O.

A (04): Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión,

Objetivo de Clase: Reconocer elementos de la estructura interna de la poesía.
considerando, cuando sea pertinente: Cómo el lenguaje poético que emplea el
autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes. El
significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema. El
efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz alta.
Actitud: Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Habilidad: Comprender- interpretar

Fecha: 06-05-2019
Curso: 7B
 Inicio: Las estudiantes vuelven a recordar que la poesía posee estructura externa e interna. Antes de dar paso a la revisión de los elementos internos del texto poético, se hace un breve recuento de
elementos que componen la estructura externa.

 Desarrollo: La profesora presenta algunos elementos propios de la estructura interna en la lira popular, tomando como principal ejemplo una cuenca chilena.

Desarrollan actividad en su cuaderno del texto “Romance de un caballero”

 Cierre: realizan el comentario y síntesis de la clase

O.A : 1-9-25
Objetivo de Clase: demostrar los contenidos aprendidos y las habilidades desarrolladas durante la unidad 1.
Actitud: Valorar las posibilidades que da el discurso hablado y escrito para participar de manera proactiva, informada y
Habilidad: comprender-analizar-aplicar
responsable en la vida de la sociedad democrática.

Fecha: 07-05-2019
Curso: 7B
 Inicio: la profesora entrega las indicaciones para la resolución de la prueba.

 Desarrollo: las alumnas responden la prueba contando con 60 minutos para el desarrollo de ésta.

 Cierre: comentan las dificultades presentadas durante el desarrollo de la evaluación.

O.A (19): Escribir correctamente para facilitar la comprensión al lector:

Objetivo de Clase: conocer los usos de la b/v y aplicarlos en la lectura de textos y creación de oraciones.
Aplicando todas las reglas de ortografía literal y acentual. Verificando la
escritura de las palabras cuya ortografía no está sujeta a reglas. Usando
correctamente punto, coma, raya y dos puntos.
Actitud: Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los logros se obtienen solo después de un
Habilidad: reconocer-aplicar
trabajo prolongado.

Fecha: 10-05-2019
Curso: 7B
 Inicio: la profesora entrega las indicaciones para la resolución de la prueba.

 Desarrollo: las alumnas responden la prueba contando con 60 minutos para el desarrollo de ésta.

 Cierre: comentan las dificultades presentadas durante el desarrollo de la evaluación.