Examen Final Ingenieria de Software 1


INV/PRIMER BLOQUE-INGENIERIA DEL SOFTWARE I-[GRUPO1]

 Evaluaciones
 Examen final - Semana 8
Examen final - Semana 8

 Fecha límite 14 de mayo en 23:55
 Puntos 80
 Preguntas 20
 Disponible 11 de mayo en 0:00-14 de mayo en 23:55 4 días
 Tiempo límite 90 minutos
 Intentos permitidos 2
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Historial de intentos
Intento Tiempo Puntaje
ÚLTIMO Intento 1 65 minutos 76 de 80
Las respuestas correctas estarán disponibles del 15 de mayo en 0:00 al 15 de mayo en 23:55.
Calificación para este intento: 76 de 80
Presentado 14 de mayo en 21:31
Este intento tuvo una duración de 65 minutos.
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Pregunta 1
4 / 4 ptos.
Una diferencia entre un objeto y una clase es
una clase describe muchos tipos de objeto, mientras que el objeto describe solo un tipo.
la clase está escrita en código fuente.
el objeto es una instancia particular regida por la descripción que hace la clase.
la clase existe solamente en tiempo de ejecución.
Pregunta 2
4 / 4 ptos.
El rector de una Universidad, solicita crear un sistema integrado que gestione todos los
procesos de admisiones de estudiantes. Como el aplicativo se compone de varios sistemas
independientes que luego se interrelacionan, y como el rector requiere ver avances
periódicos del mismo para tomar correcciones si es el caso, por lo anterior la metodología
óptima para el aplicativo es
SCRUM.
Evolutiva.
en cascada..
XP.
Pregunta 3
4 / 4 ptos.
Para representar una relación de composición fuerte en UML se usa
Una flecha compuesta por una línea recta y un rombo relleno en la punta.
Una flecha compuesta por una línea Punteada y un rombo relleno en la punta
Una flecha compuesta por una línea punteada y un rombo vacío en la punta.
Una flecha compuesta por una línea recta y un rombo vacío en la punta.
Pregunta 4
4 / 4 ptos.
En términos del tiempo, el principal factor que se tiene en cuenta en un diagrama
de secuencia es
El orden de las interacciones
El tiempo entre interacciones
La hora a la que comienza cada interacción
El tiempo que toma cada interacción

b
Los diagramas de secuencia tienen su interés principal en documentar el orden de las
interacciones entre las partes del sistema. Incluyen otra información de importancia también, pero
su foco principal es ser una representación sencilla de las interacciones y el orden de las mismas.
Pregunta 5
4 / 4 ptos.
En un sistema de compra de productos por Internet, ¿Cuál de los siguientes requerimientos
es funcional?
El usuario deberá tener la posibilidad de buscar por producto, proveedor, costo del
producto, disponibilidad de productos.
El sistema no debe tardar más de cinco segundos en mostrar los resultados de una
búsqueda.
El sistema debe funcionar correctamente en cualquier navegador.
El sistema debe operar tanto en equipos con iOS, Windows Phone o Android.
Pregunta 6
4 / 4 ptos.
Un diagrama de secuencia está conformado de manera principal por un conjunto de
participantes que son quienes guían las interacciones. ¿De qué manera se ubican los
participantes?
no se usan participantes.
horizontal o verticalmente.
horizontalmente.
verticalmente.
Pregunta 7
4 / 4 ptos.
Como el diagrama de clases muestra la colección de elementos estáticos del problema, la
principal fortaleza que ofrecen los diagramas de secuencia es que modelan la manera como
se comunican los elementos del sistema
ante los eventos producidos.
durante el tiempo con énfasis en el orden de dicha interacción.
durante el tiempo.
desglosando las funciones del sistema.
IncorrectoPregunta 8
0 / 4 ptos.
Una Universidad desea contratar una empresa que le desarrolle un aplicativo para diseñar
una aplicación que lleve el registro de los usuarios a las salas de sistemas. Se sabe por la
experiencia que es una aplicación pequeña, y que el tiempo para su desarrollo puede ser
largo. Además, se debe aclarar que el presupuesto con el que cuenta la Universidad es
pequeño. Para lo anterior la empresa desarrolladora del aplicativo decide por sus
características desarrollarlo con la metodología
indiferente la metodología.
SCRUM o XP.
basada en componentes.
en espiral o cascada.
Pregunta 9
4 / 4 ptos.
El modelo de proceso que realiza todas sus fases una tras otra es el de
Cascada.
Incremental
Scrum.
Fuente.
Pregunta 10
4 / 4 ptos.
La metodología de desarrollo RUP tiene como modelo de proceso base, para sus 4 fases el
modelo
Fuente.
Cascada.
Incremental.
Scrum.
Pregunta 11
4 / 4 ptos.
Para indicar que en una relación entre clases, una clase puede tener mínimo 2
ocurrencias de una clase y muchas de la otra, la notación correcta para ésta
multiplicidad es
2..*
2..6
2,3..6
Pregunta 12
4 / 4 ptos.
En el contexto del desarrollo de software, un constructor es
la primera instancia de una clase.

