CENTRO CULTURAL DE AMÉRICA

Rabinal, Baja Verapaz

CARRERA ASIGNATURA Catedrático del Curso
Bachillerato en CC y LL con
Lengua y Literatura en L1 Otto Samuel Ismalej Lajuj
Orientación en Educación
FECHA APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO GRADO SECCION CLAVE

16/08/2016

Instrucciones generales: responda apegado a los contenidos que se evaluaran en cada serie, utilice lapicero negro o azul, procure
no utilizar corrector; los tachones y manchas innecesarias serán sancionadas.

I serie, valor 25 pts.

Instrucciones: lea, analice y explique el mensaje que contiene cada una de las siguientes ironías, tome en cuenta que tiene un
ejemplo.
0. ¡Cuántas lágrimas, sí que me conmueves!
_______Es una expresión burlescamente moderada donde una persona manifiesta alguna reacción ante alguien insensible
y que es difícil que manifieste llanto.__

1. ¿Tomamos la merienda? Sí, estoy empachado.

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2. ¡Qué temprano llegaste!

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

3. ¿Hiciste ya los deberes de matemáticas? Estoy haciéndolos en la cancha de tenis

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

4. Érase un hombre a una nariz pegado.

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

5. ¿Vendrás por la tarde a mi casa? Sí, pensaba pasar la tarde en el circo

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________
II serie, valor 25 pts
Instucciones: a continuación, se le presenta una serie de sustantivos, clasifíquelas y ordénelas como se requiere en el recuadro,
guíese por el ejemplo.

Regiomontano, Velázquez, Escoces, Caballo, Diego, Cervantes, Chimalteco, Martínez, Enojo, Jerosolomitano, Villalobos,
Profesora, Antolínez, Manchego, Alcalá, Americano, Díaz, Camaleón, Enojo caballo, Mesa, Oligarquía, Villalobos,
Manchego, Zapatero, Cobertor, Renzo, Fernández, Diego, Nube, Alcalá, Renzo, Estampado, Americano, Caminando,
López, Regiomontano, Cobertor, Liverpool, Martínez, Tífani

Común Propio Gentilicios Patronímicos

 Camaleón Tífani Jerosolomitano Antolínez


III serie, valor 25 pts.
Instrucciones: identifique y subraye la perífrasis verbal en cada uno de los siguientes enunciados, señale de que tipo es; puede
orientarse con el ejemplo.

0 Vuelva a repetir el ejercicio. Infinitivo

1 ¿No me digas que empezaras a estudiar hoy?

2 No entiendo, por lo menos acabo de estudiar para el examen.

3 No madrugo tanto pero acostumbro comer temprano.

4 Continuaron construyendo el sanatorio a pesar de las denuncias.

5 Es tarde, deben de ser las seis.

6 Cuando termine la fiesta nos podremos a limpiar.

7 Llevamos viajando casi seis horas.

8 Dejo de escribir porque llamaron por teléfonos.

9 Puede ser que vaya a Londres.

10 Para que sea efectivo hay que enjuagar la ropa.

V serie, valor 25 pts.

Instrucciones: lea, analice después rellene los espacios en blanco con los términos de la parte superior del texto,

Análisis de Texto
Años Bien Capa Esperaba Sarna Guerra Hijos, Manos Niñas Número Sarna

“Las familias escogían niños y niñas, casi todos querían ________________ pequeñas o niños, por eso me quitaron

dos _______________, me pusieron siete pero tenía nueve. Llegamos a la Casa del Pueblo y teníamos un papelito

con un ______________, y había a los costados del edificio la gente que ______________ a los niños, y yo miré a

una señora que estaba muy bien vestida, con un sombrero, y que me hacía señas. Entonces yo le dije a mi hermana

Margarita: "Mira esa señora cómo está mirando". Y ella me dijo: "Tápate las ____________", porque

tenía ________________ y llevaba unas bandas para tapar las manos y las metí dentro de la _______________ para

que esa señora no viese que tenía esa enfermedad, la _________________. Efectivamente marché con esa señora,

era una familia que no tenía ___________________ un matrimonio joven, tenían veintiocho años los dos, vivían

con los padres, el abuelo y un tío. Estuve muy bien porque era gente que vivía ________________ y entonces estuve

allí durante toda la __________________ hasta que me casé"

