UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

ESCUELA DE INGENIERÍA QUÍMICA

INGENIERÍA QUÍMICA

Nombre de la asignatura: TERMODINÁMICA I

Código: Semestre: 5 Requisitos: ANÁLISIS DE
VARIABLES DE PROCESO;
ESTEQUIOMETRÍA
Intensidad horaria semanal : 12
TAD: 4 TI: 8 Número de créditos: 4

JUSTIFICACIÓN:

En los diferentes procesos de transformación física y química que se le realizan a la materia en la Ingeniería
Química, es indispensable que el estudiante posea una conceptualización básica sobre la transformación de
la energía y el estado termodinámico de los sistemas. Los fundamentos de este curso de termodinámica son
requisito para el desarrollo de los fenómenos de transporte y las operaciones unitarias, donde intervienen
transformaciones energéticas.

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA:

Desarrollar en el estudiante habilidades que le permitan afianzar las leyes fundamentales de la

termodinámica, indispensables para la comprensión básica sobre la transformación de la energía en
procesos de ingeniería química.
Propiciar en el estudiante la construcción de conocimientos con respecto al estado termodinámico de
diferentes sistemas que le permitan realizar evaluaciones de las transformaciones energéticas en los
procesos a los que son sometidos estos sistemas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Identificar estados termodinámicos de diferentes sistemas que se seleccionan como modelos de estudio.
Identificar las características operacionales de los sistemas que son sometidos a transformaciones
fisicoquímicas.
Realizar balances de energía (primera ley de la termodinámica)
Dar solución a diferentes situaciones ingenieriles, en las cuales se llevan a cabo transformaciones
energéticas, mediante el apoyo de los postulados y leyes de la termodinámica.
Evaluar la viabilidad de transformación de energía como calor en trabajo y transferencia de calor entre
sistemas a diferentes temperaturas mediante el uso de la segunda ley de la termodinámica.

CONTENIDOS:

1. CONCEPTOS BÁSICOS DE ENERGÍA

1.1 Calor.
1.2 Trabajo.
1.3 Energía Cinética.
1.4 Energía potencial.
1.5 El estado termodinámico (Estudio de la sustancia pura)
1.6 Efectos Calóricos

2. PRIMERA LEY DE LA TERMODINÁMICA

2.1 Balance de energía. Sistema abierto. Sistema cerrado. Estado estable. Estado no estable. Aplicaciones.
2.2 Entropía: cálculo del cambio de entropía
2.3 Balance de entropía. Generación de entropía y trabajo perdido.

3 SEGUNDA LEY DE LA TERMODINÁMICA

3.1 Formulaciones
3.2 Reversibilidad e irreversibilidad en los procesos.
3.3 Máquinas térmicas. Eficiencia de máquinas térmicas, unidades de operación

4 RELACIÓN ENTRE PROPIEDADES TERMODINÁMICAS

4.1 Combinación de primera y segunda ley.

4.2 Termodinámica de mezclas y soluciones.

5 TERMODINÁMICA DE PROCESOS.

5.1 Flujo de Fluidos

5.2 Ciclos
5.3 Celdas combustibles
5.4 Termodinámica de procesos de separación con membranas
5.5 Termodinámica de un bioproceso
5.6 Balances de energía en procesos industriales
5.7 Ciclo Brayton
5.8 Ciclo Stirling
5.9 Ciclo Rankine

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

Presentación de conceptos básicos por parte del profesor.

Discusión de casos teóricos a partir de material de lectura previamente asignado.
Resolución matemática de situaciones, mediante talleres en clase.
Planteamiento de alternativas para dar respuesta a una situación mediante el uso de algoritmos de
solución (algunos de los cuales pueden ser estructurado en paquetes informáticos sencillos con Excel)
Incentivar al estudiante a que estudie diariamente los conceptos teóricos impartidos, mediante la
asignación de una nota extra en clase por su participación.
Alternativas de repetición de exámenes fallidos.
Utilización de videos, diapositivas, tablero, sala de cómputo y guías escritas.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Indicadores de Aprendizaje.

