Referencial de Conteudos Eja 2018

GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE
JOVENS E ADULTOS
PROPOSTA DE CONTEÚDOS 2018
VERSÃO FINAL
PALMAS/ TO 2018
Gerência da Educação de Jovens e Adultos - 3218 22 80

103 Sul , Rua SO 03 Lote 09 , Palmas -TO CEP 77.015-016
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ORIENTAÇÕES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
TODOS OS COMPONENTES CURRICULARES
INTRODUÇÃO
A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de educação que está

fundamentada a partir das Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBEN), na Lei nº 9394/96, sendo destinada aos alunos jovens, adultos e idosos
“que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e
Médio na idade própria”, propiciando-lhes uma educação ao longo da vida,
preparando-os para atuarem nesse novo modelo de sociedade. Considerando
que é de suma importância a inovação e currículo adequado à modalidade, a
Secretaria de Estado da Educação, Juventude e Esporte, renovou, em 2017, as
estruturas curriculares para toda a Rede, e propôs para a EJA, como foco o
trabalho de sistematização dos saberes, na construção da autonomia do aluno em
prol de sua inserção no mercado de trabalho, na geração de renda e melhoria de
sua qualidade de vida., uma vez que um dos grandes desafios das escolas que
ofertam a EJA é garantir a permanência dos alunos trabalhadores nas aulas, visto
que os conhecimentos e informações que permeiam a realidade na qual os alunos
estão inseridos extrapolam os currículos escolares. Para tanto, inseriu os
componentes curriculares: Emprego e Trabalho, Redação e Aprofundamento em
Leitura e Escrita – ALE e faz um chamamento a todos os professores da Rede,
para que contribuam e opinem acerca dos conteúdos propostos para cada
segmento/período, em prol de alcançarmos o objetivo maior: oferecer ensino da
melhor qualidade possível a todo o público da Educação de Jovens, Adultos e
Idosos.

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.
1. OBJETIVO GERAL
Garantir uma formação ampla, ao longo da vida, incluindo a preparação básica
para o mercado do trabalho, oportunizando aos educandos o acesso a
conhecimentos fundamentais para sua inserção no mercado de trabalho e o
fortalecimento da autoestima frente às tomadas de decisões na vida
profissional.
2. ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
O princípio metodológico para todos os componentes curriculares é

promover o diálogo na sala de aula, seja entre os (as) alunos(as) ou destes com o
(a) professor(a). É fundamental que o aluno assuma a responsabilidade pela
obtenção de seu próprio conhecimento, percebendo-se como o protagonista, sem
perder de vista o papel da escola. As práticas pedagógicas devem considerar os
conhecimentos prévios, os diferentes saberes da cultura, trabalho e tempo, os
quais deverão estar inter-relacionados e não deixar de considerar a experiência
adquirida dos alunos. É necessário atentar-se a diversidade cultural, perceber,
compartilhar e sistematizar as experiências vividas pela comunidade escolar,
estabelecendo relações a partir do conhecimento que ela domina e contribui para
a construção e (re) construção de novos saberes.
3. AVALIAÇÃO
Esta proposta vai além do conceito de Avaliação, com ênfase na EJA, da

avaliação enquanto processo de mensuração da aprendizagem, eleva o
educando a protagonista, dando-lhe a possibilidade inclusive de participar
efetivamente da construção das Temáticas de Trabalho:

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a) Propondo temas a serem tratados em cada componente curricular,
b) Propondo atividades/metodologias de trabalho em classe, na instituição de
ensino e/ou por meio de parcerias na comunidade local: palestras, trabalhos em
grupo, seminários, cine-debate: apresentação de filmes/documentários, realização
de eventos como: Semana das Profissões, oficinas, works-shop: orientação
vocacional e/ou profissional, etc.
c) Propondo instrumentos para a avaliação, como, por exemplo: a produção
de relatórios, participação nas atividades em grupos (apresentações, cartazes,
pesquisas, etc.), produção de mural informativo, coordenação e Organização de
eventos na escola, construção de portfólio, além do que for definido e adotado
pela Unidade Escolar.
1º SEGMENTO
1. Língua Portuguesa
1º período
- Leitura e Interpretação de gêneros textuais do cotidiano
Alfabeto
- Diferenciar letras e símbolos;
- Uso de maiúsculas e minúsculas;
- Escrita de palavras com sílabas simples
- Formação de palavras simples
- Sinais de pontuação
- Formação de pequenas frases do cotidiano
- Divisão silábica
- Ortografia: M/N antes de p e b, R/RR, S/SS
2º período
- Escrita de palavras com sílabas complexas e dígrafos
- Formação de palavras simples com sufixo e prefixo
- Formação de palavras compostas
- Sinais de pontuação (ponto final, ponto de interrogação)
- Formação de pequenas frases do cotidiano
- Acentuação
- Singular e plural de palavras simples
- Ortografia: S/Z, E/I; L no final das palavras
- Verbos: tempos e modos

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3º período
- Formação de frases, períodos e parágrafos
- Sinais de pontuação: vírgula, ponto de exclamação, dois pontos
- Classe Gramatical
- Substantivo: classificação
- Sinônimos e Antônimos
- Acentuação
- Ampliação de frase, períodos e formação de parágrafos
- Escrita dos gêneros vistos.
- Artigos/ adjetivo
- Verbos: conjugações e vozes (introdução)
- Ortografia: SS/Ç, S/Z
- Numeral
4º período
- Pronomes pessoais do caso reto
- Sinais de pontuação: travessão, reticências, etc.
- Substantivo: gênero, número e grau
- Concordância nominal e verbal do cotidiano
- Classes de palavras: Advérbios, Preposição, Conjunções e Interjeição.
- Ortografia: G/J, X/CH, XC/SC
2. Redação
1º período
- Relatos de experiências pessoais ou coletivas;
- Dramatizações e músicas;
- Gênero da oralidade;
- Textos verbais e não verbais;
- Produção textual oral e escrita por meio de imagens;
- Linguagem não verbal
- Produção de gêneros textuais: cartazes, faixas, manchetes de jornais, títulos de
obras, aviso e índices;
2º período
Gêneros textuais: verbetes de dicionário, música, bilhete, receitas culinárias,
bulas de medicamento.
3º período
- Causos e piadas
- Debates e conversas
- Contos
- Produção textual oral e escrita por meio de imagens

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4º período
- Gêneros textuais: propaganda, história em quadrinhos.
- Notícia;
- Fábulas
3. ALE – APROFUNDAMENTO DE LEITURA E ESCRITA
1º período
 Leitura de livro literário: Contos de fada ou contos maravilhosos. Produção escrita
e reescrita de contos (Professor escriba)
 Leitura de livro literário: Poemas. Produção escrita e reescrita de Lendas
(Professor escriba)
 Leitura de livro literário ou textos do gênero: Poemas. Produção escrita e
reescrita de Poemas (Professor escriba)
 Leitura de Histórias em Quadrinhos. Produção escrita de Histórias em
Quadrinhos
2º período
 Leitura de livro literário: Lendas. Interpretação de texto oral e escrita
 Uso na produção escrita de reconto do Gênero Contos fadas dos conectivos, que
indicam tempo: um dia, dias depois, certo tempo, agora, anos atrás, era uma vez
e outros
 Leitura de livro literário: Poemas
 Produção escrita e reescrita de Poemas(Professor Escriba)
 Leitura de Revista em Quadrinhos
 Produção escrita de Histórias em quadrinhos
 Leitura de livro literário: Fábulas
 Produção escrita e reescrita de Fábulas(Em dupla)
3º período
 Leitura de livro literário ou textos do gênero: Lendas
 Produção escrita e reescrita de Lendas (Professor escriba)
 Leitura de livro literário ou textos do gênero: Poemas
 Produção escrita e reescrita de Poemas (Professor escriba)
 Leitura de livro literário: Contos
 Produção escrita e reescrita de Contos (Professor escriba)
 Leitura de História em Quadrinhos
 Produção escrita e reescrita de História em Quadrinhos
4º período
 Leitura de livro literário ou textos do gênero: Fábulas