“La gente exitosa y no exitosa no varían mucho en sus habilidades. Varían en sus deseos de alcanzar su potencial”.
-John Maxwell
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Rabinal, Baja Verapaz
CARRERA ASIGNATURA Catedrático del Curso
Bachillerato en CC y LL con
Lengua y Literatura en L1 Otto Samuel Ismalej Lajuj
Orientación en Educación
FECHA APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO GRADO SECCION CLAVE

12/08/2016

Instrucciones generales: responda apegado a los contenidos que se evaluaran en cada serie, utilice lapicero negro o azul, procure
no utilizar corrector; los tachones y manchas innecesarias serán sancionadas.

I serie, valor 25 pts.

Instrucciones: en las líneas disponibles escriba lo que se solicita a continuación.

1. Explique con sus propias palabras la diferencia entre prosa y poesía

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
2. Hemos visto que una de las características de la poesía es la subjetividad, explique qué importancia tiene.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
3. Escriba por qué razón la prosa no puede ser subjetiva.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
4. Escriba con sus propias palabras la definición de metáfora.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
5. Los poetas revolucionarios aplicaron la metáfora en sus obras por varias razones, enumere algunas.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

II serie, valor 25 pts

Instrucciones: escriba en diez líneas una reseña sobre los acontecimientos relevantes ocurridos durante “los diez años de primavera”
en la sociedad guatemalteca y los efectos que tuvo en la literatura, en los escritores y poetas de la época. Debe asignar y título para
su composición.

___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________
III serie, valor 25 pts.
Instrucciones: lea cada fragmento, analice y explique las características de cada obra, no olvide señalar el mensaje que cada autor
pretende transmitir con su poema.

Vamos patria a caminar (Otto René castillo) Reseña
Me lanzo a caminar sobre mi voz para decirte:
tu, interrogación de frutas y mariposas silvestres,
no perderás el paso en andamios de mi grito,
porque hay un maya alfarero en tu corazón,
que bajo el mar, adentro de la estrella,
humeando de las raíces, palpitando mundo,
enreda tu nombre en mis palabras.
Canto tu nombre, alegre como un violín de surcos,
porque viene al encuentro de mi dolor humano.
Me busca del abrazo del mar hasta el abrazo del viento
para ordenarme que no tolere el crepúsculo en mi boca.
Me acompaña emocionado el sacrificio de ser hombre,
Para que nunca baje al lugar donde nació la traición
Del vil que ató tu corazón a la tiniebla, negándote!
Vámonos patria a caminar, yo te acompaño.
Chilibasun (Mario Payeras)
Hay un lugar nublado en las montañas del norte al que los
hombres llaman Chilabasún. Es una zona frecuentada por
pájaros migratorios, y quienes siempre tienen hambre han
aprendido a cazarlos en los atardeceres, atrayendo con
fuego las bandadas hacia las barreras de carrizo donde se
estrellan aturdidas, pues los pájaros siempre llegan del
este y confunden con el sol la nube iluminada.
Nosotros somos comunistas y se nos hace fácil el proyecto
de repartir los bienes materiales, porque no tenemos nada;
pero no repartirnos de la misma manera el amor nuevo de
nuestro corazón, pues no somos todavía como esos
inolvidables compañeros de la sierra que siempre han
ignorado el sentido y la teoría de la propiedad terrestre.

V serie, valor 25 pts.

Instrucciones: lea cada enunciado y escriba en cada espacio lo que se solicita.

1. Es un grupo de intelectuales, artistas y escritores que manifestaban su inconformidad con la represión de los gobiernos
dictatoriales.
_______________________________________________________________________________________________

2. En una narración extensa que se escribe con la intención de causar placer en el lector y contienen una trama compleja.

_______________________________________________________________________________________________

3. Párroco asesinado cuya historia esta conferida en la obra que escribió de manera novelada la autora Margarita Carrera.