Durante el desarrollo del curso el estudiante:

Comprende los fenómenos de transferencia de energía, que involucra los cambios de estado de la
materia.
Aprende a utilizar diferentes herramientas (ecuaciones de estado, gráficas, tablas, etc.) para definir el
estado termodinámico de un sistema.
Entiende los fenómenos que conducen a la transformación de diferentes formas de energía en trabajo
de expansión y compresión.
Afianza los conceptos básicos de la ley “cero”, Primera y Segunda Ley de la termodinámica.
Afianza los principios de reversibilidad e irreversibilidad.
Aprende a realizar balances de energía (estado estable e inestable, adiabático, reversible e irreversible),
para sistemas abiertos y cerrados.
Identifica la importancia de las máquinas térmicas, en el proceso de transporte y transformación de
energía como calor.

Estrategias de Evaluación.

La nota definitiva es el compendio de cuatro notas parciales.

 Cada nota parcial, a su vez se subdivide en aportes de quices, talleres y un examen.
Los quices y talleres se realizan durante las horas de clase.
El examen se hace en horario extraclase y debidamente programado.
Se estructuran trabajos especiales (presentaciones en clase, ejercicios de libros, etc.), para los
estudiantes que se encuentran repitiendo el curso.

Equivalencia Cuantitativa.

Primera nota: 15%

Segunda Nota: 20 %
Tercera nota: 30%
Cuarta Nota: 35%

BIBLIOGRAFÍA:

1. VAN WILEN, Sonntag Borguekke.Fundamentos de termodinámica. México: Limusa Wiley, 1999.

2. SMITH, Van Ness.Introducción a la termodinámica en ingeniería química. Quinta edición. McGraw Hill,
1997.
3. JONES, Digan. Ingeniería termodinámica. México: Prentice Hall, 1997.
4. PRAUSNITZ, Lichtenthgaler. Molecular thermodynamics of fluid-phase equilibrium. Prentice Hall,
1986.
5. BALZHISER, Samuels Eliassen. Chemical engineering thermodynamics. Prentice Hall, 1972.
 UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
ESCUELA DE INGENIERÍA QUÍMICA
INGENIERÍA QUÍMICA

Nombre de la asignatura: TERMODINÁMICA II

Código: Semestre: 6 Requisitos: MÉTODOS EN
INGENIERÍA QUÍMICA I;
TERMODINÁMICA I
Intensidad horaria semanal : 12
TAD: 4 TI: 8 Número de créditos: 4

JUSTIFICACIÓN:

La termodinámica, uno de los temas centrales de la ciencia, está basada en leyes de aplicación universal. Como
tema central de la ciencia, la termodinámica puede tratarse desde diversos enfoques; sin embargo en el curso
de termodinámica II se hará un énfasis particular a los cálculos de propiedades termodinámicas, el equilibrio de
fases y el equilibrio químico. La elección de las temáticas enunciadas anteriormente se fundamenta en el hecho
que el que hacer del Ingeniero Químico está íntimamente ligado con las operaciones de separación, los
procesos de reacción y el cálculo de flujos de energía. Como consecuencia, es razonable familiarizar al
estudiante con los conceptos de equilibrio y el cálculo de propiedades de sistemas reales que en últimas le
permitirán efectuar los diseños de unidades de proceso.

Cumplidos los propósitos de esta asignatura el estudiante estará listo para enfrentarse a las verdaderas labores
del Ingeniero Químico, que son el seguimiento, el control, la optimización y el diseño de unidades de proceso.

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA:

Los propósitos de este curso son:

Iniciar al estudiante hacia el cálculo de propiedades termodinámicas de sistemas reales.

