UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y SISTEMAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

ACTIVIDAD CULTURAL II
Ciclo: III

DOCENTE:
PAUL DE LA CRUZ CUBILLAS
TEMA:
IDENTIDAD NACIONAL
ALUMNOS:
DE LA CRUZ MANRIQUE, KARLA
GALLARDO JACOBO, JOSÉ
HUAMAN MOTTA, ANTHONY
HUANCA SARMIENTO, JUAN JOSE
TASILLA VARGAS, YEFERSON

CAÑETE - PERÚ
ABRIL - 2018
INTRODUCCIÓN

En este trabajo se quiere dar a conocer la importancia de la identidad

tanto personal como colectiva y como esta se encuentra en el Perú
actualmente. Estos temas son la base para construir el proyecto. En
primera instancia de define qué es identidad, de dónde viene esta
palabra y como puede ser reforzada o mejorada, extendiendo este
concepto hasta los tipos de identidad, como: identidad cultural,
identidad social, identidad nacional y también se explica, como se van
desarrollando en la vida diaria y logran influir en las decisiones o la
forma de percibir el entorno. A lo largo de este capítulo se muestra
como la identidad y la cultura se mezcla, dan paso a lo que uno siente
como propio. En este caso, se habla de identidad nacional, como se
forja, crece con cada persona y como influye el exterior, es decir los
demás países. Se hará énfasis en que si hay una carencia o una
identidad nacional débil, los factores externos pueden debilitarla aún
más y/o segmentarla. En este caso se hará referencia a la identidad
peruana sin dejar de lado lo que ya se connota de esta y también se
hablará de cómo puede mejorar o reforzarse. También se tocarán
temas como la cultura, definiéndola de manera óptima y dando
ejemplos en los cuales se vea reflejada, se hablará también de las
influencias culturales que dando paso a la interculturalidad. Luego de
definir y observar tanto la cultura como la identidad, se analiza cómo
estas se encuentran actualmente en el Perú y como están logrando
posicionarse entre los pobladores peruanos. Para este análisis se vio
necesario hablar de la marca país, observar como esta se desarrolla en
otros países y como esta se está implementando en Perú desde el 2008,
se muestra y explica la ejecución de esta, se analiza los alcances que
ha tenido y sobre todo se hace énfasis en lo que ha dejado de lado, ya
que de este proyecto propone dar una solución a estos temas no
observados en el desarrollo de la marca Perú.
CAPITULO II
MARCO TEORICO

2.1. Identidad Nacional

Es el sentido de pertenencia que tiene cada un individuo o grupo con
un bien material o intangible.
La identidad en gustos, convicciones, creencias.

La identidad nacional es un concepto abstracto que se forma y moldea

de manera continua a partir de las creencias, aspiraciones e intereses
de la minoría intelectual que lo gestiona; cobra cierta forma y
existencia, aunque nunca definitiva, una vez que un conjunto de
individuos lo acepta como aquello que representa el verdadero reflejo
de la realidad y la historia nacional; y, finalmente, encarna valores
comunes como representación directa de la nación a la que todos
pertenecen.

El proceso de génesis y formación de las distintas identidades

nacionales occidentales, en el que el pasado distintivo de cada
sociedad ocupa un lugar primordial, se caracteriza por su elevado
subjetivismo al intervenir en su producción factores y condicionantes de
índole política y cultural.

Ross Poole indica en su ensayo Nation and identity que en el proceso de

formación de la identidad nacional interviene un gran número de
factores culturales, políticos, económicos y sociales que son imperativos
para la formación y existencia de la nación porque:

"«la identidad nacional es la movilización de recursos culturales

lingüísticos para crear una concepción de nosotros mismos de como
pertenecer a una nación especial»"

Autores como Jesús Pérez Magallón consideran la identidad nacional

«como una construcción maleable y resbaladiza, provisional y
heterogénea, que depende, por encima de todo, de la posición y el
contexto de quien habla» debido a que cada ideología «impone la
supresión o represión de todo lo que no cuadra con ella». Cada grupo
ideológico es plenamente consciente de que sus objetivos pueden
alcanzarse de manera fácil si toda la comunidad siente el mismo
apego, cercanía sentimental e identificación ideológica hacia la idea
de nación que ellos mismos han elaborado y manipulado a conciencia.
En determinados momentos, la lucha por el poder llega a convertirse en
una disputa voraz y despiadada, porque todos son conscientes de que
una vez que el fin se alcance, siquiera sea provisionalmente, una vez
que la batalla ideológica se gane, la facción triunfadora podrá imponer
al resto su hegemonía sobre la identidad nacional. Aunque en la
mayoría de los casos las circunstancias políticas ayudan a que un
determinado modelo de identidad nacional termine estableciéndose
como dominante y representativo de una sociedad.