_______________________________________________________________________________________________

4. La novela escrita ha tenido una gran trascendencia desde que surgió en España hasta que llegó a Hispanoamérica en el
año:

_______________________________________________________________________________________________

5. Mario Payeras vivía en un contexto selvático por las luchas en que se encontraba, de esa cuenta surgió su obra conocida
como:
_______________________________________________________________________________________________

“La gente exitosa y no exitosa no varían mucho en sus habilidades. Varían en sus deseos de alcanzar su potencial”.
-John Maxwell
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Rabinal, Baja Verapaz
CARRERA ASIGNATURA Catedrático del Curso
Sexto Magisterio de Educación
Literatura Universal Otto Samuel Ismalej Lajuj
Infantil
FECHA APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO GRADO SECCION CLAVE

11/08/2016

Instrucciones generales: responda apegado a los contenidos que se evaluaran en cada serie, utilice lapicero negro o azul, procure
no utilizar corrector; los tachones y manchas innecesarias serán sancionadas.

I serie, valor 25 pts.

Instrucciones: en las líneas disponibles escriba lo que se solicita a continuación.

1. Explique con sus propias palabras la diferencia entre prosa y poesía

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
2. Hemos visto que una de las características de la poesía es la subjetividad, explique qué importancia tiene.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
3. Escriba por qué razón la prosa no puede ser subjetiva.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
4. Escriba con sus propias palabras la definición de metáfora.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
5. Los poetas revolucionarios aplicaron la metáfora en sus obras por varias razones, enumere algunas.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

II serie, valor 25 pts

Instrucciones: elabore un mapa conceptual sobre la vida del dramaturgo William Shakespeare y su trascendencia artística,
III serie, valor 25 pts.
Instrucciones: lea cada fragmento, analice y explique las características de cada obra, no olvide señalar el mensaje que cada autor
pretende transmitir con su poema.

Vamos patria a caminar (Otto René castillo) Reseña
Me lanzo a caminar sobre mi voz para decirte:
tu, interrogación de frutas y mariposas silvestres,
no perderás el paso en andamios de mi grito,
porque hay un maya alfarero en tu corazón,
que bajo el mar, adentro de la estrella,
humeando de las raíces, palpitando mundo,
enreda tu nombre en mis palabras.
Canto tu nombre, alegre como un violín de surcos,
porque viene al encuentro de mi dolor humano.
Me busca del abrazo del mar hasta el abrazo del viento
para ordenarme que no tolere el crepúsculo en mi boca.
Me acompaña emocionado el sacrificio de ser hombre,
Para que nunca baje al lugar donde nació la traición
Del vil que ató tu corazón a la tiniebla, negándote!
Vámonos patria a caminar, yo te acompaño.
Chilibasun (Mario Payeras)
Hay un lugar nublado en las montañas del norte al que los
hombres llaman Chilabasún. Es una zona frecuentada por
pájaros migratorios, y quienes siempre tienen hambre han
aprendido a cazarlos en los atardeceres, atrayendo con
fuego las bandadas hacia las barreras de carrizo donde se
estrellan aturdidas, pues los pájaros siempre llegan del
este y confunden con el sol la nube iluminada.
Nosotros somos comunistas y se nos hace fácil el proyecto
de repartir los bienes materiales, porque no tenemos nada;
pero no repartirnos de la misma manera el amor nuevo de
nuestro corazón, pues no somos todavía como esos
inolvidables compañeros de la sierra que siempre han
ignorado el sentido y la teoría de la propiedad terrestre.

V serie, valor 25 pts.

Instrucciones: en los espacios disponibles redacte lo que se solicita, cuide su ortografía.

1. Reflexione y escriba ¿Por qué Roque Dalton escribió lo siguiente: “Poesía, perdóname por haberte hecho comprender que no
estás hecha sólo de palabras”?

_______________________________________________________________________________________________

2. Explique ¿Por qué razón las obras de Mario Payeras se consideraban profundas reflexiones sobre la vida y la lucha en que se
encontraba?
_______________________________________________________________________________________________

3. Razone ¿Cómo se desarrollaban las manifestaciones literarias durante la edad media?

_______________________________________________________________________________________________

4. Enumere algunas características del renacimiento inglés.

_______________________________________________________________________________________________

5. Argumente ¿A qué se le conoce como teatro isabelino y quien es su máximo represéntate?

_______________________________________________________________________________________________

“La gente exitosa y no exitosa no varían mucho en sus habilidades. Varían en sus deseos de alcanzar su potencial”.
-John Maxwell