 Produção escrita e reescrita de Fábula
 Leitura de livro literário: Poemas
 Produção escrita e reescrita de Poemas
 Leitura de livro literário: Conto
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 Produção escrita e reescrita de Conto
 Leitura de livro literário: Lendas
 Produção escrita e reescrita de Lendas
 Leitura de livro literário
 Produção escrita e reescrita de biografia do autor (Em dupla)
4. ARTE
1º período
- Cores: Conceito
- Classificação das cores: primárias, secundárias, quentes e frias
- Textura, luz e sombra
- Pontos
- Pontilhismo
- Jogos teatrais
- Mímica
- Folclore (lenda, par lendas, dança cantigas de roda, brinquedos, ditos populares).
2º período
- Gêneros musicais
- Manifestações artísticas dos povos.
- Elementos que compõe o som.
- Desenho, pintura, colagem, escultura.
- Expressão corporal: dança e música
- As cores e suas dimensões na construção social e estética
3º período
- Linhas: Conceito
- Classificação das linhas:
- Reta
- Curva
- Quebrada
- Leitura da composição visual, sonora e gestual que compõe um panorama.
- História do teatro
- Jogos teatrais
- Análise de obras de arte.
- Gêneros musicais
- Desenhos, pintura, colagem, escultura.
- Equilíbrio das cores

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4º período
- Figuras geométricas: círculo, quadrado, retângulo, losango
- Triângulo: classificação e tipos
- Jogos teatrais
- A Prática Do Teatro Como Comunicação E Reprodução Coletiva.
- Música popular brasileira.
5. EDUCAÇÃO FÍSICA
1º período
- Avaliação física (biométrico: altura e peso);
- Conhecimento básico sobre o corpo (divisão do corpo humano). Lateralidade
- Movimentos locomotores: andar, correr, saltar, escalar e galopar;- Movimentos
não locomotores: flexionar, estender, girar e levantar;
- Movimentos de manipulação: receber, arremessar, rebater, bater, quicar e
chutar.
- Atividades Rítmicas: músicas regionais, jogos rítmicos e percussão.
- Músicas e atividades que envolvam as datas comemorativas: Carnaval, Páscoa,
Dia do Índio.
- Jogos Recreativos que envolvam a condição física e motora;
2º período
- Hábitos de Higiene;
- Hábitos Alimentares e saúde;
- Atividades ao ar livre
Dia do Folclore – 22 de agosto;
- Atividades Rítmicas e expressivas e suas manifestações: danças, brinquedos
cantados e instrumentos musicais.
Danças folclóricas e populares;
- Danças e Festejos Folclóricos Tocantinenses;
- Teatro: expressões corporais e dramatizações simples em datas comemorativas
e jogos de dramatização.
3º período
- Saúde, mídia e consumo;
- Mídia: propaganda, notícias esportivas e informações sobre saúde e atividade
física.
Ginástica aeróbica;
- Ginástica Olímpica: saltos, rolamentos para frente e para trás, avião, roda, vela,
ponte, parada de dois e três apoios;
- Ginástica rítmica: saltos, saltitos, passos, equilíbrios, flexões e giros com
música.

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4º período
- Corporeidade: o corpo no seu todo, o movimento consciente;
- Aquecimento, alongamento e relaxamento: conceito, objetivo e exercícios;
- Histórico da Educação Física: Pré-História, Grécia, Roma.
- Importância da Educação Física (aspectos gerais e a importância do movimento
correto);
- Ginástica Escolar: movimentos básicos desenvolvidos de forma gradativa
(correr, pular, saltar de lançar);
- Jogos recreativos e pré-desportivos de atletismo e handebol que envolva
condição física (força muscular, resistência e flexibilidade) e motora
(coordenação, velocidade, agilidade e equilíbrio);
- Jogos com bolas, arcos, cordas, bastões, sucatas (pneus, garrafas, caixa, jornal,
latas, etc.)
5.CIÊNCIAS
1º período
Os seres e o ambiente
- transformação e preservação do ambiente
- diversidade de vegetais
- as plantas: partes, funções, ciclo de vida e cuidados
- água fonte de vida
Animais e classificação quanto a espécie.
- o corpo humano: ossos e músculos
E os órgãos do sentido: visão, audição, tato, paladar e olfato
- higiene e saúde -alimentos
Drogas licitas e ilícitas
- a transformação de materiais
2º período
Os componentes do ambiente – ar, água e solo.
- atmosfera e seus fenômenos atmosféricos,
- poluição ambiental e os recursos naturais
- os vegetais: estrutura e classificação
- os animais e cadeia alimentar;
- Os ecossistemas: desmatamento, poluição modificações e explorações
- alimentação humana e nutrição
- o corpo humano-partes e funções,
- Órgãos dos sentidos
- Drogas lícitas e ilícitas e doenças contagiosas e não contagiosas.

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3º período
Os seres vivos
- tipos de ambiente, transformação e preservação:
- diversidade de vegetais;
- as plantas, partes, funções, cuidados e ciclo de vida;
- cuidados com o lixo e reutilização
- água
- sistemas do corpo humano e suas funções
- as drogas lícitas e ilícitas
4º período
- Ecossistemas e ecologia
- cadeia alimentar e desequilíbrios ecológicos
- os seres vivos no ambiente e suas relações ecológicas
- alimentação nutrição e hábitos alimentares
- Os vegetais
- relações ecológicas
- componentes do ambiente o ar, água e solo e sua preservação
- o movimento do corpo humano: ossos, músculos e articulações
6.HISTÓRIA
1º período
- Todo mundo tem uma história e um lugar.
- Eu também tenho uma história e um lugar.
- Família ontem e hoje.
- As cidades também têm história.
- Vida no campo.
- As manifestações culturais e religiosas do município.
2º período
- O trabalho na cidade e no campo.

- As profissões mudam com o tempo.
- O trabalho e seus diferentes significados
- Miscigenação – nossas raízes
3º período
- A rua onde moro

- O bairro
- A comunidade
- História das cidades
- Municípios e estados;
- Criação do Estado do Tocantins.
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- Como o Brasil é governado
- A Constituição Brasileira.
- Direitos fundamentais.
- Cidadania - E.C.A e o Estatuto do Idoso
4º período
- Preservação da memória, valorizando os mais velhos e suas vivências.
- Ser índio no Brasil - ontem e hoje
- Ser negro no Brasil – passado e presente
- Modos de produção e trabalho
- Diferenças e desigualdades.
- As diferenças culturais
7. GEOGRAFIA
1º período
UNIVERSO:
- a terra: sua forma e movimentos;
- afinal, qual a origem do universo?
- as paisagens são transformadas.
- o homem e a natureza
- Uso racional dos recursos naturais:
- AMBIENTE: RURAL E URBANO
- O homem e a natureza;
- Comunidade
- Direitos e Deveres com os ambientes: em casa, na escola e na sociedade;
MEIO AMBIENTE:
- Movimentos em defesa do Meio Ambiente.
- Desenvolvimento ecologicamente sustentável.
GEOGRAFIA DO TOCANTINS:
- Aspectos físicos
- Aspectos econômicos.
- Aspectos políticos.
2º período
PAISAGEM NATURAL E PAISAGEM MODIFICADA
- Ambiente: rural, urbano e natural;
- Paisagem natural e modificada;
- Os municípios têm história;
A Terra: sua forma e movimentos,
- Representando o espaço – Desenhando
- Representação de seu espaço de vivência;
- Trabalho e consumo.
- O caminho da escola – Iniciação a cartografia.
- Estudos de mapas - Os pontos cardeais e colaterais.
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- As formas do relevo brasileiro e do Estado do Tocantins;
- O solo - Os tipos de solo, as queimadas e os desmatamentos.
- Problemas Ambientais do Tocantins.
- Cobertura vegetal original do Tocantins.
- Os grupos étnicos que compõem o Estado do Tocantins
3º período
- A rosa dos ventos
- Localização/ mapas e roteiros (distância, direção, cores e legenda)
- Estudos de mapas - Os pontos cardeais e colaterais.
- Os fenômenos climáticos.
- Estrutura geologia da Terra;
- Abalos sísmicos;
- Efeito estufa;
Aquecimento global.
Produção de mapas, plantas e maquetes
As formas de vegetação brasileira e do Estado do Tocantins
- As formas do relevo brasileiro e do Estado do Tocantins;
- O solo - Os tipos de solo e as formas de conservação;
Erosão, desertificação, compactação, assoreamento, desmatamento, queimadas;
- Incidência dos raios solares;
- Movimentos da Terra
- Tipos de moradias.
4º período
O solo- os tipos de solo e as formas de conservação Erosão, desertificação,
compactação, assoreamento, desmatamento e queimadas.
Etnias do Tocantins
Problemas Ambientais do Tocantins
Agrotóxico x solo;
- Tipos de relevo e suas características.
- Tipos de solo
- Erosão, desertificação, compactação, assoreamento desmatamento e
queimadas.
- Problemas ambientais
- Problemas ambientais do Tocantins
- Florestas, cerrado, caatinga, vegetação costeira, campos e a cobertura vegetal
original do Tocantins,
- Agrotóxico solo
- Vegetações brasileiras e suas florestas cerrado, caatinga, costeira, campos
vegetação de seu município e do Tocantins.
- Arte Africana.
- Expressão Corporal.
- Análise da música contemporânea.
- Música popular
- Leitura e releitura de composição visual, sonora, e gestual.
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8.Matemática
1º período
 Contagem e agrupamento de objetos diversos

