Taller de Violín

Propósito

El taller de violín está dirigido para niños de 6 años de edad, con la finalidad de
desarrollar en ellos habilidades y destrezas que les permitan contar con una
formación sólida en el aprendizaje del instrumento y el disfrute de la música
mediante la práctica instrumental en clases grupales.

A lo largo del taller se hará un reconocimiento del instrumento, de sus posibilidades

técnicas, las cuáles les servirán de motivación para el desenvolvimiento de los
niños/jóvenes/adultos en el escenario.
Este taller busca potenciar el talento humano, desarrollando el gusto y las
habilidades musicales de cada niño/joven/adulto, con el fin de formar
instrumentistas que sean capaces de interpretar obras musicales de un nivel básico-
medio, a su vez conciban la música como un medio para formarse como personas
íntegras que aprecien y disfruten la experiencia de tocar un instrumento como lo es
el violín.

Objetivos

 Desarrollar aptitudes y habilidades musicales en el manejo de un instrumento

musical (violín), con el fin de que los alumnos puedan interpretar piezas de
nivel básico-intermedio, teniendo en cuenta la técnica y la interpretación de
cada pieza musical.
 Despertar el aprecio de cada alumno por la música culta y el respeto por el
arte en general.
 Interpretar ante el público un repertorio básico-intermedio.
 Conocer el nombre y localización de las notas musicales leyendo en la clave
correspondiente al instrumento.
 Desarrollar hábitos de esfuerzo y responsabilidad en el estudio.
 Fomentar la audición musical.
 Apreciar el silencio como un elemento indispensable de la música.
 Valorar la importancia de la música como lenguaje artístico.
 Demostrar una sensibilidad auditiva que permita el control permanente de la
afinación y el perfeccionamiento continuo de la sonoridad.
Contenidos generales del taller de violín

 Producción del sonido: cuerdas al aire, empleando todo el arco y distintas

longitudes de éste.
 Posición del instrumento y del arco: control muscular. 

 Desarrollo de la sensibilidad auditiva como aspecto indispensable para la
obtención de una buena calidad de sonido. 

 Colocación de la mano derecha y la función de los dedos.
 Conducción del arco. Uso de diferentes zonas del arco (todo el arco, mitad
superior, mitad inferior).
 Cambios de cuerda. Control del brazo por medio de la sensibilización del nivel
de altura del codo.
 Iniciación a las dobles cuerdas al aire.
 Práctica de la escucha y búsqueda de un sonido de calidad .
 Conocimiento de los tipos de arco básicos y combinados; y del vibrato como
elementos de expresión musical.
 Estudio de las posiciones.
 Desarrollo del movimiento y control del peso del brazo derecho y del
movimiento perpendicular de los dedos de la mano izquierda, así como de la
coordinación entre ambos.
 Entrenamiento permanente y progresivo de la lectura y la memoria. 

 Escalas en una octava en la 1a posición (Sol M, Re M y La M).
 Adquisición de hábitos de estudio.
 Desarrollo de la afinación a través del canto, la escucha atenta del sonido y
el hábito de corregir inmediatamente.
 Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
 Lectura a primera vista de obras o fragmentos sencillos. Iniciación a la
comprensión de las estructuras musicales en sus distintos niveles - motivos,
temas, períodos, frases, secciones, etc. - para llegar a través de ello a una
interpretación consciente y no únicamente intuitiva. 

 Selección progresiva en cuanto al grado de dificultad de ejercicios, estudios
y obras del repertorio que se consideren útiles para el desarrollo conjunto de
la capacidad musical y técnica del alumno. Práctica de conjunto.