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CAMINOS
3. Sumilla
La asignatura de Caminos, es de tipo de estudios de especialidad (Es), de carácter obligatorio y de
naturaleza teórica/práctica. Orienta al desarrollo de habilidades en el análisis de carreteras, además de
los materiales de canteras, estudio de suelos, interpretación de los ensayos de laboratorio y aforo de
tránsito vehicular, con el apoyo de las tic y base de datos, trabajo en equipo, proponiendo el
desarrollo en el campo de la ingeniería civil, asegurando la calidad y minimizando riesgos en las
EPICSPACAM – V009 1
obras, cuidando el medio ambiente, demostrando aptitud investigadora con responsabilidad social en
el marco de las normas éticas y deontológica de la profesión.
4. Competencias
3.2 Desarrolla habilidades en el análisis de carreteras, además de los materiales de canteras, estudio
de suelos, interpretación de los ensayos de laboratorio y aforo de tránsito vehicular, trabajando en
equipo, proponiendo el desarrollo en el campo de la ingeniería civil, asegurando la calidad y
minimizando riesgos en las obras, cuidando el medio ambiente, demostrando aptitud investigadora
con responsabilidad social en el marco de las normas éticas y deontológica de la profesión.
5. Capacidades
3.2.1 Interpreta las características y clases de carreteras de acuerdo a la zonificación altimétrica y
aplica el reglamento y normas actualizadas para el diseño del MTC, importantes para su accionar en
el campo de la ingeniería civil.
3.2.2 Analiza los elementos de curvas horizontales y verticales, los movimientos de tierra y tipos de
resistencia del suelo e interpreta los ensayos de laboratorio, importantes para su accionar en el campo
de la ingeniería civil.
3.2.3 Aplica sus conocimientos con la presentación de los cálculos planimétricos, altimétricos y
volumétricos de la carretera, las propuestas de mitigaciones en el uso de canteras y del proceso
constructivo de obra, importantes para su accionar en el campo de la ingeniería civil.
6. Unidades de aprendizaje:
UNIDAD DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADOR
APRENDIZAJE
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gráficos, mediante trabajo en equipo.
8. Recursos Pedagógicos
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino
(EVA), equipo multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos
de prensa popular y ensayos de investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y
ESBCO que se presentan e interactúan en el aula moderna. Las actividades de campo se realizan en
una institución educativa de la comunidad, permitiéndole al estudiante desarrollar habilidades
EPICSPACAM – V009 3
cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con la práctica
pedagógica. Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el
docente un mediador educativo.
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no
puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades
lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos
señalados. La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el
redondeo. Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como
mínimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de trece
(13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. (Reglamento
Académico V14, artículo 62°)
10. Referencias.
(1) Grupo Editorial Megabyte. Manual de diseño geométrico de carreteras. Lima: Megabyte; 2016.
(2) Berardo M; Baruzzi A; Dapas O. Manual de diseño geométrico vial. Tomo I, 1º Edición.
Argentina: Editorial Brujas; 2014. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3226699&ppg=1
(3) Ibáñez W. Costos y tiempos en carreteras, 2da ed. Perú: editorial macro; 2011. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3174435&ppg=1
(4) Añaños O. Obras de drenaje en caminos vecinales. Chimbote, Perú: ULADECH Católica; 2009.
Disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000019424
(5) Valdivia S. Instrumentos de gestión ambiental para el sector construcción. Perú: Fondo Editorial
de la Pontificia Universidad Católica del Perú; 2009. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3214767&ppg=29
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(6) ICG. Mantenimiento y Gestión Vial. Lima, Perú: ICG; 2008.
11 Anexos
Anexo 01: Plan de Aprendizaje
I Unidad de Aprendizaje: Elección de Ruta, Perfil longitudinal, Seccionamiento y cálculo de área y
volúmenes.
Capacidades:
3.2.1 Interpreta las características y clases de carreteras de acuerdo a la zonificación altimétrica y aplica el
reglamento y normas actualizadas para el diseño del MTC, importantes para su accionar en el campo de la
ingeniería civil.