 Leitura e escrita de números do cotidiano do aluno.
 Sistema de Numeração Decimal: Contagem e comparação, Sequência
Numérica
 Adição (ideia de juntar, acrescentar)
 Subtração (tirar, comparar)
 Operações: Adição e Subtração sem reserva e sem recurso
 Escrita de números do cotidiano e dados pessoais
 Sólidos geométricos com nomenclatura básica
 Medidas de Tempo: (Vivências, observações e comparações) - calendário,
relógio
 Sistema de numeração decimal: sequência numérica, traçado dos
números, contagem, comparação de quantidade
 Localização: espaço- estratégias para observação
 Medidas de comprimento (Vivências, observação, comparação e registro)
 Medidas de massa: Tamanho e peso (Vivências, observação, comparação
e registro)
 Organizar dados em tabelas simples
2º período
 Sistema de numeração decimal (material dourado)

 Adição (idéia de juntar, acrescentar)
 Subtração (tirar, comparar)
 Resolução de problemas com estratégias próprias;
 Medida de tempo (meses do ano, dias da semana)
 Registrar em tabela simples, suas atividades em determinadas horas do
dia
 Localização de objeto a partir de uma referencia dada
 Formas Geométricas planas
 Medidas: tempo, comprimento e massa
 Medida de capacidade com unidades não padronizadas (copos, colheres e
xícaras)
 Noção de multiplicação como soma de parcelas iguais
 Noção de divisão em partes iguais

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3º período
 Composição e decomposição de numerais

 Relação: adição - multiplicação
 Sistema de numeração decimal: Leitura, contagem e representação até
800
 Valor do algarismo: unidade, dezena e centena
 Adição (juntar/acrescentar)./Subtração (tirar, comparar).
 Seqüência numérica: números pares e ímpares.
 Técnicas operatórias da adição e subtração (Material dourado).
 Adição e subtração sem reservas e sem recurso.
 Resolução de situações problema envolvendo adição e subtração até 800
sem recurso e sem reserva
 Sistema monetário: vivência do aluno na resolução de problemas e
estratégias para uso de moedas e cédulas
 Sólidos geométricos: cubo, cone, quadrado (observação de objetos,
comparação, semelhança e diferenças)
 Construção e planificações de sólidos
 Multiplicação (soma de parcelas iguais).
 Divisão (ideia de repartir igualmente, medir)
 Cálculo mental
 Medidas de massa (Quilograma, meio quilograma, grama, tonelada,
construção, observação e uso de balanças- peso de produtos da vivência
do aluno)
 Medidas de tempo (ano, semestre, bimestre, mês, dia,semana, hora,
minuto,cálculo mental e estimativa-vivência do aluno)
 Medida de capacidade (litro e mililitro, estimativa de capacidade)
 Divisão: (idéia de repartir igualmente, de medir – quantos cabem, metade)
 Dobro, Triplo
 Sistema monetário brasileiro
 Formas geométricas: vivência cotidiana
4º período
 Sistema de numeração decimal: leitura, contagem, representação,

composição e decomposição de números
 Resolução de problemas envolvendo as quatro operações fundamentais
 Reta numérica
 Figuras geométricas: Polígonos e simetria (diferenças e semelhanças)
 Leitura e interpretação de gráfico de barras
 Organizar dados em tabelas
 Números Racionais: representação e comparação
 Fração (fração de uma figura, fração de uma quantidade, comparação de
fração)
 Operações com frações: adição e subtração de frações com o mesmo
denominador
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 Números Decimais: transformação de um número fracionário em número
decimal e vice versa
 Relação: adição – subtração, multiplicação- divisão;
 Sistema monetário brasileiro
 Figuras geométricas planas
 Figuras Planas: Polígonos (triângulos e quadriláteros)
 Ângulos: classificação e medidas
 Formas geométricas (vivência cotidiana)
 Medidas de comprimento, massa e capacidade
 Cálculo de Perímetros e Áreas
 Tabelas e gráficos: Construção de gráficos de barras
 Gráficos de setores (pizza)
9.Emprego e Trabalho
1º período
- Mercado de Trabalho: Desafios e Oportunidades – Mercado Local
- À procura do Primeiro Emprego
- Currículo – Como fazer, o que dizer, como entregar
- Entrevista de emprego
- Empreendedorismo x mercado de trabalho
- Geração de Renda
2º período
- Emprego e Trabalho
- Leis Trabalhistas
- Relações no Trabalho
- Tipos de Trabalho
- Empreendedorismo e Geração de Renda
- Trabalho e Gestão de Receita
- Investimentos
3º período
- Desafios e Oportunidades – Mercado Local
- Diversas Idades e Mercado de Trabalho
- Diversidade Cultural e Oportunidades de Trabalho
- Leis Trabalhistas
- Relações interpessoais no ambiente de trabalho
4º período - material de Educação Financeira, disponível nas escolas
O trabalho dá as cartas
Primeiro emprego - Renda-se!
O incrível caso do 13º salário que sumiu

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Linhas da vida - Antenor, o precavido trabalhado
Empreendedorismo - Uma grande idéia!
Quais são os seus talentos?
Profissão: EMPREENDEDOR
Projeto Pessoal: Vida e Trabalho.
10.Ensino Religioso
1º período
- Culturas Religiosas,
- Teologias,
- Textos Sagrados e Tradições
- Alteridades;
- Simbologia;
- Temas Transversais
2º período
- Tradições Orais, escritas
- Organizações religiosas x Religião
- Ritos
- Ethos
3º período
- Narrativas sagradas orais e escritas;
- Rituais;
- Princípios;
- Empatia entre as pessoas;
- O valor do bem;
- Temas Transversais
4º período
O Ser Humano
- Contexto Social, ético e moral da sociedade atual
- O SER sobrepõe o TER – como se dá em atitudes?

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2º SEGMENTO
1. LÍNGUA PORTUGUESA
1º período
- Leitura e Interpretação
Linguagem Formal e Informal
Variação Linguística
Fonética: Fonemas, Sílaba tônica, Encontro vocálico.
- Palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
- Ortografia, acentuação.
- Substantivo, artigo e adjetivo
Classe de Palavras:
- Gênero masculino e feminino
- Grau de Plural/Singular.
- Verbos (pessoa e número, conjugação).
- Sujeito e predicado (continuação)
- Numeral e Pronomes
- Modos e tempos verbais.
- Concordância nominal (artigo e substantivo; substantivo e adjetivo; artigos e
pronomes);
- Figuras de linguagem: personificação, aliteração, assonância e prosopopéia.
- Classe de Palavras: pronomes, interjeição e numerais.
- Homônimos e parônimos.
- Ordem morfossintática:
- Paragrafação.
2º período
Classe de Palavra:
- Frases, período e oração
- Sujeito e predicado;
- Elementos coesivos;
- Coerência textual;
- Conotação e denotação
- Concordância Nominal (Substantivo/artigo/adjetivo).
- Concordância Verbal (Sujeito/Predicado).
- Figuras de linguagem: metáfora e comparação
- Pontuação
3º período
Verbos: vozes, tempos nominais
- Regras de concordância verbal.
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- Regras de Concordância nominal.
- Termos integrantes da oração.
- Termos assessórios da oração
- Elementos coesivos: preposição e conjunção
- Coerência Textual.
- Pleonasmo, Hipérbole
4º período
Orações coordenadas e subordinadas: substantivas, adjetivas, adverbiais e
intercaladas.
- Crase.
- Uso dos pronomes oblíquos
- Regência nominal e verbal
- Figuras de linguagem: Antítese, paradoxo e ironia
- Versificação
- Pontuação
2. REDAÇÃO
1º período
- Entrevista, seminário
- Relato de fatos
- Linguagem formal e informal
- Crônica
- Produção textual
2º período
- Entrevista, seminário e júri simulado.
- Relato de fatos, considerando a temporalidade e a causalidade.
- Falas de acordo com as exigências das situações comunicativas:
intencionalidade do interlocutor, contexto, utilização de recursos discursivos,
semânticos e gestuais.
- Biografia: oralidade
- Palavras e expressões utilizadas para remeter ao passado; evidência de
sentimento e emoções e uso do pretérito perfeito e imperfeito.
- Tipologia textual: gênero narrativo
3º período
Dramatização.
- Depoimentos
- Reportagem
- Gênero Artigo de Opinião: seleção de assuntos polêmicos;
- reconhecimento de argumentos;
- reconhecimento de elementos articuladores;
- Gênero Entrevista: texto de abertura; informações a serem obtidas; identificação
dos recursos empregados para assinalar a transição das falas.
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- Gênero cartum e charge: linguagem verbal e não verbal,ironia e humor.
- Gênero carta: linguagem formal e informal.
- Recurso da linguagem não-verbal: ironia e humor
4º período
Tipologia textual: dissertação
- Gêneros textuais: cordel,
- Gêneros textuais: carta do leitor, e-mail, Facebook, Whatsap, Propaganda
- Mesa redonda;
- Carta comercial: ofício, memorando, requerimento e declaração.
- Gênero científico: Resenha;
Artigo, texto expositivo, tema científico, recursos para atrair o leitor e facilitar a
compreensão do tema, exemplos ligados ao cotidiano, ilustrações,
gráficos, tabelas e recursos de humor; combinação de características dos textos
de caráter didático e textos jornalísticos.
- Variação lingüística: linguagem formal e informal
3.ALE – APROFUNDAMENTO DE LEITURA E ESCRITA

