ENSAYO

CAPITULO III

ENSEÑAR LA CONDICION HUMANA

SEMESTRE VI

ETICA PROFESIONAL

PRESENTADO POR:

ESTUDIANTE
ARIADNE NATALY LOPEZ.

PRESENTADO A:
ARQ. ANDRES DELGADO.

INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y BELLAS ARTES
SAN JUAN DE PASTO 06 DE MARZO DEL 2019
 LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA
EDUCACIÓN DEL FUTURO

 Este tercer capítulo indica cómo es posible,

a partir de las disciplinas actuales, reconocer
la unidad y la complejidad humanas
reuniendo y organizando los conocimientos
dispersos en las Ciencias. y la diversidad de
todo lo que es humano. Esta manera de ver
la realidad se enmarca dentro del paradigma
de la complejidad.

CAPITULO III
ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA
DEFINICION:
La condición humana es un término que abarca la totalidad de la experiencia de
ser humanos y de vivir vidas humanas.
Fuente: Wikipedia

El ser humano es a la vez físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico.

Es esta UNIDAD compleja de la naturaleza humana la que está completamente

desintegrada por dichos casos que la gente misma se encarga de divulgar
información errada y es por ellos que empiezan a generar círculos sociales los
cuales se van desintegrando del conocimiento verdadero y es así por el cual existen
diversos pensamientos y formas de actuar, pienso que en la educación a través de
las disciplinas es imposible aprender lo que en verdad significa ser “HUMANO”. Hay
que restaurarla de tal manera que cada uno desde donde esté tome conocimiento
y conciencia al mismo tiempo de su identidad compleja y de su identidad común a
todos los demás humanos.

Y al sintetizar dichos hechos, el desarrollo del ser humano se va entendiendo como

esto hace parte de lo individual que podemos llegar a hacer, por la acción de ser
autónomos. dentro de un conjunto de conceptos tales como:

a. Cerebro-mente-cultura
b. Razón-afecto-impulso
c. Individuo-sociedad-especie.
Así, la condición humana debería ser objeto esencial de cualquier educación.

 El progreso de la condición humana es grupal.

 El ser humano no vive solo, sino que vive rodeado de otros seres y de un
espacio.
 Los seres humanos como grupo, establecemos normas sociales y estamos
influenciados por una cultura oculta.
 El humano es un ser plenamente biológico y plenamente cultural.
 La cultura acumula en sí lo que se conserva, y transmite; ella comporta
normas y principios de adquisición.
Tomando en cuenta esos aspectos, en la educación del futuro es importante
conocernos primero como seres humanos, autocriticarnos, reconociendo nuestros
errores y virtudes, para luego poder emitir juicios ante los demás. Ante esto es
posible reconocer la unidad en la ciencia de la naturaleza, en las ciencias humanas,
la literatura, filosofías y mostrar que si existe la integralidad entre ellas, así como
reconocer la diversidad existente en cada ser humano, porque cada uno tiene una
condición común y objetivo diferente como ciudadanos.