Favorecer la apropiación de los conceptos básicos que describen el equilibrio de fases.
Familiarizar al estudiante con el cálculo de coeficientes de actividad y fugacidad.
Favorecer la apropiación de los conceptos básicos que describen el equilibrio químico.
Familiarizar al estudiante con el cálculo de la constante de equilibrio.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Calcular las propiedades termodinámicas, ya sea con la lectura y extrapolación de sus valores a través
de tablas y figuras, o mediante las relaciones de Maxwell, diagrama de Bohr y demás teorías asociadas.
Aplicar los conceptos básicos para la realización de balances exergéticos, diferenciando entre sistemas
abiertos y cerrados.
Comprender y describir los principios fundamentales relacionados con el equilibrio de fases;
principalmente el equilibrio líquido vapor en sistemas reales.
Comprender los principales modelos para el cálculo de coeficientes de actividad y fugacidad.
Comprender los conceptos básicos que describen el equilibrio químico, y en consecuencia comprender
que el análisis termodinámico, es útil para determinar los límites máximos de reacción.
Construir estrategias para la resolución de problemas relacionados con el cálculo de las propiedades
termodinámicas de los fluidos, balances exergéticos, los equilibrios de fases y químico.
Interpretar la información de textos en inglés.
Mostrar capacidad de liderazgo, orientando a un grupo de trabajo en el desarrollo de actividades para
alcanzar las metas propuestas.
Desarrollar habilidades de exposición de ideas con apropiación del conocimiento; oralmente con ayuda
del lenguaje corporal y a través de la escritura, con el uso adecuado del léxico y fuentes bibliográficas
para sustentar sus argumentaciones.

CONTENIDOS:

1. Irreversibilidad y Disponibilidad (Exergía)

Trabajo reversible. Trabajo reversible para sistemas cerrados y abiertos. Irreversibilidad y disponibilidad
(exergía) para sistemas cerrados y abiertos. Balances de disponibilidad (exergía).

2. Principios de la Termodinámica molecular.

2.1 Predicción de propiedades termodinámicas

2.2 Ecuaciones de Estado para mezclas
2.3 Funciones de energía potencial. Fuerzas electrostáticas. Polarizabilidad y dipolos inducidos.
2.4 Fuerzas intermoleculares entre moléculas no polares. Función de energía potencial de Mie.
2.5 Fuerzas químicas.
2.6 Teoría molecular de los estados correspondientes.

3. Equilibrio de fases

Concepto de equilibrio y criterios de equilibrio. Equilibrio de fases. Concepto. Criterios. Cálculo de la

composición de las fases en diversos sistemas.
4. Equilibrio Químico

Equilibrio en reacciones químicas. Concepto. Criterios. Cálculo de la composición en el equilibrio en diversos

sistemas. Principio de Le Chatelier.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

El que hacer de la asignatura se desarrollará partiendo de dos premisas:

“el conocimiento se construye y por lo tanto hay que atreverse a pensar y a proponer” y “no existen verdades
absolutas”.

En ese orden de ideas las clases iniciarán con una exposición magistral del profesor y seguidamente se harán
las discusiones y complementaciones que tengan lugar con base en los conocimientos previos y los
recientemente adquiridos. También se prevé proponer problemas típicos a través de los cuales los estudiantes
tengan la posibilidad de aplicar los conocimientos adquiridos. Cuando la temática lo permita, se proyectarán
videos científicos en los que se aborden los tópicos propios de la asignatura. Finalmente, se incentivará al
estudiante a buscar y analizar información proveniente de revistas especializadas. En pocas palabras, lo que
se pretende con ésta última acción es que el estudiante desarrolle una actitud crítica y siente su propio punto
de vista en función de lo que se le propone.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El sistema de evaluación adoptado incluirá exámenes, talleres, empleo de software especializado y sustentación
de conocimientos a través de exposiciones. Además no se menospreciarán los esfuerzos individuales y las
iniciativas de cambio que los estudiantes realicen.