1º Período
• Leitura de livro literário ou textos do gênero: Fábulas
• Produção escrita e reescrita de Fábula
• Leitura de livro literário: Poemas
• Produção escrita e reescrita de Poemas
• Leitura de livro literário: Contos
• Produção escrita e reescrita de Contos
• Leitura de livro literário
• Produção escrita e reescrita de biografia do autor
2º Período
• Leitura de livro literário: Lendas urbanas
• Interpretação de texto oral e escrita
• Leitura de livro literário: Memórias Literárias
• Produção de entrevista
• Interpretação oral, escrita e reescrita de Contos
• Leitura de livro literário: Crônica
• Produção escrita e reescrita de Crônica
3º Período
• Reescrever o Conto em 1ª ou 3ª pessoa
• Leitura de livro literário de Memórias Literárias
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• Produção de Entrevistas
• Leitura de livro literário: Romance de Aventura e/ ou terror e/ou suspense
• Resumo do Romance
• Leitura de livro literário
• Produção de um livro literário
4º Período
• Leitura de livro literário: Texto Teatral

• Produção escrita e reescrita de teatro
• Leitura de livro literário: Crônica
• Produção escrita e reescrita de Crônica
• Reescrever o Conto na 1ª ou 3ª pessoa
• Leitura de livro literário: Romance
• Resenha do Romance
4.ARTE
1º Período
- Leitura e releitura de obras de arte de composição visual, sonora e gestual.

Elementos formais da arte (ponto, linha, textura, ritmo, equilíbrio, cores,
harmonia...)
- Desenho de ampliação e redução;
- Arte rupestre e indígena
- Os elementos da linguagem visual
- Combinando os elementos da linguagem visual
- Leitura da composição visual, sonora e gestual que compõe um panorama.
- Obras de estilos, épocas e artistas diferentes.
- Desenho artístico.
- Imagem e som.
- Folclore: Manifestações populares.
- Composição bidimensional
- Modernismo
- Teatro: Mímica e expressão corporal. Arte figurativa e abstrata
- O desenho
- A pintura
- A gravura
- Manifestações populares.
- Arte indígena.
- As cores e suas dimensões na construção social e estética.
- Mímica e expressão corporal.
- Danças regionais.
- Artesanato e artes decorativas
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- A arte da cerâmica
- A tapeçaria e cestaria.
2º Período
- A escultura
- O capim dourado
- Imagem e texto
- Manifestações artísticas dos povos
- Artistas brasileiros e paisagens brasileiras
- Teatro: Expressão Corporal
- Música popular brasileira
- Desenho artístico.
- Arte Antiga
- A fotografia
- O cinema e o desenho animado
- Arte Africana.
- Música popular
- Leitura e releitura de composição visual, sonora, e gestual.
3º Período
- Formas Geométricas (simetria e assimetria; cores quentes e cores frias;

harmonia nas cores)
- Desenho geométrico figurativo e abstrato. (desenho de observação do
cotidiano).
- Composição Tridimensional (escultura, origami, maquete, modelagem).
- Gêneros musicais diferentes.
- Novas possibilidades: instalações, reprografia, imagens por computador, vídeo.
- Arquitetura e design.
- Formas de difundir a arte
- Estilos e artistas diferentes: Modernismo; Expressionismo; Cubismo;
modernismo.
- Semana de Arte Moderna – 1922.
- Propriedades do som.
- O sentido da música.
- Carnaval: Influência africana e européia. Folclore (lenda, parlendas, danças,
cantigas de roda, brinquedos, ditos populares).
- Manifestações artísticas dos povos.
- Arte Africana
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4º Período

- Música popular (1900 a 2008).
- Compor e Interpretar
- Selecionar e combinar sons.
- Os elementos da música.
- Tocar instrumentos.
- Interpretar, improvisar e compor.
- Folclore
5.L.E.M. – Inglês
1º período
- Introdução aos pronomes pessoais com construções de frases com I am, You
are.
- Introdução ao verbo to be; (What is your name?)
- Introdução aos pronomes possessivos;
(Your,my)
- Alfabeto
(prática de soletramento em Inglês)
-Introdução da palavra interrogativa „how‟ com a prática da frase „How do you
spell..?‟
-Artigos: a, an, the.
- Pronomes demonstrativos no singular. (this –that)
- Frase interrogativa (what is this?)
- Números cardinais:0 a 20.
- Efetuação de contas evolvendo as operações básicas de matemática.
- Vocabulário.
- Palavra interrogativa WHO e uso dela em frases interrogativas:
„Who is the president of Brazil?‟
2º período
- Partes do corpo humano.
- Cores.
- Uso do pronome Interrogativo „what‟ na frase : What color is the ...?
- Gêneros textuais: música, poesia, cartuns.
- Profissões.
- Uso do pronome interrogativo „What‟ na seguinte frase: What do you do?.
- Pronomes pessoais: I, you, He, She, It, We, They.
- Uso do verbo to be com os pronomes pessoais: I, You, He, She, It, We, They.
- Locais de trabalho.

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-Textos curtos que contenham as profissões, locais de trabalhos e com os
pronomes interrogativos „what‟, ‟where‟, „when‟.
- Animais domésticos e selvagens.
- Adjetivos atribuídos aos animais domésticos e selvagens.
- Pronomes interrogativos „what‟: what kind of animal lives in…, „where‟: Where
does the lion live?
- Números: 0 a 50.
- Horas.
- Uso do pronome interrogative „what: What time is it?‟
- Introdução ao Present Simples com o uso de verbos comuns que indicam ações
rotineiras.
- Idade.
- Dias da semana.
- Diálogos curtos que abordem os dias da semana e meses do ano.
- Elaboração de cronograma de ações rotineiras em inglês.
- Meses do ano.
- Textos curtos que contenham datas comemorativas em inglês.
- Expressões usuais e/ou coloquiais do dia-a-dia
3º período
- Gêneros textuais
- Expressão oral e escrita
- Plural of nouns
- Simple present (there to be)
- Regular verbs
- Adverbs
- Prepositions
- Conjuctions
- Modal Verbs: could
- Present Continuous
4º período
- Adverbs of frequency
- Why / because
- Falso cognato
- Reflexive Pronouns
- Future with going to
- Simple future (Will)
- Comparative degree
- Superlative
- Simple Present (to have)
- Irregular Verbs
- Past Continuous

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6.Educação Física
1º período
- História da Educação Física no Brasil e no Mundo;
- Importância da Educação física (aspectos gerais e a importância do movimento
correto).
- Evolução histórica da Educação Física;
- Jogos cooperativos;
- Jogos pré-desportivo e adaptados;
- Educação Física e Saúde;
2º período
- Conceitos sobre as capacidades físicas: força, flexibilidade, velocidade,
agilidade e resistência;
- Aquecimento, alongamento e relaxamento: conceitos, objetivos e exercícios;
- Tensão e relaxamento, freqüência cardíaca e respiratória, como indicadores de
intensidade e esforço.
- Manifestações da Cultura Corporal: Jogos, Danças e Esporte.
3º período
- Força muscular, resistência cardiorrespiratória, resistência muscular e
flexibilidade.
- Jogos cooperativos;
- Jogos desportivos;
- Jogos pré-desportivos.
- Futsal
- Histórico, evolução, características, momento atual.
- Educativos de Futsal.
4º período
- Coluna vertebral: Constituição e movimento;
- Desvios posturais.
- Higiene corporal e do ambiente;
- Hábitos alimentares saudáveis.
- Ginásticas;
- Lutas e suas variações.