INSTRUMENTOS
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES
DE EVALUACION
Registra su matrícula
Registra su matrícula de acuerdo al cronograma Registro de
Semana con el apoyo de las TIC
establecido y las orientaciones recibidas en la matriculado
01 en el módulo del ERP
escuela de ingeniería civil.
University.
Se socializa el SPA sobre los temas a tratar y
logros a obtener, expresan su opinión en aula
y en el foro.
Desarrollo de actividades de aprendizajes
teóricas
Conversan sobre los criterios de evaluación
de la actividad de aprendizaje en la unidad
(según los instrumentos)
Se proyecta imágenes relacionados al tema
de estudio, apresurándose una lluvia de ideas Escala valorativa
al respecto. 3.2.1.1 Conoce de practicas
Revisan la información en el texto reglamentos y normas
compilado de la asignatura referente a del MTC en lo referente
Semana elección de Ruta conforme al reglamento y a diseño de carreteras, Rubrica de
02 normas del MTC: presentado en un evaluación de
Desarrollo de actividades de aprendizajes organizador gráfico, con informes
prácticas apoyo de las tics y base
De manera grupal y trabajando de datos.
colaborativamente y realizan un resumen Guía de discusión
digital, de los aspectos importantes.
En grupos elaboraran la descripción del
proceso constructivo en la ejecución de una
carretera, a partir del trazado de las rutas
hasta la colocación de señales y el pintado
sobre la vía, empleando la información
obtenida y de manera colaborativa.
Toman atención a las orientaciones y
sugerencias del tutor.
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Desarrollo de actividades de aprendizajes
teóricas
Revisa el texto digital: Manual de diseño
geométrico vial. Tomo I, en el enlace:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioc
auladechsp/reader.action?docID=3226699&p
pg=1
y obtiene datos para el diseño geométrico,
progresivas, diseño de curvas circulares:
Elementos de curvas horizontales, diseño de
curva horizontal, participando con preguntas
e inquietudes de manera individual.
Recogen información en el campo, sobre las Escala valorativa
Semana
curvas horizontales en las diferentes vías de practicas
03
principales y da conclusiones, revisan
además el texto base.
Desarrollo de actividades de aprendizajes
prácticas Guía de discusión
Realizan un cuadro comparativo de las
diferentes rutas utilizando los parámetros de
diseño del MTC y elige la mejor, mediante 3.2.1.2 Relaciona los
un dialogo de grupos. parámetros de diseño,
Socializan su resultado y envían un informe elementos de curvas
de acuerdo al cronograma como trabajo horizontales y verticales
colaborativo. de acuerdo a las
Construyen las conclusiones con aporte del velocidades directrices
tutor. de caminos, expresados
Desarrollo de actividades de aprendizajes mediante hojas de
teóricas cálculo y gráficos,
Analizan los Criterios económicos para la asegurando la calidad y
selección de la rasante. minimizando riesgos en
Opinan sobre lo analizado y lo relacionan las obras
con el tema de aprendizaje.
Indagan y realizan un diagnóstico del trazo
del Perfil longitudinal: Diseño de curvas
verticales: presentación del plano de perfil
longitudinal y plano de planta; criterios y
cálculo de rasante. Tipo de curvas por su
forma y por su cálculo. Aplicación de Escala valorativa
Semana distancia de visibilidad en las curvas de practicas
04 verticales. - Coordinación con el
alineamiento horizontal. - Tramos de
descanso. Capacidad de la vía, carril de
ascenso, cambios de ancho de la calzada,
apoyándose del texto compilado.
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transversales
http://sjnavarro.files.wordpress.com/2008/08
/movimiento-de-tierra1.pdfel, y formular los
comentarios y preguntas en grupos.
Se recoge la información del video de
acuerdo a las instrucciones dadas.
Con apoyo del texto base, se discute de
manera grupal la Sección Transversal:
Sección típica, determinación de la sección
transversal. Sobre ancho, bermas, bombeo, Rubrica de
talud de relleno, talud de corte. Desarrollo evaluación de
del peralte. - Plazoletas de pase. Metrados, informes
áreas y cálculo de volúmenes según el tipo
de suelos, diagrama de masa. Diseño del
camino, otros, conclusiones y
recomendaciones.
