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REPÚ BLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE SUCRE

GOBERNACIÓ N
SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTA

GUÍA PLAN DE AREA Y/O ASIGNATURA

1. NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: INSTITUCION EDUCATIVA “SAN PEDRO CLAVER”

___________________________________________________________________
2.- AREA: ____________________________

3.- ASIGNATURA (s): ___________________________________________________________________________________________

GRADO(s): ______________I.H.S:______PERIODO:______ AÑO: _________

4.- DOCENTE(s) FACILITADOR(es):

5. JUSTIFICACIÓN DEL AREA.

6.- OBJETIVOS DEL AREA

7.- COMPONENTES OPERATIVOS

MAGISTER. MARLENE MONTES CASTRO. Profesional de Apoyo Sec. Educ. Dptal. Coord. REDISucre.
ESPECIALISTA. MARCO F. SUAREZ CONTRERAS. Profesional Especializado. SED-Sucre. Secretario General
REDISucre. ESPECIALISTA, CARLOS SANTOS GOMEZ, Profesional Especializado, Líder Calidad Educativa, SED-Sucre
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ESTANDAR(ES) BASICOS DE COMPETENCIAS U ORIENTACIONES:

COMPETENCIAS: DESCRIPCION CRITERIOS DE EVALUACION

CIENTIFICAS
CIUDADANAS
TECNOLOGICAS
COMUNICATIVAS
C.LG: a. PERSONALES
b. INTELECTUALES
c. INTERPERSONALES
d. ORGANIZACIONALES
e. EMPRESARIALES PARA
EL EMPRENDIMIIENTO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
SABERES: Se relacionan en cada saber los temas y subtemas extraídos de cada estándar u orientaciones
CONOCER SABER HACER

MAGISTER. MARLENE MONTES CASTRO. Profesional de Apoyo Sec. Educ. Dptal. Coord. REDISucre.
ESPECIALISTA. MARCO F. SUAREZ CONTRERAS. Profesional Especializado. SED-Sucre. Secretario General
REDISucre. ESPECIALISTA, CARLOS SANTOS GOMEZ, Profesional Especializado, Líder Calidad Educativa, SED-Sucre
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8.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. Se relacionan los métodos, técnicas y estrategias apropiadas y necesarias para el desarrollo de cada á rea y/o asignatura

10.- RECURSOS Y/ O MEDIOS (MTIC)

Registrar de manera global los recursos y la mediación tecnológica para los procesos de formación correspondientes a cada área y/o asignatura

11. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Establecer de forma global las estrategias de evaluación del aprendizaje.
a. Clases de evaluación: autoevaluación, Heteroevaluación, coevaluación.
b. Formas o técnicas de evaluación: oral, escrita,de ejecución-práctica o de laboratorio, otros

12. BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFÍA