Institución Educativa Particular “El Gran Maestro”

Gran Maestro, Caminando hacia la Calidad Educativa

PLAN LECTOR

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL : SANTA
2. I. E. : “EL GRAN MAESTRO”
3. LUGAR : NVO. CHIMBOTE
4. DIRECTOR : COBEÑAS DE MAZA Esther
5. DISTRITO : NUEVO CHIMBOTE
6. PROVINCIA : SANTA
7. REGIÓN : ANCASH
8. RESPONSABLES : HUAMÁN MALDONADO Yanina (coordinadora)
CASTILLO MARIÑOS Olivia
SALAS RAMIREZ Sheyla Lilibel
PEÑA OBANDO Estefani Jacqueline
APÉSTEGUI MENDOZA Beidi Beverly

II. JUSTIFICACIÓN:
Nuestra institución educativa siendo conocedor de los últimos resultados PISA
propone el presente Plan Lector que se justifica en la necesidad que tienen los
educandos y comunidad educativa en conocer y aplicar diversas estrategias
existentes para lograr entender todo lo que leen, teniendo en cuenta que la
lectura es un vehículo esencial e importante en el logro de capacidades
comunicativas y en el aprendizaje en general; asimismo es necesario desarrollar
actividades que fomenten en los estudiantes el hábito de leer obras o fragmentos
con contenidos aleccionadores que contribuyan a su formación siguiendo los
lineamentos educativos de nuestros valores y principios.

III. PROBLEMÁTICA DE LA I.E.P.:

Desinterés por el aprendizaje
IV. NECESIDADES DEL APRENDIZAJE:
Cultivar el hábito lector
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V. BASES LEGALES:
 R. M. Nº 341-2009- ED.
 R. M. Nº 440-2008 – ED- DCN

VI. OBJETIVO GENERAL:

 Fortalecer y Desarrollar la capacidad de comprensión lectora para
contribuir a la formación integral de niños, adolescentes, jóvenes,
docentes y comunidad.

VII. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Planificar actividades que fomenten el desarrollo de la capacidad de
comprensión lectora.
 Ejecutar actividades que contribuyan a desarrollar la capacidad lectora.
 Aplicar estrategias adecuadas para el desarrollo del Plan Lector.
 Impulsar la capacidad de comunicación en los educandos.
 Integrar a la comunidad educativa en el fomento y la práctica de la
lectura.

VIII. ACTIVIDADES
 Las obras literarias, en inicial, serán seleccionadas por la docente
encargada del aula.
 En primaria, cada tutor, selecciona las obras literarias. (las obras
literarias son seleccionadas por el docente de Comunicación)
 En secundaria, el profesor dela área de Comunicación es el encargado
de seleccionar las obras literarias.
 Las evaluaciones se realizarán mensualmente.
 Cada aula desde inicial a quinto de secundaria implementará el
periódico mural con los mejores trabajos literarios de cada estudiante;
acerca de la obra leída. (infografía, gráficos, dibujos, etc.)
 Se publicará semanalmente (según el cronograma establecido)
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IX. ESTRATEGIAS:
9.1. De la Constitución de Comité:
 Dirección
 Profesor del Área de Comunicación
 Docentes tutores.
9.2. De la Selección de Lecturas:
 Intereses, necesidades y características de los estudiantes.
 Vínculo con los contenidos desarrollados en las áreas curriculares.
 Relacionados con los principios y valores.

9.3. Del Tiempo

 En horarios de clases

9.4. De los Espacios de Lectura:

 Aulas
 Domicilio
9.5. De la Promoción de Lectura
 Feria de libros
 Tertulias Literarias
 Círculos de lecturas
 Exposición de libros

X. TEMAS TRANSVERSALES:
 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
 Educación para el éxito.

XI. BIBLIOGRAFÍA:
 Obras
 Periódicos
 Revistas
 Manuales
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XII. EVALUACIÓN :
 Motivación: Exposición de textos
 Seguimiento: Aplicación de fichas de lectura, cartilla del lector.
 Confirmación: Intercambio de experiencias de lectura.

NVO. Chimbote marzo de 2019

_______________________________
Directora
COBEÑAS DE MAZA Esther

___________________________ ______________________________
Coordinadora
HUAMÁN MALDONADO Yanina Prof. CASTILLO MARIÑOS Olivia

______________________________ ___________________________________

Prof. SALAS RAMIREZ Sheyla Lilibel Prof. PEÑA OBANDO Estefani Jacqueline

________________________________

Prof. APÉSTEGUI MENDOZA Beidi Beverly

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PLAN LECTOR 2019 – ______________________

CRONOGRAMA

N° AUTOR Y OBRAS MESES - 2019 2020

M A M J J A S O N D E F

10

11

12
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CRONOGRAMA DEL PLAN LECTOR PARA INICIAL – PRIMARIA Y SECUNDARIA

Cada semana el aula colocará en el periódico mural los mejores afiches, gráficos esquemas o
información de los estudiantes desde el nivel inicial hasta secundaria. En inicial la profesora de
aula es responsable. En primaria solo el profesor de 1° grado será el profesor de aula. Por otro
lado, en los grados 2°, 3°, 4°, 5° y 6° será el responsable el docente de comunicación y en
secundaria de igual manera.

NIVELES GRADOS SEMANA

3 AÑOS 08 al 12 de ABRIL
INICIAL

4 AÑOS 15 al 17 de ABRIL
5 AÑOS 22 al 26 de ABRIL
1° 29 al 03 de MAYO
2°“A” 06 al 10 de MAYO
PRIMARIA

3° 13 al 17 de MAYO
4° 20 al 24 de MAYO
5° “A” 27 al 31 de MAYO
6° “A” 03 al 07 de JUNIO
1° 10 al 14 de JUNIO
SECUNDARIA

2° “A” 17 al 21 de JUNIO
3° “A” 24 al 28 de JUNIO
4° 01 al 05 de JULIO
5° 08 al 12 de JULIO
3 AÑOS 15 al 19 de JULIO
INICIAL

4 AÑOS 22 al 26 de JULIO
5 AÑOS 19 al 23 de AGOSTO
1° 26 al 29 de AGOSTO
PRIMARIA

2°“B” 02 al 06 de SEPTIEMBRE
3° 09 al 13 de SEPTIEMBRE
4° 16 al 20 de SEPTIEMBRE
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5° “B” 23 al 27 de SEPTIEMBRE
6° “B” 30 al 04 de OCTUBRE
1° 07 al 11 de OCTUBRE
SECUNDARIA

2° “B” 14al 18 de OCTUBRE

3° “B” 21 al 25 de OCTUBRE
4° 28 al 31 de OCTUBRE
5° 04 al 08 de NOVIEMBRE
3 AÑOS 11 al 15 de NOVIEMBRE
INICIAL

4 AÑOS 18 al 22 de NOVIEMBRE
5 AÑOS 25 al 29 de NOVIEMBRE
1° 02 al 06 de DICIEMBRE
PRIM
ARIA

2°“A” 09 al 13 de DICIEMBRE
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PLAN LECTOR DEL DOCENTE 2019

Docente: ___________________________________________________
NIVEL: _____________________________________________________
ÁREA: _____________________________________________________

CRONOGRAMA
N° /MES TÍTULO DEL TTEXTO/ AUTOR OBSERVACIÓN

01 MARZO

02 ABRIL

03 MAYO

04 JUNIO

05 JULIO

06 AGOSTO

SEPTIEMBR
07
E

08 OCTUBRE

NOVIEMBR
09
E

10 DICIEMBRE

11 ENERO

12 FEBRERO