Desarrollo de actividades de aprendizajes
prácticas
Redactan un informe y presentaran su plano
de planta con las respectivas curvas
horizontales según su velocidad de diseño y
de las altitudes, con todos los datos
solicitados en clase
Reciben las orientaciones y sugerencias del
tutor.
Actividades de Investigación Formativa
Lea y analicen de manera colaborativa el tema
de: Elección de Ruta, Perfil longitudinal,
Seccionamiento y cálculo de área y volúmenes,
y redacta un comentario crítico con dos puntos
de vista, utilizando como estrategias de Escala valorativa
búsqueda resúmenes en fuentes de de investigación
información de buscadores académicos como formativa
libros o tesis de la base de datos de la
biblioteca virtual.. Agregue las citas y
referencias bibliográficas con la norma
Vancouver y el uso del turnitin según
porcentaje establecido.
Semana
Examen I Unidad.
06
II Unidad de Aprendizaje: Canteras y Maquinarias.
Capacidades
3.2.2 Analiza los elementos de curvas horizontales y verticales, los movimientos de tierra y tipos de
resistencia del suelo e interpreta los ensayos de laboratorio, importantes para su accionar en el campo de la
ingeniería civil.
Desarrollo de actividades de aprendizajes 3.2.2.1 Formula y
teóricas planifica el diseño del
Conversan sobre los criterios de camino según la
evaluación de la actividad de aprendizaje en velocidad de diseño, Escala valorativa
Semana la unidad. clase de vía, tipos de de practicas
07 Se explica mediante diapositivas las suelos y altitudes,
Sección Transversal: Drenajes y mediante planos
señalizaciones, pendientes y bombeos. digitales a escala, con
Cunetas, alcantarillas y otros. responsabilidad social
Intersecciones, túneles. Los estudiantes en el marco de las
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deben presentar el cálculo de sus secciones normas éticas y
transversales de los diferentes tipos de deontológicas de la
suelos, con todos los datos solicitados en profesión.
clase.
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Desarrollo de actividades de aprendizajes
teóricas
Se verá las video canteras de rio,
https://www.youtube.com/watch?v=Nb3c2Q Escala valorativa
deRIk comentar y polemizar. Ver el video y de practicas
comentar,
https://www.youtube.com/watch?v=siWRWo
CHe7c
De acuerdo al texto base, se informa de las
Explotación de Canteras, Formular sus
comentarios. Movimiento de tierras: Trabajo
con equipos, factores que influyen en el
rendimiento, eficacia horaria, eficiencia por
mantenimiento, por tipo de transición
mecánica, hidráulica y digital, por
condiciones climáticas y topografía.
Desarrollo de actividades de aprendizajes 3.2.2.3 Interpreta los
prácticas ensayos de laboratorio
De manera grupal, interactúan sobre el tema de suelos del diseño
Semana y con apoyo del texto compilado y digital, en estructural, procesos Rubrica de
09 el aula. técnico - constructivo evaluación de
En aula exponen los informes de manera del camino, mediante informes
colaborativa sobre el proceso técnico organizadores gráficos,
constructivo de una carretera, con mediante trabajo en
responsabilidad y ética. equipo.
El docente da las sugerencias y orienta al
respecto Guía de discusión
EPICSPACAM – V009 9
destinada, antes y después de la ejecución.
Botaderos en el trazo de la ruta.
Presentan planos del perfil longitudinal con
todos los datos solicitados en clase, mediante
un informe como trabajo colaborativo.
Construye las conclusiones con el aporte del
docente.
Semana
Examen II Unidad.
11
III Unidad de Aprendizaje: Movimiento de tierras, conformación y compactación. Imprimación asfáltica,
planeamiento y programación.
Capacidades
3.2.3 Aplica sus conocimientos con la presentación de los cálculos planimétricos, altimétricos y volumétricos de
la carretera, las propuestas de mitigaciones en el uso de canteras y del proceso constructivo de obra, importantes
para su accionar en el campo de la ingeniería civil.
