QUEDARAN PENDIENTES

Quinto clase 18: jueves 11 abril

Objetivos de la clase

Utilizar estrategias para escribir un texto informativo. (Terminar de escribir un artículo

informativo).

Escribir un artículo informativo de un tema de su propio interés.

Escribir con letra caligráfica.

Objetivos de aprendizaje

OA15

Escribir artículos informativos para comunicar información sobre

un tema: - presentando el tema en una oración - desarrollando
una idea central por párrafo - agregando las fuentes utilizadas

OA 17
Planificar sus textos: - estableciendo propósito y destinatario - generando ideas a
partir de sus conocimientos e investigación - organizando las ideas que
compondrán su escrito

OA 18
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer
un propósito y transmitir sus ideas con claridad.
Durante este proceso: - desarrollan las ideas
agregando información - emplean un vocabulario
preciso y variado, y un registro adecuado - releen
a medida que escriben - aseguran la coherencia y
agregan conectores - editan, en forma
independiente, aspectos de ortografía y
presentación - utilizan las herramientas del
procesador de textos para buscar sinónimos,
corregir ortografía y gramática, y dar formato
(cuando escriben en computador)

Actividades
1.- Comentar tema del que estaban escribiendo la clase anterior "sismos".

2.- Continúan escribiendo el artículo informativo del tema antes mencionado con guía de la
profesora.

3.- Escriben cada nuevo párrafo con un subtítulo que será el organizador temático del
mismo.

4.- Seleccionan tema de su agrado para crear un breve artículo informativo, respetando cada
una de sus partes.

5.- Corrigen faltas faltas de ortografía literal, acentual y puntual además de, coherencia y
cohesión.

6.- Escriben con letra caligráfica en su cuaderno asignado para tal propósito.

CLASE 19: VIERNES 12 DE ABRIL

OBJETIVOS DE LA CLASE:

TERMINAR CORRECCIONES DE SU ARTICULO INFORMATIVO.174 A177

Comprender los factores existentes en el acto comunicativo.

OA 7
Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia: -
determinando quién es el emisor, cuál es su propósito y a quién dirige el mensaje -
evaluando si un texto entrega suficiente información para responder

OA 15
Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: -
presentando el tema en una oración - desarrollando una idea central por párrafo -
agregando las fuentes utilizadas

OA 17
Planificar sus textos: - estableciendo propósito y destinatario - generando ideas a
partir de sus conocimientos e investigación - organizando las ideas que
compondrán su escrito

OA 18
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este proceso: - desarrollan las ideas agregando información -
emplean un vocabulario preciso y variado, y un

Activ

1.- Recuerdan en que actividad estaba pendiente de la clase anterior para retomar su
continuidad. Aclaran dudas al respecto.

2.- Corrigen aspectos formales en proceso de escritura respecto a configuración respecto al

uso de margen, sangría, distinción de párrafos.

3.- Corrigen aspectos ortográficos acentuales y puntuales.

4.- Corrigen aspectos ortográficos literales que favorezcan la coherencia y cohesión de su
artículo.

5.- Revisan para que quede listo para ser editado en la clase siguiente.

CLASE 21: jueves 18 de abril

Objetivos: Corregir y editar su texto informativo en sala de enlaces.

(Jueves de 8:45 a 9:00)

Corregir y editar un artículo informativo.

OA 18
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: -
desarrollan las ideas agregando información - emplean un
vocabulario preciso y variado, y un

ACT

1.- Asisten a sala de enlaces a editar su texto informativo escrito y revisado en clases.

2.- Ajustan formato del documento para editar su texto en cuanto a: Configuración de
página (Márgenes, tamaño de papel)

3.- Cambian formato de letra a utilizar y su tamaño.

4.- Seleccionan un formato distinto para los títulos y sub- títulos.

5.- Utilizan subrayado para los títulos y negrita para títulos y subtítulos.

6.- Asignan formato de letra cursiva a los sub títulos.

7.- Utilizan un interlineado de 1,5 y un doble espaciado entre párrafos.

8.- Revisan y utilizan corrector ortográfico.