I.E.

P SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

“ANÁLISIS, DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN CALEIODOSCOPIO PARA

VER FENÓMENOS ONDULATORIOS, UTILIZANDO MATERIALES CASEROS
Y RECICLADOS, EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SANTO
TORIBIO DE MOGROVEJO, CIUDAD DE CHICLAYO, DEPARTAMENTO DE
LAMBAYEQUE, PERÚ, 2017”

ÁREA:

CTA

CURSO:

Física

EQUIPO:

Equipo Alfa

INTEGRANTES:

Guerrero Rodríguez, Nicolás

Romero Burgos, Julio

Arteaga Carlos, Luis Ismael

Morales Sánchez, Jesús

NIVEL:

Secundaria

GRADO:

5to

SECCIÓN:

“B”

PROFESOR:

Oscar Enrique Osores Granda

CHICLAYO, 31 DE AGOSTO DE 2017

DEDICATORIA

Este trabajo se lo dedicamos a

nuestras familias, por su
incondicional apoyo, su constante
esfuerzo para brindarnos lo mejor
y por darnos la oportunidad de
estudiar en una gran institución
como lo es Santo Toribio de
Mogrovejo.
 INTRODUCCIÓN

Durante las últimas décadas, las grandes mentes de la humanidad han descubierto y han
averiguado sobre las ondas, perturbaciones que se originan a partir de movimientos
ondulatorios. Ello ha conllevado a hacer grandes avances en la tecnología para su mejor
estudio y comprensión. Entre estos experimentos se crearon no solo máquinas que permiten
ver las ondas, sino que también se pueda apreciar, a través de estos aparatos, lo que se
conoce como fenómenos ondulatorios: efectos y propiedades exhibidas por las entidades
físicas que se propagan en forma de onda.

Los fenómenos son únicos en verdad y es gratificante poder observar alguno cuando se
tiene la oportunidad. La reflexión, la refracción y la difracción no son algo que no pueda
ver todos los días. Es por ello que se crearon utensilios para poder apreciarlos cuantas veces
uno quiera. No solo los científicos y físicos tienen a su alcance la posibilidad de verlos, las
personas comunes y corrientes también pueden hacerlo con el único requisito de tener la
voluntad para ello y tener paciencia a la hora de fábricas los aparatos.

Estas ideas fueron las que impulsaron el presente proyecto. En este caso se estudió el
fenómeno de difracción. Para ello se creó un caleidoscopio: un instrumento óptico en el
cual se mira en su interior por uno de sus extremos para poder ver distintas figuras
geométricas simétricas. Este se creó utilizando materiales caseros y en mayoría que están a
disposición de cualquier persona, buscando incentivar a otras personas a realizar lo mismo.
De esta manera se espera poder apreciar la difracción de cuerpos geométricos. A
continuación veremos cómo se llegó a completar este proyecto y las conclusiones a las que
se llegó después de su uso.
INDICE:

Contenido
DEDICATORIA ...................................................................................................................................... 2
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 3
I.- ANÁLISIS. ..................................................................................................................................... 5
1.1.-NOMBRE DEL PROYECTO: ................................................................................................ 5
1.2.-OBJETIVO PRINCIPAL: ........................................................................................................ 5
1.3.-OBJETIVOS SECUNDARIOS: .............................................................................................. 5
1.4.-ANTECEDENTES DEL PROYECTO:................................................................................... 5
1.5.-BASE TEÓRICA: .................................................................................................................... 5
Definición: ................................................................................................................................... 5
Fenómenos: ................................................................................................................................. 5
Elementos:................................................................................................................................... 6
II.- DISEÑO. ....................................................................................................................................... 6
2.1.- DETALLES DEL PROYECTO. ..................................................................................... 6
2.2.-MATERIALES REQUERIDOS. ............................................................................................. 6
III.- IMPLEMENTACIÓN.................................................................................................................. 7
3.1.-ACTIVIDADES REALIZADAS ..................................................................................... 7
3.2.-TIEMPOS DE ACTIVIDADES REALIZADAS .................................................................... 7
3.3.-PRESUPUESTO. ..................................................................................................................... 7
IV.-CONCLUSIONES. ....................................................................................................................... 8
V.- BIBLIOGRAFÍA. ......................................................................................................................... 8
VI.- ANEXOS. .................................................................................................................................... 8
I.- ANÁLISIS.

1.1.- NOMBRE DEL PROYECTO:

Análisis, diseño e implementación de un caleidoscopio para apreciar fenómenos
ondulatorios, utilizando materiales caseros y reciclados.