un objeto que construye otros objetos.
un método que permite generar instancias de la clase a la que pertenece.
un desarrollador de software.
Pregunta 13
4 / 4 ptos.
La Universidad desarrolla un sistema para almacenar los datos de las pruebas de entrada de
los nuevos aspirantes. En este sentido la Universidad implementa políticas para proteger la
privacidad de los datos para los aspirantes. El anterior requerimiento no funcional se
clasifica como requerimiento
del negocio.
externo.
del producto.
de la organización.
Pregunta 14
4 / 4 ptos.
Un método privado puede ser
accedido por cualquier objeto de una clase que herede de la clase a la que pertenece el
método.
accedido por cualquier objeto en la aplicación.

accedido por cualquier clase en el paquete en que se encuentra la clase a la que pertenece el
método.
accedido solamente por un objeto de la clase a la que pertenece el método.
Pregunta 15
4 / 4 ptos.
Dentro del campo del diseño y desarrollo de software, la herencia es
la forma como se generan nuevas instancias de objetos ya existentes.
el mejor mecanismo de control de ejecución de código.
un mecanismo para optimizar el diseño, haciendo que clases reciban (hereden) atributos y
métodos de otras clases
la manera como los objetos se comunican entre sí.
Pregunta 16
4 / 4 ptos.
Existen varias actividades en el proceso de Ingeniería de Requerimientos, cuyo objetivo
principal es
identificar las necesidades del cliente para luego transformarlas en requerimientos.
recolectar cualquier cantidad de información de la empresa para encontrar los

requerimientos.
determinar las mejores técnicas de programación para implementar el sistema.

facilitar la labor de seguimiento a los cambios futuros sobre el sistema.
Pregunta 17
4 / 4 ptos.
Se requiere desarrollar un sistema en línea para atención al cliente en una empresa de
servicios públicos domiciliarios. Se ha determinado como requerimiento que el sistema
opere en el horario 9:00 a.m. a 5:00 p.m. El anterior requerimiento no funcional se clasifica
como requerimiento
del usuario.
del producto.
externo.
de la organización.
Pregunta 18
4 / 4 ptos.
Como la propuesta mas usada para identificar clases y atributos es el análisis sintactico-
gramatical llamado también enfoque de verbos y sustativos, en ciertas circunstancias se
puede generar un número elevado de clases no necesarias para modelar el problema, por
tanto la solución es
leer los requerimientos y cada verbo asociarlo a una operación y cada sustantivo a una
clase.
definir si vale la pena o no tener una clase dedicada a modelar el concepto y si no lo es

entonces pasar los atributos a otra clase.
dejar el proceso a la experiencia del diseñador por lo que siempre se debe requerir de
diseñadores experimentados para adelantar el proceso.
identificar si la clase tiene suficientes propiedades y operaciones que sean relevantes para el
problema en cuestión y no pueden cubrirse con otra clase preexistente.
Pregunta 19
4 / 4 ptos.
Uno de los esquemas más utilizados para generar un diseño de clases con base
en un problema es
la reingeniería.
el enfoque de verbos y sustantivos.
el análisis de Booch.
la consultoría especializada.
Pregunta 20
4 / 4 ptos.
Para indicar que en una relación entre clases, una clase puede tener 2, 3,4, o 6
atributos del tipo de la otra, la notación correcta para la multiplicidad es:
2..6
2,3,4,6
2,3..6
*
d
Valores separados por comas indican una lista de valores enumerados. Por ejemplo 2,4,6,8 indica
que se pueden tener 2, 4, 6 u 8 objetos de ese tipo en la asociación.
Calificación de la evaluación: 76 de 80
Anterior
Tiempo: 65 minutos
Calificación actual: 76 de 80
se mantuvo la calificación: 76 de 80
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Examen final - Semana 8

la clase está escrita en código fuente.

El orden de las interacciones

El tiempo entre interacciones

La hora a la que comienza cada interacción

El tiempo que toma cada interacción

El sistema debe funcionar correctamente en cualquier navegador.

ante los eventos producidos.

durante el tiempo con énfasis en el orden de dicha interacción.

desglosando las funciones del sistema.

la primera instancia de una clase.

un método que permite generar instancias de la clase a la que pertenece.

accedido por cualquier objeto en la aplicación.

accedido solamente por un objeto de la clase a la que pertenece el método.

la forma como se generan nuevas instancias de objetos ya existentes.

el mejor mecanismo de control de ejecución de código.

la manera como los objetos se comunican entre sí.

identificar las necesidades del cliente para luego transformarlas en requerimientos.

recolectar cualquier cantidad de información de la empresa para encontrar los

determinar las mejores técnicas de programación para implementar el sistema.

definir si vale la pena o no tener una clase dedicada a modelar el concepto y si no lo es

el enfoque de verbos y sustantivos.

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