2.2 Identidad Nacional Peruana

Como ya se ha definido previamente, se puede entender la identidad
nacional, y su relación de surgimiento a partir de lo social, ya que es
inherente pensar que una nación es un grupo, una colectividad. El
enfoque será el Perú, como objeto de estudio, en el que se desea ver
cómo surgió una identidad nacional y de qué manera el individuo
puede acercarse mejor, esto se complementará más adelante desde el
punto de vista de la identidad cultural. Es ilógico tratar de pensar de
manera aislada, y no ver que lo individual, social, cultural y nacional
están entrelazados; es por eso que, a lo largo de esta narración, se
mencionó varias veces que los conceptos se complementan. Cuando
se habla de nación, es imprescindible hablar de patria. En relación al
Perú, Víctor Andrés Belaúnde resulta una mención obligatoria para
tratar este tema, y citándolo en lo siguiente:

Definimos la peruanidad como el conjunto de elementos o caracteres

que hacen del Perú una Nación, una Patria y un Estado. La patria,
etimológicamente viene de tierra de los padres. Es el sentimiento de
patriotismo, que se refiere a la adhesión a la ciudad o comarca, se
aplica a una entidad superior y surge el sentimiento nacional…es
entonces cuando aparece la coincidencia o equivalencia de las ideas
de Nación y Patria.

2.3. Tipos de identidad

La identidad de manera genérica puede ser abordada desde dos
puntos de vista bien diferenciados que son el individual y el social.
Cuando se habla de lo individual, se está frente a un proceso auto
reflexivo y subjetivo, el que se va a ir desarrollando a lo largo de las
experiencias personales y va a culminar en su distinción respecto de los
otros sujetos. Si hay algo importante que aclarar en la identidad
individual es que no solo debe diferenciarse de los demás, sino también
que aquéllos sean capaces de reconocer tu individualidad. Con esto se
reafirmará la identidad individual frente a lo social y público. Mientras
que la identidad social, hace referencia a un grupo de personas que
comparten atributos colectivos y los relaciona entre si y los distingue a su
vez de otras sociedades, haciéndolas únicas. En otras palabras hay
atributos de pertenencia social que implican la identificación del
individuo con diferentes categorías, grupos y colectivos sociales; y
atributos individuales que determinan la unidad idiosincrásica del sujeto
en cuestión. Por lo tanto, la identidad de una persona contiene
elementos de lo socialmente compartido, resultante de la pertenencia
a grupos y otros colectivos, y de lo individualmente único. Los elementos
colectivos destacan las semejanzas, mientras que los individuales
enfatizan las diferencias, pero ambos se conjuntan para constituir la
identidad única, aunque multidimensional, del sujeto individual.

2.4. Identidad con la música, baile y danza del Perú

2.4.1 Música
El proceso de desarrollo de la música peruana va de la mano con la
historia de la cultura en el Perú, tanto en la costa, los andes y la
Amazonía. El Tahuantinsuyo constituyó un sincretismo de culturas como:
Chavín, Paracas, Moche, Chimú, Nasca, y otras veinte menores. Los
hombres de Nasca destacaron en el arte de la música empleando
diversas escalas diatónicas y cromáticas en sus antaras de cerámica, a
diferencia de las cinco notas de las melodías incaicas.

Con la llegada de los españoles, la música incaica se vio enriquecida

por los sonidos musicales de instrumentos como trompeta, clarinete,
saxofón, trombo, violín, guitarra etc., que unido a la quena, la antara,
pincuyo y el huáncar, dieron origen a lo mestizo de la música peruana
(Del Busto, 2002). A lo largo de nuestra historia, hay temas musicales
significativos, que nos han identificado como nación y que han
fortalecido nuestros sentimientos de identidad y amor por nuestra patria
entre ellos se encuentra la canción de origen andino peruano más
conocida como El cóndor pasa, una canción tradicional compuesta
por el compositor peruano Daniel Alomía Robles, quien la incluyó en una
zarzuela homónima, y que fue popularizada en los Estados Unidos por el
dúo Simon & Garfunkel. La composición original consiste en un himno al
sol, lento, seguido de una kashwa y una fuga de huayno.

2.4.2 Danza
Los bailes típicos del Perú llevan elementos de danzas e instrumentos
provenientes de la fusión de las culturas europeas, africanas,
americanas, y aun orientales. A continuación se hará una breve
referencia a las danzas más representativas del Perú, sobre las cuales se
ha escrito mucho, pero para efectos de este trabajo se ha tomado
como base la referencia siguiente: Intiways Travel.