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7.Matemática
1º período
Conjunto dos números Naturais:

 Seqüência numérica e ordenamento
 Cálculo exato, aproximado, mental e escrito
 Operações fundamentais (COM ÊNFASE À DIVISÃO)
 Expressões numéricas
 Divisão
 Números Decimais
Figuras planas:
 Perímetro, área, círculos e circunferências
 Geometria: Sólidos geométricos (Classificação e elementos)
Medidas:
 Unidades de Medidas
 Medidas: unidades padronizadas e não padronizadas
Estatística
 Tabela e Gráfico de coluna
 Organização de dados em tabelas e gráficos
2º período
Conjunto dos números Racionais
 Representação, Equivalência e Comparação

 Frações e decimais
 Operações fundamentais
 Sistema Monetário Brasileiro
 Potenciação
 Radiciação
Poliedros e corpos redondos

 Sólidos geométricos
 Classificação, Elementos, Planificação, Ampliação, Redução e Construção
Volume, massa e medidas de tempo

 Medidas de superfície
 Medidas de tempo
 Medidas de capacidade

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3º período
Estatística
 Tabela e Gráfico de coluna
 Organização de dados em tabelas e gráficos
 Leitura e interpretação de gráficos com a operacionalização dos dados
informados
Conjuntos numéricos: Inteiros e Racionais

 Representação fracionária e decimal
 Operações com número inteiros e racionais na forma decimal
 Potenciação
 Radiciação
 Ângulos congruentes, complementares e suplementares - circunferência e
círculo
 Comprimento da circunferência e área do círculo
4º período
Razão e Proporção
 Razão
 Proporção: conceito e propriedade fundamental
 Regra de três simples
 Problemas envolvendo regra de três simples
 Grandezas diretamente proporcionais
 Grandezas inversamente proporcionais
 Porcentagem
 Problemas envolvendo porcentagens
 Juros simples
Ângulos e medidas
 Ângulos
 Bissetriz
 Medidas de volume
 Medidas de capacidade

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8.História
1º período
- Introdução aos estudos históricos.

- A origem e a evolução do Humano.
Registrando sua História, construindo a Identidade e Cidadania;
- Diversidade Social e Cultural;
- Povoamento da America
- O continente americano / Povos pré colombianos
- O trabalho na cidade e no campo.
- As profissões mudam com o tempo.
- A Comunidade e suas transformações;
- História do Tocantins e diversidade regional;
2º período
- Feudalismo (Alta e Baixa Idade Média)

- Renascimento
- Formação do Mundo Moderno.
- Absolutismo monárquico
- Reforma e Contrarreforma.
- Expansão Marítima Européia
- África e sociedades tribais.
- O continente americano / Povos pré colombianos
- Brasil colônia
-Ocupação do norte Goiano .
- Escravidão
- Contribuições culturais (identidade e diversidade)
- História do Tocantins
- Os modos de vida de comunidades tradicionais ( indígenas e quilombolas)
3º período
- 1ª Revolução Industrial
- 2ª Revolução Industrial
- O Iluminismo
- Independência dos Estados Unidos
- Os Estados Unidos da América no século XIX.
- Revolução francesa
- A Era Napoleônica
- Independência do Brasil
- Brasil: 1º e 2º reinado
- República Velha

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4º período
- Revolução Russa
- Política Imperialista
- 1ª Guerra Mundial
- Crise de 29
- Ascensão dos Regimes Totalitários
- Era Vargas
- Segunda Guerra Mundial
- Guerra Fria
- Descolonização da África / Ásia
- Liberalismo e Socialismo.
- Capitalismo
- Governos de 1945 a 1964.
- Ditadura Militar.
- Redemocratização do Brasil.
- De Collor ao 1º Governo de Dilma.
- Neoliberalismo, globalização e crise socialista.
- Oriente Médio
9. Geografia
1º período
Objetivos do ensino de geografia
- Lugar, região e território
- Espaço Geográfico: Ciência do espaço.
- Paisagens naturais e artificiais.
As paisagens naturais e artificiais
Localização no espaço mundial
- CARTOGRAFIA:
- Astronomia:
- Principais astros.
- A terra e seus movimentos.
- O Brasil no mundo:
- Localização no espaço mundial.
- Divisão política brasileira.
- Os meios de orientação:
- Pontos cardeais e colaterais.
- As coordenadas geográficas.
- Os fusos horários – os horários no Brasil e no mundo.
- GEOLOGIA A formação da Terra;
- A Deriva continental.
- Rochas e minerais

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2º período
- Relevo terrestre: planície, planalto, desertos e montanhas.
- Relevo brasileiro e relevo do Estado do Tocantins.
- As paisagens vegetais: vegetações brasileiras.
- Os aspectos hidrográficos: oceanos, mares, rios_ aspectos gerais.
- Elementos e fatores climáticos
- Precipitações atmosféricas.:O efeito estufa e o aquecimento global.
- Crescimento da população mundial.
- População brasileira – composição, formação, crescimento e distribuição.
- Economia brasileira.
- Surgimento e desenvolvimento da indústria brasileira
DIVISÃO GEOECONÔMICA
- Consumo, Consumismo e meio ambiente.
- Manejo de resíduos sólidos.
3º período
GEOPOLITICA E CARTOGRAFIA:
- Regionalização do Brasil
- Divisão regional
- Divisão geoeconômica.
- Regiões Norte e Nordeste.
- Regiões Centro-Oeste e Sul
- Regiões Sudeste.
Características Gerais da América do Sul
Características gerais da América central
Características gerais da América do norte
- Geopolìtica e geoeconomia:
- A regionalização do espaço mundial: Primeiro, segundo e terceiro mundo.
-Do mundo bipolar ao mundo multipolar.
- As nações hegemônicas.
- Os blocos geoeconômicos (NAFTA, MERCOSUL, União Européia, Bloco do
Pacífico).
4º período
- Geopolítica e economia mundial
- Geopolítica e economia do estado do Tocantins
- A globalização e a formação de blocos econômicos
- Geopolítica, geoeconomia e cartografia.
- Europa: Colonização, Aspectos econômicos e União Européia.
- África: Colonização, Aspectos populacionais e Divisão socioeconômica
- GEOPOLÍTICA GEOECONOMIA DOS CONTINENTES
- Américas: Do Sul, Central e do Norte – Aspectos econômicos, políticos e sociais.
- America Latina e Anglo-Saxônica.
- Europa: Aspectos políticos econômicos e sociais.
- Asiático: Aspectos econômicos, políticos e sociais.
- África: Aspectos econômicos, políticos e sociais.

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10.Ciências
1º período
- Solo (formação, composição, preservação) - água(importância,Ciclo,saneamento
básico)
- O ar (composição)
- poluição ambiental
- poluição do ar, da água e do solo.
- lixo (coleta seletiva e reciclagem)
- desequilíbrio ambiental
- planejamento urbano: ( Qualidade de vida e transporte)
- Estações do ano
- universo
- sistema solar
- movimento da terra
- camadas da terra
- aquecimento global.
2º período
Seres vivos (diversidade e classificação) microorganismo
(vírus, bactérias, fungos e protozoários)
- doenças e vacinas.
- meio ambiente
- consumo e meio ambiente (propaganda)
- órgãos ambientais e trabalho.
- Evolução dos ecossistemas e suas relações entre os seres vivos.
- recursos naturais (petróleo, carvão mineral)
- recursos renováveis e não renováveis
- previsão do tempo.
- Desenvolvimento sustentável
3º período
- Alimentos (produção e conservação)
- Cadeia alimentar
- Consumo e meio ambiente;
- Transgênicos
- Clonagem
- Corpo humano
- Reprodução humana
- Métodos contraceptivos
- Dst‟ s

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11.Química
4º período
- Substâncias químicas e suas propriedades
- Propriedades gerais da matéria
- Átomos
- Tabela periódica
- Ligações químicas
- Reações químicas
- Desenvolvimento científico
- Tecnologia e trabalho
12.Física
4º período
- Movimento
- Dinâmica
- Eletricidade e magnetismo
- Trabalho e energia
- As ondas e o som
- Poluição sonora
-Óptica
1º período

