluación en esta materia. 25.
26.- En esta asignatura tenemos claro lo que se nos va a exigir.
26.
27.- Los criterios y procedimientos de evaluación me parecen adecuados y
justos. 27.
28.- Los exámenes están pensados para verificar el grado de comprensión de
28.
los temas.
29.- Explica la calificación y es capaz de revisarla si considera que puede 29.
“Evaluación” haber error.
30.
30.- El estudiante tiene posibilidad de conocer los criterios de corrección del
examen. 31.
31.- El nivel exigido en la evaluación se corresponde con lo impartido en
32.
clase.
32.- Da a conocer las calificaciones en el plazo establecido. 33.
33.- La calificación final es fruto del trabajo realizado a lo largo de todo el
curso (trabajos, intervenciones en clase, exámenes, ...).
34.- Las actividades realizadas en el aula de informática son interesantes y 34.
“Taller e me han servido para aprender cosas.
informática” 35.
35. Me ha gustado aprender a programar en HTML.
36. Me ha gustado programar en arduino. 36.
37.- Me ha resultado interesante y divertido el trabajo realizado en el taller. 37.
“Satisfacción” 38.- En general, estoy satisfecho/a con la labor docente de este/a profesor/a. 38.
 ÍTEMS VALORACIÓN TOTALES

39.- En general, me siento satisfecho/a asistiendo a sus clases. 39.

40.- Considero que he aprendido en esta asignatura. 40.
41.- He dedicado comparativamente más esfuerzo a esta asignatura que a
otras asignaturas. 41.
42.- El nivel de esfuerzo dedicado a la materia es elevado. 42.

¿Hay algo que te hubiera gustado hacer relacionado con TPR que no has hecho este año en clase?. Nos interesan
mucho tus aportaciones para ir mejorando año a año nuestra labor como profesores y hacer que otros alumnos
disfruten y aprendan en nuestras clases.