3.2.3.1 Utiliza la
metodología de diseño
Desarrollo de actividades de aprendizajes vial del MTC, haciendo
teóricas uso de la base de datos,
Conversan sobre los criterios de evaluación mediante organizadores
de la actividad de aprendizaje en la unidad. gráficos digitales,
proponiendo el
Ver el video y comentar
desarrollo en el campo
https://www.youtube.com/watch?v=v3ga8rx
de la ingeniería civil.
LJJo
Escala valorativa
https://www.youtube.com/watch?v=5Smka-
de practicas
Ov1QU cometa sobre las unidades de
transporte:
- Tractores:
- Máquinas excavadoras
- Ventajas de usar maquinaria nueva y
maquinaria obsoleta al ejecutar obras.
Semana Desarrollo de actividades de aprendizajes
12 prácticas
Mediante una mesa redonda apertura un
espacio y dialogan sobre las metodologías
del diseño vial. Guía de discusión
Mediante diapositivas se proyecta las
maquinarias que se utilizan en la ejecución
de una carretera.
En campo de manera grupal analizan el
uso de maquinarias para las diferentes obras
viales y los clasifican, teniendo como apoyo
el texto compilado.
Presentan informes detallando las partidas
que consta la ejecución de una carretera,
presentando las conclusiones y Rubrica de
recomendaciones de manera colaborativa. evaluación de
informes
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https://www.google.com.pe/search?q=maqui proyecto físico y Guía de discusión
naria+de+canteras+de+agregados&rlz=1C1 expuesto en aula, con
RNVG_enPE555PE556&tbm=isch&tbo=u& criterio y
source=univ&sa=X&ei=SkrlU4_gArPIsASI responsabilidad social.
34HgCA&ved=0CCQQsAQ&biw=1366&bi Rubrica de
hS dialogar en aula y participan evaluación de
colaborativamente, realizando preguntas informes
sobre el tema.
Del texto compilado se informa sobre las
Maquinarias: - Métodos de conformación y
mezcla de suelos. - Compactación de
tangentes y curvas. - Compactación de
suelos arcillosos y granulares. Aplicación
del rodillo vibratorio y pata de cabra,
cuidado del rodillo.
En grupos analizan en campo las fallas más
frecuentes en este tipo de estructuras.
Desarrollo de actividades de aprendizajes
prácticas
Presentan informes detallando las causas y
tratamientos para estas estructuras,
presentando las conclusiones y
recomendaciones de manera colaborativa.
Reciben las orientaciones del docente y
absuelve las dudas del tema.
Revisan el marco conceptual y conclusiones
y realizan un informe de 4 páginas como
resumen, de la tesis digital, cuyo enlace
disponible se encuentra Añaños, O. Obras de
drenaje en caminos vecinales. Chimbote
2009.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?eje
mplar=00000019424
Desarrollo de actividades de aprendizajes Escala valorativa
teóricas de practicas
Los alumnos revisaran el texto de, Costos y
tiempos en carreteras de Ibáñez, W. Costos y
tiempos en carreteras, 2da ed. editorial
macro. Perú; 2011.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioc 3.2.3.3 Explica las
auladechsp/reader.action?docID=3174435& propuestas de
ppg=1 abriendo un dialogo con la mitigación en canteras
participación y colaboración. en el proceso
En aula el docente explica e informa sobre constructivo de la
Semana
los datos obtenidos del texto, así como las carretera, mediante
14
Partidas a ejecutar, costos y presupuestos en planos digitales a escala,
la ejecución de un camino. a) Partidas. b) cuidando el medio
Costos. c) Presupuesto. ambiente con
En grupos de trabajo, vistan las carreteras de responsabilidad social.
Rubrica de
primer y segundo orden de la provincia y de
evaluación de
manera colaborativa analizan las curvas
informes
horizontales, verticales, pendientes y
evacuación hidráulica que presentan.
Desarrollo de actividades de aprendizajes
prácticas
Presentan planos de perfil longitudinal y
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secciones transversales con hoja de cálculo
de volumen de movimiento de tierras,
apoyándose con el reglamento MTC.
Reciben las orientaciones del docente.