- À procura do Primeiro Emprego
- Currículo – Como fazer, o que dizer,como entregar
- Instituições auxiliares na busca de emprego- SINE, SETAS, Agencias Privadas e
outros
- Empreendedorismo x mercado de trabalho
- Geração de Renda
- Consumo Responsável
- Comércio Ilegal
- Serviço Público
2º período
- Mercado Local
- Emprego x Trabalho
- Leis Trabalhistas
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- Tipos de Trabalho
- Receita e Despesas
- Investimentos
- Artesanato Local e Geração de Renda
- Trabalho, Cultura e Culinária
3º período
- Diversas Idades e Mercado de Trabalho
- Leis Trabalhistas
- Relações interpessoais no ambiente de trabalho
- Associativismo e Cooperativismo
- O Trabalho em Harmonia com a Natureza
- Reciclagem e/ou Reaproveitamento do Lixo
- Desenvolvimento Sustentável
- Associativismo e Cooperativismo
4º período - material de Educação Financeira, disponível nas escolas
O trabalho dá as cartas
Primeiro emprego - Renda-se!
O incrível caso do 13º salário que sumiu
Linhas da vida - Antenor, o precavido trabalhado
Empreendedorismo - Uma grande idéia!
Quais são os seus talentos?
Profissão: EMPREENDEDOR
Projeto Pessoal: Vida e Trabalho.
14.Ensino Religioso
1º período
IDÉIA DO TRANSCENDENTE
- Os significados do Transcendente na vida.
- A construção da idéia do Transcendente no tempo e no espaço.
- A construção da verdade dos discursos religiosos
- A autoridade do discurso religioso fundamentada
2º período
- As verdades sagradas como referenciais da vontade do transcendente
-Evolução da estrutura religiosa nas organizações humanas
-A evolução da estrutura religiosa .
3º período
-A construção da palavra sagrada no tempo e no espaço pelas tradições
religiosas.
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ESPIRITUALIDADE
-A vivência com mistério do Transcendente pelos ensinamentos, ritos e tradições.
4º período
Orientações de vida nas normas, crenças e doutrinas das Tradições Religiosas
VALORES
Determinação da tradição religiosa na construção mental da pessoa
3º SEGMENTO
Ensino Médio
1.Língua Portuguesa
1º período
Leitura e Interpretação de texto do cotidiano
- Coerência
- Coesão
- Conceito de Literatura;
- Linguagem literária e não-literária.
- Gêneros Literários (lírico, épico e dramático;
- Periodização Literária: Trovadorismo, Humanismo e Classicismo.
- Escolas Literárias: Barroco e Arcadismo.
- Introdução à obras Clássicas e Regionais tocantinenses.
História da Língua Portuguesa
- Linguagem, comunicação e cultura
- Elementos da comunicação e funções da linguagem
- Variações lingüísticas
- Denotação e conotação
- Fonética: fonema e letra, tipos de fonemas, encontros vocálicos, encontros
consonantais, dígrafos.
- Separação silábica:
- Ortografia: acordo ortográfico, acentuação gráfica.
- Estrutura das palavras: radicais e afixos
- Formação das palavras: derivação e composição
- Homônimos e parônimos
- Figuras de Linguagem: comparação, metáfora, metonímia, catacrese,
eufemismo, ironia, antítese, elipse, anáfora, hipérbole, prosopopéia.
2º período
Tipologia narrativa e descritiva: romances e poemas
- Gêneros textuais:
Carta pessoal, comercial, bilhete;
- Romance;
- Resenha;

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- Entrevista;
- Notícia;
- Reportagem;
- Artigo de opinião;
- Coesão e coerência;
Romantismo no Brasil e Portugal (poesia e prosa);
- Realismo Naturalismo no Brasil e Portugal;
Parnasianismo no Brasil;
- Simbolismo no Brasil e Portugal;
- Literatura tocantinenses.
- Classes de Palavras:
- Substantivo, Adjetivo, Artigo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Conjunção,
Preposição e Interjeição
- Frase, oração e período
- Termos da oração: Essenciais, integrantes e acessórios
- Período simples e noções de período composto
- Pontuação
3º período
- Texto: caracterização, circulação, finalidade, intencionalidade e intertextualidade
- Coesão e coerência no processamento do texto (relação entre as partes do
texto, tese, relação entre tese e argumentos, idéia principal e secundária, relações
lógico-discursivas, conflito gerador do enredo e elementos da narrativa);
Pré-Modernismo, Modernismo e Pós-Modernismo: em Portugal e no Brasil
- Momento Histórico;
- Características;
- Autores Pré- Modernistas e suas obras;
- Literatura tocantinense
- Período composto:
Orações coordenadas e subordinadas
- Colocação pronominal
- Coerência e coesão textual
- Funções do pronome relativo
- Concordância nominal e verbal
- Regência nominal e verbal
- Crase
- Vícios da linguagem
2.Redação
1º período
- Texto Narrativo, descritivo e injuntivo;
- Modalidade formal e informal da Língua Portuguesa;
- As Linguagens dos meios digitais;
- Tipos de discurso: discurso direto, discurso indireto, discurso indireto livre;
- Os Elementos da narrativa;
- Tipos de narrador;
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- Proposta de redação narrativa e descritiva;
- Reescrita da redação narrativa e descritiva.
2º período
- Texto dissertativo-argumentativo;
- Paragrafação: Tópico frasal;
- Assunto, tema, título e tese;
- Tipos de desenvolvimento;
- Operadores argumentativos e seus efeitos de sentido;
- Proposta de redação dissertativa;
- Reescrita da redação dissertativa.
3º período
- Texto dissertativo-argumentativo
- Coerência textual: articulação, progressão temática, não-contradição;
- Coesão referencial, recorrente e seqüencial;
- Paráfrase;
- Proposta de redação dissertativa - argumentativa;
- Reescrita da redação (conforme as competências de correção da redação do
ENEM)
3. ALE - – APROFUNDAMENTO DE LEITURA E ESCRITA

1º período
 Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente
 Estudo sobre o autor
 Interpretação da obra escrita
 Contextualização da obra: histórica, estilística, poética, crítica, temática social-
política
 Produção e reescrita de Teatro
 Odisseia-Alexandre Boide
política
 Produção e reescrita de Poema
 Os Lusíadas, de Luiz Vaz de Camões
política
 Produção e reescrita de Paródia
 Uraguai, de Basílio da Gama
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política
 Produção e reescrita da obra em História em Quadrinho
2º período
 Viagens na minha terra, de Almeida Garrett.
política
 Produção e reescrita de Poema
 Til, de José de Alencar
 Iracema, de José de Alencar
 A Senhora, de José de Alencar
política
 Produção e reescrita de resumo literário
 Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida
 A Moreninha, de Joaquim Manuel Macedo
política
 Produção de ficha literária
 Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.
 Dom Casmurro, de Machado de Assis
 O cortiço, de Aluísio Azevedo
política
 Produção e reescrita de resenhas
3º período
 Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto; Grande Sertão Veredas,
Guimarães Rosa
política
 Produção e reescrita de livro literário
 Vidas Secas, de Graciliano Ramos
 Macunaíma, de Mário de Andrade

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política
 Produção e reescrita de Teatro
 Memórias de um sargento de Mílicias, de Manuel Antônio de Almeida
 O tempo e o Vento, de Érico Veríssimo
política
 Produção e reescrita de Poemas
 Capitães da Areia, de Jorge Amado.
 Antologia Poética, de Vinícius de Moraes
 A hora da Estrada, de Clarice Lispector
política
 Produção e reescrita de Poemas
4.ARTE
1º Período
 As artes visuais.
 Arte pré-histórica:
 Pintura rupestre;
 Primeiras construções arquitetônicas;
 Escultura.
 Arte indígena:
 Aspectos formais e simbólicos.
 A Arte e as tecnologias:
 Publicidade;
 Fotografia.
2º Período
 Arte Renascentista:
 Arquitetura e escultura.
 Barroco Brasileiro:
 Arquitetura;
 Arte afro-brasileira
 Danças folclóricas brasileiras e do Tocantins
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3º Período
 Arte na primeira metade do século XX.

