TITULACION Y NORMALIDAD

SOLUBILIDAD Y PREPARACIÓN DE SOLUCIONES

I. Objetivos:
 El objetivo principal de esta experiencia es realizar un control de calidad
 Valorar una solución titulante, mediante un estándar primario.
 Desarrollar la capacidad analítica para preparar soluciones en el laboratorio.
 Llevar un registro detallado de todo lo que haga, asegurarse que sus mediciones estén
avaladas por el resto del equipo.

II. Introducción:

Desde la antigüedad, se clasifico a un tipo de sustancias como ácidos y a otros como bases,
aunque fue a finales del siglo XlX, cuando Syante Arrhenius formulo la primera definición de
ácidos y bases que se apoyaban en la estructura de estas sustancias. Un ácido es una sustancia
capas de ionizarse, para ceder iones H+; y una base es una sustancia capas de ionizarse, para
ceder iones OH.

Un indicador ácido base, es una sustancia colorida que en un valor de PH determinado, cambia
súbitamente de color. Esta sustancia también es un ácido o una base, y lo que sucede es que en
su forma ácida tiene una estructura electrónica que le da un color característico; al perder un
protón la base conjugada de indicador, puede adoptar otra estructura electrónica, con un color
totalmente distinto.

III. Marco teórico:

a) Preparación de soluciones y titulaciones

Reacción química: las reacciones químicas suceden espontáneamente en el mundo que nos
rodea; ejemplos son las que ocurren al encender un cerillo, al oxidarse un metal, el revelar u
rollo fotográfico, al procesar alimentos, cuando en la atmósfera se combinan los óxidos de
nitrógeno o del azufre con el agua, cuando sobre las fachadas de los edificios cae la lluvia ácida.

Ocurre una reacción química cuando unas sustancias iniciales (reactivas) se transforman en
otras (productos) que tienen diferentes propiedades físicas y químicas.

b) Cambio de color

Un ejemplo de esto es cuando al cocinar un pastel, hay un cambio de coloración debido a las
reacciones que ocurren en los ingredientes al ser horneados. Los metales que se dejan expuestos
a la intemperie, sufren un cambio de coloración al formarse en su superficie u oxido, producto
de la reacción entre el metal y el oxígeno del aire.

c) Reacciones ácido-base

Desde la antigüedad se clasifico a un tipo de sustancias como ácido y a otro como bases. La
palabra ácido viene del latín ACIDUS, que significa agrio. La palabra ÀLCALI (base) que
significa “cenizas de plantas”, ya que calcinando plantas se obtiene como residuo carbonato de
potasio, que es una sustancia básica.

Se puede describir cualitativamente a los ácidos diciendo que tienen sabor agrio y que cambian
el tornasol de azul a rojo. Reaccionan con algunos metales como el hierro, el magnesio y el
Zinc. Produciendo hidrógeno gaseoso y provocan la descomposición de los carbonatos y
bicarbonatos, liberando dióxido de carbono. Por su parte, las bases o álcalis tienen un sabor
amargo y cambian el tornasol de rojo a azul. Al contacto con la piel, las bases se sienten
jabonosas.

d) Disoluciones:

una disolución en una mezcla homogénea en donde una sustancia llamada SOLUTO está
dispersa uniformemente en otra que se conoce como disolvente. El soluto está compuesto por
partículas del tamaño de los átomos o las moléculas.

e) Moralidad:

Es una medida que indica la cantidad de sustancia (en moles de soluto) que hay en un litro de
disolución, a una cierta temperatura.

f) pH

El PH de una disolución es el menos logarítmico de la concentración de iones H+. El valor del

PH está relacionado con la concentración de iones H+ que hay en una disolución, con la ventaja
de ser la más fácil de manejar que la concentración de H+.

g) Medición del ph

Existen diversas formas de conocer el PH de una disolución más rápida y económica es

mediante un indicador colorido.
IV. Materiales y Reactivos
 1 Probeta de 50ml (para agua destilada).
 2 Buretas
 Soporte universal
 Pinzas para bureta
 4 matraces Erlenmeyer
 3 vasos de precipitado de 100 ml.
 3 pipetas de 1ml.
 1 perilla de hule.
 2 embudos
 1 pipeta

Reactivos

 Agua destilada
 Solución de carbonato de sodio (Na2CO3) a 0.1N
 Solución ácido clorhídrico (HCl) 0.1N.
 Solución de hidróxido de sodio (NaOH) 0.1N.
 Solución de fenolftaleína.
 Solución de anaranjado de metilo.
 Papel indicador de Ph.