1.2.- OBJETIVO PRINCIPAL:

Apreciar el fenómeno ondulatorio de difracción en forma de representaciones
geométricas simétricas a través de un caleidoscopio

1.3.- OBJETIVOS SECUNDARIOS:

Apreciar que las representaciones geométricas varían de forma de acuerdo a la
posición del caleidoscopio y de su movimiento

Incentivar al trabajo en equipo así como a otros a realizar dicho experimento.

1.4.- ANTECEDENTES DEL PROYECTO:

En el mundo: Diversas universidades de países Europeos así como de Estados
Unidos ya han realizado estos experimentos.

En el Perú: Colegios Carmelitas en Lima

En la institución: No se registraron antecedentes

1.5.- BASE TEÓRICA:

Definición: Son los efectos y propiedades exhibidos por las entidades físicas
que se propagan en forma de onda

Fenómenos:
1. Reflexión: cuando una onda choca con la superficie de un medio que
no puede ni absorber ni transferirla
2. Refracción: cambio de dirección que experimenta una onda al pasar
de un medio a otro.
3. Difracción: desviación de la propagación rectilínea de un rayo de luz
en un medio homogéneo, cuando atraviesa una abertura o pasa por
puntos próximos a un objeto opaco
4. Interferencia: resultado de la superposición de dos o más ondas
 Elementos:
 Superficie incidente
 Rayo incidente
 Rayo reflejado
 Ángulo de incidencia
 Ángulo de reflexión

II.- DISEÑO.

2.1.- DETALLES DEL PROYECTO.

El proyecto consiste en la creación de un osciloscopio, un instrumento óptico que
consiste en un tubo con dos o tres espejos inclinados y cristales de colores en su
interior, dispuestos de tal manera que si se mueve el tubo y se mira en su interior
por uno de sus extremos, se pueden ver distintas figuras geométricas simétricas.

Su funcionamiento se basa en el uso de mostacillas, las cuales se introducen en un

extremo del caleidoscopio para que, a través del otro extremo, podamos apreciarlas
en los tres espejos. Esto provocará que la forma que adquieran las mostacillas se
refleje en los espejos y se produzca la difracción, ya que el rayo de luz de nuestros
ojos se desvía al atravesar la abertura y se da la impresión de ver varias imágenes
geométricas.

A continuación, se hará una lista de los materiales usados y se sacará el presupuesto

del proyecto en base a ellos.

2.2.- MATERIALES REQUERIDOS.

 Papel periódico
 Papel de regalo
 Papel de calco
 Trozo de cartón
 Tijeras
 goma
 Mostacillas
 Tubo de cartón
 Plástico transparente
 Cinta adhesiva
 Tres espejos de forma rectangular 18x3 cm
III.- IMPLEMENTACIÓN.
3.1.- ACTIVIDADES REALIZADAS.

1. Pegar los espejos de manera que formen un rectángulo con sus filos
2. Rodear los espejos con bastante cinta para asegurarlos
3. Envolver los espejos en papel de diario
4. Asegurarlo con cinta
5. Introducirlo en el tubo de cartón
6. Trazar la circunferencia del tubo en un trozo de cartón y recortarlo
7. Cortar otro circulo igual en el plástico transparente
8. Colocar el circulo de plástico dentro del tubo
9. Introducir las mostacillas en el extremo donde está el plástico
10. Cubrir el extremo con papel calco
11. Forrar el lomo del caleidoscopio con papel regalo

3.2.- TIEMPOS DE ACTIVIDADES REALIZADAS.

Día 13 de septiembre de 2017
 Paso 1 a paso 2: 8 minutos
 Paso 3 a paso 5: 10 minutos
 Paso 6 a paso 7:10 minutos
 Paso 8 a paso 9: 7 minutos
 Paso 10: 8 minutos
 Paso 11: 10 minutos

3.3.- PRESUPUESTO.
 Papel periódico (0. 50$)
 Papel de regalo (0. 50$)
 Papel de calco (1.00$)
 Trozo de cartón (reciclado)
 Tijeras y goma (de casa)
 Mostacillas (0.50$)
 Tubo de cartón (reciclado)
 Plástico transparente (1.00$)
 Cinta adhesiva (2.50$)
 Espejos 18x3 cm (2.00$ c/u)
Total de los gastos: $13.00
IV.-CONCLUSIONES.
 Se apreció el fenómeno ondulatorio de difracción en forma de representaciones
geométricas simétricas a través de un caleidoscopio.

 Se apreció que las representaciones geométricas varían de forma de acuerdo a la

posición del caleidoscopio y de su movimiento.

 Se Incentivó al trabajo en equipo así como a otros a realizar dicho experimento. Los
padres de familia quedaron impresionados con el trabajo.

V.- BIBLIOGRAFÍA.
Recuperado el 13 de Septiembre de:
https://www.youtube.com/watch?v=Vj1wNMPTSEM

VI.- ANEXOS.