1 Etapas claves en el proceso de investigación: Observación, descripción,
explicación y predicción.
La observación permite comparar contrastar permanentemente las nociones y
conceptos puramente académicos que tenemos acerca de la realidad.
A. la observación nos permite tranquilizar nuestra curiosidad, ya que
resolvemos nuestras dudas a través de lo que vemos.
Obtendremos conocimientos empíricos ya que lo hacemos a través de la
experiencia.
La observación debe ser crítica
La observación nos brinda conocimientos de personas, cosas o experiencias por
ende el objeto y como lo que aprendemos de él es muy importante. Si no hay objeto no hay que observar.
Todo lo que se aprende a partir de la observación se guarda dentro de
conocimientos previos .Dentro de estos datos que preexisten se encuentra todo lo relacionado con las experiencias previas, nuestros valores y creencias, nuestros prejuicios, nuestra posición ideológica, razones prácticas, presión social, razones económicas, culturales, etc
En la observación encontramos dos pasos importantes:
1. la percepción de datos: llegan a través sentidos a veces son engañosos. 2. Encontrar el valor de las señales percibidas a través de nuestras experiencias
Resultado de la observación es la descripción – es la forma básica de adquirir
conocimientos
B. La descripción permite reunir los resultados de las observaciones. Entonces
la descripción resulta de expresar las observaciones en un registro de las mismas, formalizadas a través de un lenguaje.
existen dos formas de descripción
1. de caso : La de caso hace referencia a la presentación de los aspectos observables de una situación tomada como independiente de otras posibles situaciones comunes a la que se describe. 2. la descripción de clase que hace referencia a algo diferente: Alude a la descripción de rasgos, atributos o prioridades
C. La explicación hace referencia a una etapa más importante en la
investigación científica que viene precedida de actividades previamente elaboradas como son las observaciones, las descripciones y los esfuerzos de clasificación y de generalización empírica. La clasificación es un recurso muy útil para la ordenación de la información que disponemos, para la construcción de conceptos que definan propiedades comunes y generales, y estrechamente asociada con la generalización empírica.
Explicar es, entonces, establecer relaciones entre los rasgos de un objeto,
situación, acontecimiento, etc., para lo cual es necesario utilizar la información proporcionada por la descripción y las observaciones que se han efectuado para determinar dichos rasgos Pero las relaciones que se establecen entre ellas resultan no de la observación directa aunque se valgan de ella, sino que son producto de un proceso intelectual y racional de jerarquización de los rasgos observados y descritos en términos de la importancia relativa que cada uno de ellos presenta para la existencia del fenómeno en su conjunto.
D. predicción: Predecir, en ciencia, significa poder anticipar, sobre la base de
las explicaciones logradas acerca del comportamiento de los fenómenos, la ocurrencia y modo de manifestarse de los mismos si se dan determinadas condiciones que se conocen previamente