Resultado

Al terminar la practica o trabajo de soluciones podemos concluir que con el desarrollo

experimental de la presente practica nos pudimos percatar de que la concentración de
una solución depende directamente de los factores de molaridad y normalidad, las cuales
son propiedades que determinan las características de una solución, con lo cual se puede
saber que tan básicas o ácidas pueden ser estas soluciones.

Con lo anterior se puede llegar a la conclusión de que es muy importante tener presente
 el conocimiento de las expresiones que nos ayudan a conocer lagunas de las
características básicas de una solución, con las cuales se pueden calcular soluciones de
diferentes grados de concentración.

Además el estudio de las soluciones posee una gran importancia, ya que se puede decir
que es la base de la industria química, por un sin numero de procesos y productos
provienen de los compuestos entre solutos y disolventes, como en el caso de la industria
de los alimentos, perfumes, farmacéuticos, pinturas, etc. Un gran economía o perdida
en la industria, la representa el correcto estudio y manejo de los reactivos de una
solución, dado que al optimizar estos, depende el ahorro o el desperdicio de los mismos.

Resultado (análisis)

• Calcula la normalidad de la solución NaOH que preparaste

• Determina la cantidad de NaOH que se requiere para preparar 500ml de una solución 0.2M

• ¿Cuáles son los cuidados que debes tener en la preparación de soluciones?

• Saber con que estamos trabajando

• Cuando vayas a abrir un frasco hacer lo con cuidado
 si éste tiene otro tapón por dentro no sacarlo directamente, sino mediante unas
tijeras y al final ayudándote con una franela húmeda
• colocar las tapas de los recipientes boca arriba
• No invertir tapas ni cucharas porque puedes contaminar las sustancias
• tratar de no tener contacto con la sustancia
• tener siempre visible la etiqueta para ver de que sustancia se trata y de que
concentración consta.
• Cerrar muy bien los frascos de dichas soluciones
• Tener siempre una franela
• Lavar muy bien el material para evitar contaminar sustancias
V. Cuestionario
a) ¿Cuál debe ser la normalidad de una disolución de HC para que 20 ml de la misma
neutralicen la misma cantidad de base que es de 18 ml de H2SO4 a 0?12N?

MASA
𝑁=
PEQ
 20ml
𝑁= = 0.092𝑁
18ml ∗ 12N

b) ¿Cuál es la normalidad de una solución de KHC8H4O4 preparada por dilución de 200ml

de una disolución a 0.0575 N con 25 ml de agua?
200ml
𝑁= = 139.13𝑁
25ml ∗ 0.0575N

c) Una muestra de 0.1884 g de Na2CO3 impuro necesita en su valoración 31.56 ml de Hcl

a 0.1056 N. Calcular el % de Na2CO3 en la muestra.

0.1884 ∗ 0.1056
% = ∗ 100 = 0.063
31.56

d) Una muestra de 54.64 g de un sólido, el cual contiene KHC8H4O4, necesitó 28.16 ml

de una solución de 0.0981 N de NaOH para su titulación. ¿Cuál es el % de KHC8H4O4
en la muestra?

(0.0981 g N / 28.16 ml base)(1 mol-g / 204,22 g N)(1 mol-g NaOH / 1 mol-g

NaOH)(1000 ml base / 1 L base)= 0,0170 mol-g NaOH / 1 L base. Rpta. = 0,0170
M. Rpta. El porcentaje es 08.11%
e) Se desea estandarizar una solución de KOH que se encuentra a 0.15 N. ¿Cuánta sal
doble potásica del ácido sulfosalicílico (PM = 550?66g/mol –g) se ha de pesar para que
el punto final se presente con unos 45 ml de base añadida? ¿Qué indicador se debe
utilizar, cuál será el cambio de color en el punto final?