Departamento de Historia

Actividad: Conferencia Prof. Daniel Araos Reis.

Miércoles 31 de octubre 2018, Salón Solemne (Rectoría)
Profesora Carla Rivera A.
Evaluación Formativa 3

A partir de la exposición del Profesor Daniel Araos Reis, lxs estudiantes deberán construir
un ensayo crítico sobre los movimientos sociales de los años sesentas.

¿Qué es un ensayo crítico?

El Ensayo Crítico es un género discursivo escrito, por medio del cual se describen y
evalúan los aspectos más importantes de una obra científica. Sus principales
características son:

 Son textos que poseen un objetivo expositivo y argumentativo. Por una parte,
suministran información sobre un tema a partir de los rasgos sobresalientes
de la obra señalada y, por otra parte, quien los escribe realiza una evaluación
 crítica (positiva o negativa) de dicha obra.
 Se escriben adoptando una actitud parcial (de opinión personal, puede decirse)
frente al tema. Para ello, en cuanto a los recursos lingüísticos, se recurre al uso
de los adjetivos valorativos. Por otra parte, con el fin de lograr su propósito
expositivo-­­argumentativo, el ensayo muestran un empleo predominante de
estrategias discursivas como la descripción, la comparación, la ejemplificación,
 la cita y la valoración.
 La parte más importante de todo ensayo es la EVALUACIÓN, pues constituye el
rasgo diferenciador de este género discursivo frente a otros fines como el
resumen o el informe de lectura.

Para efectos del curso, los y las estudiantes deberán considerar una o varias ideas centrales
desde donde argumentar su posición frente a los textos entregados. A su vez, debe
incorporarse la metodología que usa el (los) autor(es) para construir la mirada analítica
(¿cómo el autor organiza su presentación?, ¿qué motivación académica lo instala en ese
lugar de debate? ¿Con quién (es) dialoga?¿cómo incide en el debate de su área de estudio?

 Recuerden que el texto no debe exceder una página y media a lo sumo dos
páginas, en TNR 12, Márgenes 2,5 y 3,0, interlineado 1,5. Y debe entregarse
impreso.
 Rúbrica de Evaluación.

Objetivo General: Reflexionar sobre el impacto en el escenario político-social

Latinoamericano que ocasionaron los movimientos sociales en la década del 60.

Puntaje
Indicador 7,0 – 6,0 5,9 - 4,0 3,9 - 1,0

I. Uso del Usan un lenguaje Hay algunos errores Hay múltiples

Lenguaje académico y en el lenguaje errores en el uso
Académico gramaticalmente (menos de 4) del lenguaje.
correcto.

II. Claridad en el Lenguaje claro y El lenguaje es claro El lenguaje no es

Lenguaje Entiende la lógica pero la claro, y la
del argumento argumentación no es argumentación no
lógica. es lógica.

III. Planteamiento Corresponde a la Corresponde a la No corresponde a la

del tema del ensayo temática tratada temática pero no se temática tratada en
por el expositor condice con el autor la exposición
IV. Construcción de Aplican categorías Aplican categorías No son capaces de
la argumentación analíticas expuestas analíticas pero no las aplicar categorías
en la exposición del expositor analíticas
IV. Construcción de Entregan evidencia Entregan evidencia No entrega
la argumentación favorable con favorable, con evidencia favorable
carácter académico carácter académico, de carácter
a su planteamiento pero no es académico, ni
totalmente convincente.
convincente
Hacer un recorrido por la historia acerca a la posibilidad de recordar muchos cambios
profundos del ser humano y de la gestión social. Estos cambios profundos podrían
denominarse cambios de paradigma.

Los nuevos paradigmas se proponen en todos los campos que rodean al ser humano, bien
sea la ciencia, la política, la economía, entre otros.

Por su parte, el académico Daniel Aarao realiza contrastes y contradicciones entre dichos
paradigmas, denominándolos así como movimientos fríos y calientes.

Los movimientos calientes conllevan problemas que, para ser resueltos, requieren alterar
de algún modo el conjunto de categorías teóricas o reformular consensos o lo que
llamamos periodos revolucionarios, bien el Dr Aarao lo ejemplifica a través de la
primavera de Praga donde se logró obtener un poder a través de ideas reformistas donde
la población no contaba ni con libertad de expresión ni con libertad de prensa y
básicamente los principales ideales eran resumidos en tener un ¨socialismo con rostro
humano¨, a pesar de que este movimiento duró apenas pocos meses fue un acontecimiento
simbólico que sirvió para que muchos países comunistas comenzaran a alejarse de las
ideas de la Unión Soviética.

Por otro lado encontramos los movimientos fríos, que buscaban promover es ¨status quo¨
el cual busca aludir a las condiciones que prevalecen en un momento histórico
determinado, que a manera de ejemplificar no existiría algo más oportuno que la situación
de Venezuela donde el gobierno mantiene una constante lucha por mantener el poder,
siendo así su única prioridad olvidando así su ¨sistema de gobierno¨, evitando así
identificar las causas de enfrentamientos que existen en un momento especifico.

En conclusión las fuerzas frías muchas veces están dirigidas por movimientos de derecha
que de una u otra forma buscan la exterminación de la idea de democracia social, y las
fuerzas calientes son pro a un cambio conformado por comunistas, aun estableciendo
estas diferencias es importante según Aaros no pensar siempre de forma binaria, es por
esto que hoy en día son importantes para el estudio de los cambios sociales en la
actualidad, donde no es posible definir hoy por hoy quienes están sujetos a sistemas fríos
o calientes