La marinera
La marinera es considerada un baile nacional del Perú, cuyo punto más
representativo se asocia a la ciudad de Trujillo. Su belleza queda
reflejada en la elegancia con la que las parejas bailan. En ellas se
fusionan las culturas española, negra e indígena. Es un baile elegante,
libre, alegre y espontáneo. Los hombres bailan con zapatos y las mujeres
descalzas, lo cual representa a la mujer campesina que con la práctica
constante puede bailar descalza sin problema alguno.

El huayno
Típico de los Andes peruanos, esta danza está presente en todas las
celebraciones festivas. Con el tiempo ha ido modificándose,
adoptando nuevos estilos e instrumentos. Se baila en parejas pero con
poco contacto físico. Consta de un zapateo constante en donde
ambos demuestran sus habilidades para el baile. El vals peruano Típico
de la ciudad de Lima, se originó dentro del género de la música criolla y
afroperuana. Las canciones las canta un solista o en dúo, acompañado
por una guitarra y un cajón. Este baile era muy popular en las reuniones
y fiestas en casas y callejones limeños. Actualmente, en Lima existen
muchos lugares en donde las personas acuden para escuchar y bailar
al ritmo de este hermoso baile.

El vals peruano
Típico de la ciudad de Lima, se originó dentro del género de la música criolla y
afroperuana. Las canciones las canta un solista o en dúo, acompañado por
una guitarra y un cajón. Este baile era muy popular en las reuniones y fiestas en
casas y callejones limeños. Actualmente, en Lima existen muchos lugares en
donde las personas acuden para escuchar y bailar al ritmo de este hermoso
baile.

2.5. Identidad con aspectos de la Cultura

Tomando como referencia las definiciones propuestas por el sitio web
Guía Turística (2007), la identidad nacional de un país se define por los
aspectos particulares que representan y caracterizan a una nación, ya
que así se diferencian de las otras. Los principales representantes de la
identidad nacional en un país, son los símbolos patrios y los símbolos
nacionales. También es importante que se conozca la flora, la fauna, la
minería, el deporte, la música, etc. Son un conjunto de valores propios
de una sociedad que forman parte del quehacer cotidiano. Son un
conjunto de rasgos muy significativos para la nación, tales como el
idioma, la religión, la comida, la vestimenta típica, y la cultura, entre
otros. Estos rasgos constituyen lo que identifica a la nación, la diferencia
del resto y es, además, lo que los habitantes consideran para
identificarse. También en países muy religiosos ocupan un lugar muy
importante la religión, los valores propios de un pueblo, e incluso podría
ser parte de la identidad nacional alguna especie animal o vegetal que
sólo es de un país determinado. De acuerdo a los expuesto, y a lo
afirmado por Quequezana citado por Merry (2015), se grafican otros
elementos culturales a través de las costumbres, gastronomía y
artesanía.

2.5.1. Costumbres y tradiciones

Fiestas: El mestizaje ha dado lugar en el Perú a una serie de festividades
en honor al patrono del pueblo, a la fecha de fundación de una ciudad
o para conmemorar, entre otros, la actividad típica de una región. Estas
fiestas suponen la integración de los habitantes, que les lleva asumir
como parte de su identidad, cada una de estas expresiones culturales.

Gastronomía: En los últimos años la comida peruana está siendo

revalorada, lo cual se evidencia en la participación de los chefs
peruanos en los eventos gastronómicos nacionales e internacionales
(caso de Mistura). La respuesta a la demanda de especialistas en esta
rama se ha concretizado en la apertura de institutos y facultades que
ofrecen una formación profesional en el campo de la preparación de
platos y usos culinarios peruanos. Del Busto (2002) al referirse al tema de
la comida peruana subrayaba su carácter mestizo, cuando
mencionaba por ejemplo los ingredientes que componen el cebiche,
entre otros, nos dice que el “pescado, el ají, el camote y el choclo son
del Nuevo Mundo, pero que el limón, la cebolla y la lechuga
pertenecen al Mundo Viejo”. Este carácter mestizo -desde el elemento
gastronómico- fortalece la identidad del ser peruano, porque como
afirma el mismo autor, si bien el Perú es una nación se entiende también
como una realidad pluricultural y multilingüe.
La artesanía: se practicó en el Perú desde tiempo antiguos,
destacándose por su gran desarrollo tecnológico como lo demuestran
los trabajos de piedra realizados por los hombres de chavín la textilería
por los de Paracas, o la cerámica polícroma de Nazca. Del Busto al
respecto cita varios ejemplos del carácter mestizo de esta
manifestación cultural.
2.6 Identidad económica en la republica peruana
El Perú ha sido la economía de más rápido crecimiento en América
Latina durante la última década, registrando tasas positivas durante 18
años hasta el año pasado, pese al des aceleramiento mundial
registrado a partir del 2012. Es así que este país pudo registrar una tasa
de crecimiento promedio anual del 5.9% en el periodo 2005-2015, casi el
doble de la media regional del 3%.

Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), la tasa de

pobreza disminuyó en 36 puntos entre 2004 y 2015, pasando del 58.7% al
21.8%. Asimismo, según la misma entidad, el Producto Bruto Interno de
2016 creció 3.9% en 2016.

Los Andes peruanos cuentan con grandes yacimientos minerales, que

fueron sabiamente aprovechados durante siglos. Este país cuenta con
las mayores reservas de plata del mundo, así como las más grandes de
oro, plomo y zinc de Latinoamérica, según el Ministerio de Energía y
Minas. En 2016 se exportó 2.35 millones de toneladas de cobre; 4,374
toneladas de plata, y 153 toneladas de oro.

Por otro lado, la Amazonía peruana contiene ricos yacimientos de

petróleo y gas natural, así como recursos forestales; asimismo, la costa es
reconocida por sus recursos marítimos y la agroindustria orientada a la
exportación, con productos estrella como los espárragos, los arándanos,
las uvas de mesa, las paltas, el banano orgánico o la paprika.

Entre las prioridades del nuevo gobierno está garantizar el acceso al

agua potable para todos los peruanos para el 2021 –año del
bicentenario de la independencia del Perú–, así como ampliar el
acceso a los servicios de saneamiento. El presidente Pedro Pablo
Kuczynski también se ha propuesto contrarrestar la desigualdad
mejorando el nivel de los servicios sociales –en particular la educación y
la salud–, y promover el desarrollo en las zonas rurales.

Siguiendo esta línea, el presupuesto del gobierno asignado para el año

2017 ascendió a S/. 142,471’518,545 –un aumento de 4.7% respecto al
año anterior–, priorizando cinco sectores: seguridad nacional, justicia,
educación, salud e infraestructura, siendo la educación la que recibió la
asignación más grande (el 18.4% del total). El financiamiento para
proyectos de agua y saneamiento aumentó un 71.6%.

Con el fin de mantener el liderazgo en la región respecto al crecimiento

económico, el gobierno viene implementando medidas para reducir
las barreras burocráticas a la inversión, incentiva la formalización de las
pequeñas empresas y estimula la inversión de capital en infraestructura,
especialmente en proyectos destinados a facilitar la diversificación de
sectores clave. Con esto, se espera generar unos 3 millones de empleos
en los próximos cuatro años.

El Perú cuenta con una amplia red de acuerdos comerciales, los mismos
que generan oportunidades para el desarrollo de nuestra oferta
exportable y del sector empresarial. Estos nos colocan a nivel de la
región como un país que se ha preocupado no solo por ofrecer sus
productos al mercado internacional, sino también por mostrar
oportunidades en nuestro mercado interno, permitiendo contribuir a
reducir costos para nuestros consumidores y para nuestra producción
doméstica.

En la actualidad, el Perú cuenta con acuerdos comerciales con las

principales economías del mundo, como Estados Unidos, China o la
Unión Europea. Además, pertenece a bloques comerciales como el
Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC) o la Alianza del
Pacífico.

RECOMENDACIONES
1. Desarrollar a nivel de Educación Primaria, Secundaria y Superior cursos
sobre Identidad Nacional a fin de consolidar esta noción y sea
internalizada adecuadamente por los alumnos.

2. Promover visitas guiadas a locales y zonas de importancia cultural,

histórica o geográfica a fin de resaltar los valores nacionales e impulsar
su respeto y acatamiento.
3. Realizar un taller dirigido a los docentes sobre la importancia de la
identidad nacional peruana y su impacto en los educandos con su
inclusión periódica de este tema en clase.

4. Por medio de talleres transmitir conocimiento a los padres de familia

de la importancia de conocer que es la identidad y que crisis puede
presentarse.

CONCLUSIONES
1. A los peruanos, nos hace falta valorar más a nuestro país y por eso se
produce una carencia de "Identidad Nacional", el problema
lastimosamente es multifactorial, y además, desde niños no se les
enseñan a valorar y respetar a su patria empezando por los símbolos
patrios.

2. Se debe revalorar nuestra "Identidad Nacional", diciéndole: Un No

retundo a los programas "alienantes y enlatados", que producen una
degradación de nuestra culturas y nuestra dignidad, tales como: La
Chola Jacinta, La Chola Chabuca y otros talk shows que se propalan y
difunden en nuestro medio.

3. La identidad nacional se va construyendo, en nuestro caso, a través

del sentimiento que se va adquiriendo desde que empezamos la
escuelita, hasta el día de hoy, con el conocimiento profundo de cada
uno de nuestros valores.

4. Desde las Instituciones Educativas se debe empezar la tarea de la

formación y fortalecimiento de la "Identidad Nacional", ya que los
alumnos deberían ser orientados a partir de áreas cognitivas, afectivas y
sociales para un completo entendimiento sobre quienes somos para su
formación.