 Expressionismo:
 Cubismo:
 Abstracionismo:
 Geométrico;
 Informal.
 Música brasileira:
 Arte contemporânea
05.LEM - INGLÊS
1º Período
 Greetings : Formal and Informal;
 A história da Língua Inglesa
 Personal Pronouns
 Numbers;
 Colors;
 Addresses / Places;
 Nationalities;
 Plural of nouns;
 Demonstrative pronouns ;
 Present Tense – Verb to be; There to be
 Songs- comics
 Articles
 Prepositions : in,on,at,under;
 Possessive Pronouns;
 Simple Present Tense;
 Present Continuous Tense;
 Information question ( Who, whose, why, where, what
 Songs , comics
2º Período
 Simple Past Tense;
 Possessive Adjectives;
 Possessive Pronouns;
 Past Tense-There to be/ To be
 Past Continuous Tense;
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 Personal Pronouns( Review)
 Simple Past ( regular and irregular verbs)
 Songs ; comics
 Simple Future Tense;
 Future Will;
 To be going to –Future;
 To be going to – Past;
 Prepositions: for, to, in, on, at, up, down, from, into, beside
 Songs, comics
3º Período
 Present Perfect Tense;
 Adjectives Degrees ( irregular adjectives )
 Reflexive Pronouns;
 Much, many, few, little;
 Indefine Pronouns;
 Songs; comics
 Modal Verbs( can, could, may, must, should )
 Imperative;
 Simple Conditional;
 Conditional Perfect.
 Relative Pronouns,
 Clássicos da literatura;
 Phrasal Verbs;
 Passive Voice;
 Filmes, songd, comics.
6. LEM – ESPANHOL
1º período
 Apresentação: O espanhol no mundo
 O alfabeto e vogais
 Pronúncia( as letras) e os sons do idioma
 Pronomes pessoais
 Tratamento formal e informal - Tú e usted
 Expressões de Cortesia – voseo
 Artigos, contrações e preposições
 Verbos: LLAMARSE, GUSTAR,QUEDAR, QUEDARSE
 Dados pessoais
 Cumprimentos e despedidas
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2º Período
 Verbos: modo indicativo - Pretérito perfeito e imperfeito

 Gênero e número dos substantivos
 Preposições
 Dias da semana
 Meses, estações do ano e advérbio de tempo
 Pronomes possessivos
 Pronomes demonstrativos
 Uso do muy y mucho
3º Período
- Verbos: Presente de subjuntivo, regulares e irregulares

- Expressões para caracterizar lugares
- Expressões de localização
- Pronomes indefinidos
- Perífrases de futuro
- A preposição enrelacionada aos meios de transporte
- Gênero textual: Texto publicitário
- Elaboração e interpretação de textos publicitários
7.MATEMÁTICA
1º Período
 Conjuntos numéricos: Naturais, Inteiros, Racionais, Irracionais e Reais

 Representação na reta numérica
 Potências: propriedades e operações
 Radiciação: propriedades e operações
 Resolução de Problemas envolvendo as operações fundamentais
 Estudo das Funções
2º Período
 Estudo dos Triângulos

 Teorema de Tales
 Semelhança de triângulos
 Relações métricas no Triângulo retângulo
 Teorema de Pitágoras
 Áreas de Figuras Planas
 Progressões Aritméticas
 Progressões Geométricas
 Matrizes (conceitos básicos)
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3º Período
 Porcentagem
 Juros simples
 Juros compostos
 Lucro e desconto
 Análise Combinatória e Probabilidade (noções)
 Estatística – Gráficos e Tabelas
 Medidas de Tendência Central (média, moda e mediana)
8. EDUCAÇÃO FÍSICA
1º Período
- História da Educação Física e saúde

- Atividades físicas: aeróbicas e anaeróbicas
- Conhecimento básico sobre o corpo
- Postura adequada
- Alongamento historiado
- Hábitos de higiene
- Hábitos alimentares
- Atividades rítmicas expressivas e suas manifestações
- Socialização e respeito
- Jogos socializantes, cooperativos, de construção e recreativos
2º Período
- Conhecimento básico sobre o corpo

- Esqueleto e Muscular
- Postura adequada
- Conceito: força, flexibilidade, velocidade, agilidade e resistência
- Orientação espacial e temporal
- Jogos recreativos que envolvam condição física e motora
- Hábitos de higiene, hábitos alimentares
- Introdução ao atletismo
3º Período
- Mídia: propagandas, notícias esportivas e informações sobre saúde e atividade

física.
- Consumismo/modismos.
- Handebol
- Drible: Alto e Baixo.

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- Arremesso: forma e execução.
- Sistemas ofensivos e defensivos (noções básicas).
- Jogo.
- Capoeira
9.BIOLOGIA
1º período
 Definição e ramos da Biologia;
 Características gerais dos seres vivos;
 Bioquímica celular: água e sais minerais, carboidratos, lipídios, proteínas,
vitaminas, ácidos nucléicos;
 Modelos celulares e a estrutura celular: envoltórios celulares, organelas
celulares.
 Núcleo celular;
 Divisão celular: mitose e meiose;
 Noções de Histologia;
 Noções de Embriologia.
2º período
 Sistema de classificação dos seres vivos(Taxonomia);
 Vírus;
 Reino Monera;
 Reino Protista;
 Reino Fungi;
 Reino Planta: Briófitas, Pteridófitos, Gimnospermas e Angiospermas.
 Reino Animália: poríferos, celenterados, platelmintos, nematóides, anelídeos,
artrópodes, moluscos, equinodermos.
 Reino Animália – peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos.
 Fisiologia Humana: digestão, respiração, circulação, excreção, imunológico,
nervoso e endócrino.
3º período
 Reprodução Humana.
 Primeira Lei de Mendel. (reprodução e transmissão de características
hereditárias)
 Sistema A.B.O
 Evolução: Lamarck e o mecanismo evolutivo – Lei do Uso e Desuso
Transmissão das características adquiridas.
 Darwinismo: Observações de Darwin Seleção natural.
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 Ecologia:
 Ciclos Biogeoquímicos: da água, do Carbono, do Nitrogênio.
 Relações Ecológicas.
 Biomas: aquáticos, terrestres e biomas brasileiros.
 Impactos da espécie humana sobre a natureza: poluição atmosférica –efeito
estufa, inversão térmica, poluição das águas e do solo, desmatamento.
1º período
- Currículo – Como fazer, o que dizer, como entregar
- Instituições auxiliares na busca de emprego - SINE, SETAS, Agencias Privadas
e outros
- Relações interpessoais no trabalho
- Trabalho Voluntário e Currículo Social
- Acesso à Tecnologia
2º período
- Instituições auxiliares na busca de emprego - SINE, SETAS, Agencias Privadas
e outros
- Leis Trabalhistas
- Receita e Despesas
- Artesanato Local e Geração de Renda
- Trabalho, Cultura e Culinária
3º período – material de Educação Financeira, disponível nas escolas
 O trabalho dá as cartas
 Primeiro emprego - Renda-se!
 O incrível caso do 13º salário que sumiu
 Linhas da vida - Antenor, o precavido trabalhado
 Empreendedorismo - Uma grande idéia!
 Quais são os seus talentos?
 Profissão: EMPREENDEDOR
 Projeto Pessoal: Vida e Trabalho.

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11.FISICA
1º Período
 Introdução ao estudo da Física;

 Unidades de Medida: massa, comprimento, volume e tempo;(S.I)
 Notação Cientifica com aplicações;
 Velocidade escalar media
 Movimento Retilíneo Uniforme;
 MUV – Movimento Uniforme Variado;
 As Leis de Newton
 Trabalho e energia
2º Período
 Termologia;
 Escalas Termométricas (Celsius, fahrenheit e kelvin);
 Calorimetria;
 Dilatação – Noções
 Ondulatória
 Óptica
3º Período
 Eletrostática (Noções);
 Carga elétrica;
 Resistência elétrica;
 Potência elétrica;
 Eletrodinâmica
 Eletromagnetismo
12.QUIMICA
1º Período
 Matéria
 Sustâncias e misturas
 Estrutura atômica.
 Classificação periódica dos elementos.
 Ligações químicas
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2º Período
 Quantidades e medidas: massa atômica, quantidade de matéria, massa

molecular.
 Soluções: dispersões, soluções, concentrações de uma solução, molal.
 Radioatividade
3º Período
 Estudo do carbono;
 Classificação das cadeias carbônicas;
 Funções orgânicas: hidrocarbonetos. (Compostos orgânicos naturais: petróleo,
carvão mineral).
 Funções orgânicas: haletos, alcoois, aldeídos, cetonas, ácidos carboxílicos,
éteres, funções nitrogenadas
13.GEOGRAFIA
1º Período
 Paisagens e espaço geográfico

 Geografia do Tocantins
 Características físicas
 Paisagem natural
 Paisagem social; espaço geográfico.
 Geografia do Brasil
 Regiões Brasileiras
 A terra no espaço, movimentos, estações do ano, estrutura geológica da terra
(pontos cardeais)
 As esferas da terra
 Atmosfera, litroesfera, bio-osfera, hidrosfera.
2º Período
 Os Continentes: características geopolíticas.