Indicadores de aprendizaje

Resuelve problemas relacionados con procesos en estado de equilibrio (físico o químico), mediante el
planteamiento de estrategias adecuadas y acertadas de resolución.
Describe los balances de exergía empleando las relaciones propias de sistemas abiertos y cerrados.
Describe los procesos en estado de equilibrio con base en conceptos matemáticos y en relaciones
termodinámicas.
Extrae información relevante para componer textos científicos en forma de artículos y/o ensayos.
Resuelve problemas de equilibrio de fases empleando software especializado.
Selecciona modelos termodinámicos para describir el equilibrio de fases y el equilibrio químico, y determina
los límites de aplicabilidad de dichos modelos.

Estrategias de evaluación

Se usarán las siguientes:

Exámenes parciales que pretende evaluar los conocimientos adquiridos en cada uno de temas.
Talleres
 Problema clásico de equilibrio empleando software especializado
Resolución de problemas
Lecturas
Trabajo Colaborativo
Intervenciones en el aula

Equivalencia Cuantitativa

Primer examen (15 %): día/mes/año. Hora: XX. Tema “Exergía”

Segundo examen (15 %): día/mes/año. Hora 12:00 m. Tema “Predicción de Propiedades
Termodinámicas”.
Tercer examen (15%): día/mes/año. Hora XX. Tema “Conceptos de Equilibrio de Fases y ley de Raoult”.
Taller (15%): día/mes/año. Hora XX. Tema “Uso de Herramientas Computarizadas para el Cálculo del
Equilibrio de Fases”
Cuarto examen (15%): día/mes/año. Hora XX. Tema “Equilibrio Líquido-Vapor en sistemas Reales”
Quinto examen (15%): día/mes/año. Hora XX. Tema “Equilibrio Químico”
Talleres, lecturas, exámenes sorpresa, análisis de artículos… (10%)

Nota: Se le suministrará al estudiante una serie de ejercicios para que practique en cada uno de los temas.
Estos ejercicios no es todo el “Universo Conocido” por lo tanto se le sugiere al estudiante que acuda a los libros
texto de la bibliografía para que complemente su formación.

Así mismo, se programarán una serie de talleres previos que serán dirigidos por los auxiliares de la asignatura.

Supletorios: día/mes/año. Hora XX.

BIBLIOGRAFÍA:

Libros recomendados para lectura y consulta

1. “Introducción a la Termodinámica en Ingeniería Química”. J. M. Smith, H. C. Van Ness, N. M. Abbott.

Editorial McGraw Hill.
2. “Termodinámica Molecular de los Equilibrios de Fases”. J. M. Praunsnitz, R. N. Lichtenthaler, E. Gomes
de Azevedo. Editorial Prentice Hall.
3. Fundamental of Classical Thermodynamics. G. Van Wylen, R. Sontag. Editorial John Wiley and Sons.
4. “Understanding Thermodynamics”. Van Ness, H.C. Dover Publications Inc.
5. “Ingeniería termodinámica”. Jones, D. Prentice Hall.
6. “Principios de los procesos Químicos. Parte II: Termodinámica”. O. A. Hougen, M. Watson, R. A. Ragatz.
Editorial Reverté.
7. “Termodinámica”. M. M. Abbott, H. C. Van Ness. Editorial McGraw Hill.
8. “Termodinámica”. K. Wark. Editorial Mc.Graw Hill.
9. “Termodinámica Química para Ingenieros”. R. Balzhiser, M. R. Samuels, J. D. Ehassen. Editorial Prentice
Hall Hispanoamericana.
10. “Termodinámica en Ingeniería Química”. S. I. Sandler. Nueva Editorial Interamericana.
11. “Termodinámica. J. Manrique”. R. Cárdenas. Editorial Harla S. A.
12. “The Principles of Chemical Equilibrium”. K. Denbig. Cambridge University Press.

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