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3.2.

1 Etapas claves en el proceso de investigación: Observación, descripción,


explicación y predicción.

La observación permite comparar contrastar permanentemente las nociones y


conceptos puramente académicos que tenemos acerca de la realidad.

A. la observación nos permite tranquilizar nuestra curiosidad, ya que


resolvemos nuestras dudas a través de lo que vemos.

Obtendremos conocimientos empíricos ya que lo hacemos a través de la


experiencia.

La observación debe ser crítica

La observación nos brinda conocimientos de personas, cosas o experiencias por


ende el objeto y como lo que aprendemos de él es muy importante. Si no hay
objeto no hay que observar.

Todo lo que se aprende a partir de la observación se guarda dentro de


conocimientos previos .Dentro de estos datos que preexisten se encuentra todo lo
relacionado con las experiencias previas, nuestros valores y creencias, nuestros
prejuicios, nuestra posición ideológica, razones prácticas, presión social, razones
económicas, culturales, etc

En la observación encontramos dos pasos importantes:


1. la percepción de datos: llegan a través sentidos a veces son engañosos.
2. Encontrar el valor de las señales percibidas a través de nuestras
experiencias

Resultado de la observación es la descripción – es la forma básica de adquirir


conocimientos

B. La descripción permite reunir los resultados de las observaciones. Entonces


la descripción resulta de expresar las observaciones en un registro de las
mismas, formalizadas a través de un lenguaje.

existen dos formas de descripción


1. de caso : La de caso hace referencia a la presentación de los aspectos
observables de una situación tomada como independiente de otras posibles
situaciones comunes a la que se describe.
2. la descripción de clase que hace referencia a algo diferente: Alude a la
descripción de rasgos, atributos o prioridades

C. La explicación hace referencia a una etapa más importante en la


investigación científica que viene precedida de actividades previamente
elaboradas como son las observaciones, las descripciones y los esfuerzos
de clasificación y de generalización empírica. La clasificación es un recurso
muy útil para la ordenación de la información que disponemos, para la
construcción de conceptos que definan propiedades comunes y generales,
y estrechamente asociada con la generalización empírica.

Explicar es, entonces, establecer relaciones entre los rasgos de un objeto,


situación, acontecimiento, etc., para lo cual es necesario utilizar la información
proporcionada por la descripción y las observaciones que se han efectuado para
determinar dichos rasgos
Pero las relaciones que se establecen entre ellas resultan no de la observación
directa aunque se valgan de ella, sino que son producto de un proceso intelectual
y racional de jerarquización de los rasgos observados y descritos en términos de
la importancia relativa que cada uno de ellos presenta para la existencia del
fenómeno en su conjunto.

D. predicción: Predecir, en ciencia, significa poder anticipar, sobre la base de


las explicaciones logradas acerca del comportamiento de los fenómenos, la
ocurrencia y modo de manifestarse de los mismos si se dan determinadas
condiciones que se conocen previamente

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