Actividad de Investigación Formativa
Lean y analicen de manera colaborativa el
tema de: Movimiento de tierras, conformación
y compactación. Imprimación asfáltica,
planeamiento y programación y redacta un
comentario crítico con dos puntos de vista,
utilizando como estrategias de búsqueda por Escala valorativa
Tema en fuentes de información de de investigación
buscadores académicos como libros o ensayos formativa
de la base de datos Google Académico.
Agregue las citas y referencias bibliográficas
con la norma Vancouver y el uso del turnitin
según porcentaje establecido.
Semana
Examen Final.
16
Semana
Examen de aplazados
17
EPICSPACAM – V009 12
Anexo 02: Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje
Criterios de desempeño
Indicadores
3.2.1.1 Conoce reglamentos y normas del MTC en lo referente a diseño de carreteras, presentado en un
organizador gráfico, con apoyo de las TIC y base de datos.
3.2.1.2 Relaciona los parámetros de diseño, elementos de curvas horizontales y verticales de acuerdo a las
velocidades directrices de caminos, expresados mediante hojas de cálculo y gráficos, asegurando la calidad y
minimizando riesgos en las obras
3.2.2.1 Formula y planifica el diseño del camino según la velocidad de diseño, clase de vía, tipos de suelos y
altitudes, mediante planos digitales a escala, con responsabilidad social en el marco de las normas éticas y
deontológicas de la profesión
3.2.2.2 Calcula los tipos de resistencia de suelos, haciendo uso del laboratorio mediante ensayos físicos,
cuidando el medio ambiente con responsabilidad social.
3.2.2.3 Interpreta los ensayos de laboratorio de suelos del diseño estructural, procesos técnico - constructivo
del camino, mediante organizadores gráficos, mediante trabajo en equipo.
3.2.3.1 Utiliza la metodología de diseño vial del MTC, haciendo uso de la base de datos, mediante
organizadores gráficos digitales, proponiendo el desarrollo en el campo de la ingeniería civil
3.2.3.2 Demuestra mediante planos planimétricos, altimétricos, de volúmenes y señalización de una
carretera, en un proyecto físico y expuesto en aula, con criterio y responsabilidad social.
3.2.3.3 Explica las propuestas de mitigación en canteras en el proceso constructivo de la carretera, mediante
planos digitales a escala, cuidando el medio ambiente con responsabilidad social.
ESCALA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS
A EVALUAR MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE PUNTAJE
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
El informe de
acuerdo al
El informe
esquema:
incluye: caratula
caratula
introducción, Ha olvidado
introducción,
desarrollo del algunos de los
desarrollo del
Estructura del tema, aspectos La presentación
tema,
informe conclusiones y requeridos en la es desordenada.
conclusiones y
bibliografía pero presentación del
bibliografía en
no se respeta la informe.
una extensión de
extensión del
2 a 5 pág., en
trabajo.
fuente arial, Nº
11.
EPICSPACAM – V009 13
Se describen los
contenidos con Se describe los
Se describen los
secuencia lógica contenidos con
contenidos no
Analizar y y claridad de secuencia lógica No hay
compara con la
argumentar el ideas, y claridad de secuencia
realidad, no
tema comparándolo ideas, lógica.
emite juicio
con la realidad y comparándolos
crítico.
emitiendo juicio con la realidad.
crítico.
Respeta la
Respeta todas
mayoría de Respeta solo
Uso de reglas las reglas No respeta las
reglas algunas reglas
ortográficas y ortográficas. reglas
ortográficas, los de ortografía y
sintácticas Los párrafos son ortográficas.
párrafos son sintácticas.
coherentes.
coherentes.
Presenta en el Presenta en el
tiempo indicado tiempo indicado Presenta a Presenta a
Puntualidad y
y hay aportes de y no hay aportes destiempo con destiempo y no
trabajo en
cada de cada el aporte de hay aporte de
equipo
participante del participante del todo el grupo. todo el grupo.
cuerpo. grupo.
Uso de norma
Cumple con la Cumple con
Vancouver Cumple con
mayoría de algún No cumple con
para las todas las normas
requerimientos requerimiento la norma.
referencias Vancouver.
de la norma. de la norma.
bibliográficas.