 Conflitos étnicos culturais no mundo
 Sistema econômico e espaço globalizado (século XX).
 O processo de urbanização e industrialização no mundo e no Brasil.
 O trabalho e as formas de transformação do espaço brasileiro.
 Conflitos rurais, urbano no Brasil

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3º Período
 Transporte, comunicação e comercio agropecuária Brasil e Mundo.

 Globalização: mercados regionais
 Brasil no contexto internacional; Compreender o processo de mundialização,
analisando os fenômenos econômicos, tecnológicos, políticos e culturais
decorrentes.
 População mundial, crescimento da população, teorias demográficas
 Revisão de conteúdos: geopolítica do Tocantins
14.HISTÓRIA
1° Período
 Introdução dos estudos Históricos

 Sociedades primitivas: Povos Indígenas do Brasil e do Tocantins
 Primeiras civilizações (África, Mesopotâmia e América)
 Grécia e Roma
 Sistema Feudal
 Formação do Mundo Moderno
 Renascimento
 Reforma Protestante
2° Período
 Expansão Marítima Européia

 Colonização da América
 Brasil Colônia
 História do Norte Goiano
 Iluminismo
 Revolução Francesa
 Revolução Industrial
 Descolonização ( independência) da América
 O Brasil no século XIX : Da Independência a crise do Império
 Comunidades Quilombolas no Tocantins
3° Período
 República Velha
 Partilha da África e da Ásia
 A Primeira Guerra Mundial
 A Revolução Russa
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 A crise do Capitalismo e Regimes Totalitários
 Era Vargas
 A Segunda Guerra Mundial
 Guerra Fria
 Período Democrático – De Dutra a João Goulart
 Descolonização da África e Ásia
 Ditadura Militar
 Redemocratização do Brasil
 História do Tocantins
15.FILOSOFIA
1º Período
 Mito e filosofia
 O nascimento da filosofia
 O mito e a origem de todas as coisas
 O senso comum e o senso crítico
 Platão, o mito da caverna
 Sócrates. Ironia e maiêutica
 Ética
 A virtude em Aristóteles e Sênica
 Ética e felicidade
 Felicidade e virtude
 Amizade
 Liberdade em Sartre
2º Período
 Teoria do conhecimento
 O problema do conhecimento
 As fontes do conhecimento
 Filosofia e método (Aristóteles e Descartes)
 Perspectivas do conhecimento( Descartes, hume e Kant)
 Filosofia política
 Busca da essência da política ( os gregos, Rousseau)
 A política em Maquiavel
 Política e violência
 A democracia

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3º Período
 Filosofia da ciência
 Senso comum e ciência
 O progresso da ciência
 Bioética
 Tendências na bioética.
 Estética
 Pensar a beleza
 A universalidade do gosto
 Necessidade ou fim da arte
16.SOCIOLOGIA
1º Período
 O surgimento da sociologia e teorias sociológicas

 Augusto Comte, Émile Durkheim, Max Weber, Karl Marx.
 Instituições sociais
 Instituição escolar, Religiosa e familiar
 Cultura e Indústria cultura
 Cultura ou culturas
 Diversidade cultural brasileira
 Cultura: criação ou apropriação
2º Período
 Trabalho, produção e classes sociais
 O processo de trabalho e a desigualdade social
 Globalização
 Poder, política e ideologia
 Ideologia
 Formação do estado moderno
3º Período
 Direito, Cidadania e movimentos sociais

 Movimentos sociais
 Movimentos agrários no Brasil
 Movimento estudantil

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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais.Geografia. Brasil: MEC,1997, p.64
BRASIL. Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e base da Educação
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia – saberes necessários à prática educativa. São

Paulo: Paz e Terra, 1989.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação

Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Conselho Nacional da Educação.
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica/ Ministério da Educação.
Secretária de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. – Brasília:
MEC, SEB, DICEI, 2013.
UNESCO, DECLARAÇÃO MUNDIAL SOBRE EDUCAÇÃO PARA TODOS. Plano

de ação para satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem. Aprovada pela
Conferência Mundial sobre Educação para Todos Jomtien, Tailândia - 5 a 9 de março de
1990.
______. CONFINTEA VI, Instituto da Unesco para aprendizagem ao longo da vida,

MEC/Brasil. Programa. CONFINTEA VI – Sexta Conferência Internacional de
Educação de Adultos. Vivendo e aprendendo para um futuro viável: o poder da
aprendizagem e da educação de adultos. Belém, Pará, Brasil, 1-4 de dezembro de 2009.
Cultura 2. Livros-texto (Ensino Fundamental) 3. Trabalho I. Mazzeu, Francisco José

Carvalho. II. Demarco, Diogo Joel. III. Kalil, Luna. IV. Série.
Diversidade do trabalho 2. Livros-texto (Ensino Fundamental) I. Mazzeu, Francisco José

Economia 2. Livros-texto (Ensino Fundamental) 3. Solidariedade 4. Trabalho I. Mazzeu,

Francisco José Carvalho. II. Demarco, Diogo Joel. III. Kalil, Luna. IV. Série
Emprego 2. Livros-texto (Ensino Fundamental) 3. Trabalho I. Mazzeu, Francisco José

Tecnologia 2. Livros-texto (Ensino Fundamental) 2. Tecnologia 3. Trabalho I. Mazzeu,

Francisco José Carvalho. II. Demarco, Diogo Joel. III. Kalil, Luna. IV. Série.
Globalização 2. Livros-texto (Ensino Fundamental) 3. Trabalho I. Mazzeu, Francisco José

Carvalho. II. Demarco, Diogo Joel. \III. Kalil, Luna. IV. Série. 07-0403 CDD-3
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- Brasil, Ministério da educação e cultura. Secretaria de Educação Média e Tecnológica.
Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio. Brasília: MEC/SEMTEC, 1999.
- Mertimer, Eduardo Fleury - Química, vol. único: ensino médio- São Paulo: Scipione,
2005.
- Sardella – Química, vol. Único: série novo ensino médio- São Paulo: Ática, 2003. / -
Feltre, Ricardo – Química- São Paulo: Moderna, 2004.

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Referencial de Conteudos Eja 2018

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GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE

PROPOSTA DE CONTEÚDOS 2018

Gerência da Educação de Jovens e Adultos - 3218 22 80

A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de educação que está

Gerência da Educação de Jovens e Adultos - 3218 22 80

O princípio metodológico para todos os componentes curriculares é

Esta proposta vai além do conceito de Avaliação, com ênfase na EJA, da

Gerência da Educação de Jovens e Adultos - 3218 22 80

Gerência da Educação de Jovens e Adultos - 3218 22 80

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3. ALE – APROFUNDAMENTO DE LEITURA E ESCRITA

 Leitura de livro literário ou textos do gênero: Fábulas

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- O trabalho na cidade e no campo.

- A rua onde moro

 Contagem e agrupamento de objetos diversos

 Sistema de numeração decimal (material dourado)

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 Composição e decomposição de numerais

 Sistema de numeração decimal: leitura, contagem, representação,

4º período - material de Educação Financeira, disponível nas escolas

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3.ALE – APROFUNDAMENTO DE LEITURA E ESCRITA

• Leitura de livro literário: Texto Teatral

- Leitura e releitura de obras de arte de composição visual, sonora e gestual.

- Formas Geométricas (simetria e assimetria; cores quentes e cores frias;

- Análise da música contemporânea.

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Conjunto dos números Naturais:

Conjunto dos números Racionais

 Representação, Equivalência e Comparação

Poliedros e corpos redondos

Volume, massa e medidas de tempo

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Conjuntos numéricos: Inteiros e Racionais

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- Introdução aos estudos históricos.

- Feudalismo (Alta e Baixa Idade Média)

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- Mercado de Trabalho: Desafios e Oportunidades – Mercado Local

4º período - material de Educação Financeira, disponível nas escolas

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3. ALE - – APROFUNDAMENTO DE LEITURA E ESCRITA

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 Arte na primeira metade do século XX.

 Verbos: modo indicativo - Pretérito perfeito e imperfeito

- Verbos: Presente de subjuntivo, regulares e irregulares

 Conjuntos numéricos: Naturais, Inteiros, Racionais, Irracionais e Reais

 Estudo dos Triângulos

- História da Educação Física e saúde

- Conhecimento básico sobre o corpo

- Mídia: propagandas, notícias esportivas e informações sobre saúde e atividade

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3º período – material de Educação Financeira, disponível nas escolas

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