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¿Qué acciones necesitamos hacer con los ¿Qué recursos o materiales usaremos en la sesión?
estudiantes antes de la sesión?
Saludo Imágenes carteles, y tarjetas
Verificar la asistencia Papelotes y plumones
Los materiales. Colores.
Desayuno escolar
¿Qué vamos a ¿Para qué? Por qué? ¿Qué ¿Quién las leerá?
escribir? necesitamos
Una rima Para aprender a Para divertirnos imágenes , Mis compañeros
buscar palabras papelógrafo, de grupo y
que riman plumones maestra
Textualizamos
Se les entrega papelotes y plumones para que escriban sus derechos guiados de los dibujos, y luego lo
decoran a su gusto.
Revisamos
Se pide a los niños que peguen sus trabajos en la pizarra para que un compañero lo lea
Transcribe en su cuaderno, su trabajo realizado.
Resuelven fichas de trabajo
SALIDA Se les preguntara a los estudiantes ¿les gusto la sesión de hoy? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Se presentó alguna 3
-Verificar el nivel de dificultad? ¿Cómo la solucionamos? ¿Podrían escribir otras rimas s que tengan el sonido gr?
logro
-Reflexión de lo
aprendido, meta
cognición