Categoría de Calificación
Muy Bueno : 20 - 18 Regular : 13 - 11
Bueno : 17 - 14 Deficiente : 10 - 00
GUÍA DE DISCUSIÓN
Indicadores
3.2.1.1 Conoce reglamentos y normas del MTC en lo referente a diseño de carreteras, presentado en un
organizador gráfico, con apoyo de las TIC y base de datos.
3.2.1.2 Relaciona los parámetros de diseño, elementos de curvas horizontales y verticales de acuerdo a las
velocidades directrices de caminos, expresados mediante hojas de cálculo y gráficos, asegurando la calidad y
minimizando riesgos en las obras
3.2.2.1 Formula y planifica el diseño del camino según la velocidad de diseño, clase de vía, tipos de suelos y
altitudes, mediante planos digitales a escala, con responsabilidad social en el marco de las normas éticas y
deontológicas de la profesión
3.2.2.2 Calcula los tipos de resistencia de suelos, haciendo uso del laboratorio mediante ensayos físicos,
cuidando el medio ambiente con responsabilidad social.
3.2.2.3 Interpreta los ensayos de laboratorio de suelos del diseño estructural, procesos técnico - constructivo
del camino, mediante organizadores gráficos, mediante trabajo en equipo.
3.2.3.1 Utiliza la metodología de diseño vial del MTC, haciendo uso de la base de datos, mediante
organizadores gráficos digitales, proponiendo el desarrollo en el campo de la ingeniería civil
EPICSPACAM – V009 14
3.2.3.2 Demuestra mediante planos planimétricos, altimétricos, de volúmenes y señalización de una carretera,
en un proyecto físico y expuesto en aula, con criterio y responsabilidad social.
3.2.3.3 Explica las propuestas de mitigación en canteras en el proceso constructivo de la carretera, mediante
planos digitales a escala, cuidando el medio ambiente con responsabilidad social.
Calificaciones
CRITERIOS
APELLIDOS Y 1.3
Nº 1.1 Opinión 1.2 Discusión
NOMBRES Argumento 1.4 Respeto
de manera de manera
con sustento de opiniones
coherente alturada
teórico
1 00 - 10 11 - 13 14 - 17 18 - 20
Actitud:
1.1.1.1 Explica con autonomía los procesos de los casos prácticos, en sus
trabajos académicos utilizando adecuadamente las TIC con empatía;
Nivel de logro
evidencia resultados en laboratorio.
APELLIDOS Y CRITERIOS
Nº
NOMBRES Casi siempre Algunas veces
Siempre utiliza Nunca utiliza
utiliza utiliza
adecuadamente adecuadamente
adecuadamente las adecuadamente las
las TIC las TIC
TIC TIC
18 - 20 14 - 17 11 - 13 00 - 10
EPICSPACAM – V009 15
ESCALA VALORATIVA DE RESULTADOS DE
Investigación Formativa
Criterios
Utiliza fuentes Usa Utiliza Usa el estilo de Realiza Usa el
Apellidos y
de información estrategias de buscadores citación según comentario turnitin
nombres
Total
Total
N°
Texto base:
(1) Grupo Editorial Megabyte. Manual de Carreteras: Diseño Geométrico DG-2014. Lima, Perú:
Megabyte; 2016.
Texto digital:
(2) Berardo M; Baruzzi, A; Dapas, O. Manual de diseño geométrico vial. Tomo I, 1º Edición.
Argentina: Editorial Brujas; 2014. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3226699&ppg=1
(3) Ibáñez W. Costos y tiempos en carreteras, 2da ed. Perú: editorial macro; 2011. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3174435&ppg=1
Tesis:
(4) Añaños O. Obras de drenaje en caminos vecinales. Chimbote, Perú: ULADECH Católica; 2009.
Disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000019424
Texto complementario:
(5) Valdivia S. Instrumentos de gestión ambiental para el sector construcción. Perú: Fondo Editorial
de la Pontificia Universidad Católica del Perú; 2009. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3214767&p
pg=29
EPICSPACAM – V009 16