Defina:

Estadística, Idea, método, Investigación, proyecto, objetivos, conclusión, análisis,

observación, variable, objetivo.

 La Estadística es la parte de las Matemáticas que se encarga del estudio de

una determinada característica en una población, recogiendo los datos,
organizándolos en tablas, representándolos gráficamente y analizándolos
para sacar conclusiones de dicha población.
Según se haga el estudio sobre todos los elementos de la población o sobre un
grupo de ella, vamos a diferenciar dos tipos de Estadística:
Estadística descriptiva. Realiza el estudio sobre la población completa, observando
una característica de la misma y calculando unos parámetros que den información
global de toda la población.
Estadística inferencial. Realiza el estudio descriptivo sobre un subconjunto de la
población llamado muestra y, posteriormente, extiende los resultados obtenidos a
toda la población.
 Idea a una experiencia mental que relaciona elementos, descubre causas de
situaciones o crea a una nueva posibilidad de acción. Las ideas son parte de
la capacidad de abstracción del hombre, un rasgo de la inteligencia que les
separa del resto de los animales. Estas pueden ser de índole variada, pero
siempre se caracterizarán por generar algún tipo de solución a quien las
obtiene. En efecto, las ideas que en general prosperan son aquellas que dan
valor a la sociedad o a un grupo de ésta; en efecto, lo fundamental para que
na idea sea buena es el hecho de generar beneficio para el que la engendra
o para las demás personas.
 Método es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática,
organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o conjunto de
tareas para desarrollar una tarea y se dividen en:

 Método científico

 Método del ritmo

 Método deductivo

 Método inductivo

 Método de sustitución
  Investigación designa acción y efecto de investigar. Como tal, se refiere al
proceso de naturaleza intelectual y experimental que, a través de un conjunto
de métodos aplicados de modo sistemático, persigue la finalidad de indagar
sobre un asunto o tema, así como de aumentar, ampliar o desarrollar su
conocimiento, sea este de interés científico, humanístico o tecnológico.
La investigación puede tener varios objetivos: buscar soluciones a problemas
puntuales, desentrañar las causas de una problemática social, desarrollar un nuevo
componente de uso industrial, etc., no obstante, su finalidad es siempre la misma:
conocer la realidad, descubrir algo, entender un proceso, encontrar un resultado.

 Generalmente el término proyecto se relaciona con la idea o el deseo de

hacer algo. El proyecto puede constituirse en una actitud, y en este caso se
relaciona con una idea o una intención. También puede ser una actividad, en
tal caso se relaciona con un diseño, un esquema o un bosquejo. De cualquier
manera es un proceso de ordenamiento mental que disciplina
metódicamente el qué hacer del individuo.
Existen muchas interpretaciones del término proyecto, las cuales dependen del
punto de vista que se adopte en determinado momento. En diversas definiciones de
proyecto se expresa la idea de ordenamiento de antecedentes y datos, con el objeto
de estimar la viabilidad de realizar determinada acción. El proyecto tiene como fin
satisfacer una necesidad, corriendo el menor riesgo posible de fracaso, permitiendo
el mejor uso de los recursos disponibles. Existen diversas definiciones de proyectos
expresadas por diferentes autores:
 Un proyecto es un modelo de emprendimiento a ser realizado con las
precisiones de recursos, de tiempo de ejecución y de resultados
esperados (Ibarrolla, 1972).
 Un proyecto es la búsqueda de una solución inteligente al
planteamiento de un problema, tendiente a resolver una necesidad
humana (Sapag y Sapag, 1987).
 Un proyecto es un conjunto de medios ejecutados de forma
coordinada, con el propósito de alcanzar un objetivo fijado de
antemano (Chervel y Le Gall, 1991).
 Un proyecto es la compilación de antecedentes y elementos de
diagnóstico que permiten planear, concluir y recomendar las acciones
que se deben llevar a cabo para materializar una idea.
 Un proyecto es una propuesta ordenada de acciones que pretenden
la solución o reducción de la magnitud de un problema que afecta a
un individuo o grupo de individuos y en la cual se plantea la magnitud,
características, tipos y periodos de los recursos requeridos para
completar la solución propuesta dentro de las limitaciones técnicas,
 sociales, económicas y políticas en las cuales el proyecto se
desenvolverá.

 Objetivo significa el fin al que se desea llegar, la meta que se pretende lograr.
El objetivo es lo que impulsa al individuo a tomar decisiones o perseguir sus
aspiraciones, el propósito. Objetivo es sinónimo de destino, meta, como el
punto de mira de un arma, el blanco, o como el fin específico al que hay que
llegar.
El objetivo también es lo relativo al objeto en sí, independientemente de juicios
personales, lo que no es subjetivo, y que no se deja influir por consideraciones
personales en sus juicios o en su comportamiento.
Los objetivos, en general, son los valores y los propósitos o finalidades de una
organización expresado en las expectativas futuras. Los objetivos formales son
parte de la misión de la empresa y determinan el tipo de estrategia y de estructura
que adoptarán y los tipos de procesos, y se muestran claramente para el
conocimiento de los empleados y clientes.
 objetivos de marketing
 objetivos de aprendizaje
 objetivo profesional

 Se conoce con el término de conclusión a toda aquella fórmula o proposición

que sea el resultado obtenido luego de un proceso de experimentación o
desarrollo y que establezca parámetros finales sobre lo observado. La palabra
conclusión puede ser utilizada tanto en el ámbito científico como en el área
literaria y en muchos otros ámbitos en los cuales da la idea de fin o de cierre de
una serie de eventos o circunstancias más o menos ligadas entre sí.
El término conclusión tiene por objetivo designar a toda aquella situación que
signifique la finalización de un proceso, sea este un proceso de investigación, de
análisis, una serie de eventos o cualquier otro elemento que implique avanzar hacia
un final. La conclusión es la parte final de una cadena de eventos o circunstancias
que se relacionan entre sí y que suceden de manera más o menos ordenada de
acuerdo a diversos elementos.

 Un Análisis es un estudio profundo de un sujeto, objeto o situación con el fin de

conocer sus fundamentos, sus bases y motivos de su surgimiento, creación o
causas originarias. Un análisis estructural comprende el área externa del
problema, en la que se establecen los parámetros y condiciones que serán
sujetas a un estudio más específico, se denotan y delimitan las variables que
 deben ser objeto de estudio intenso y se comienza el análisis exhaustivo del
asunto de la tesis.

En el análisis exhaustivo se desintegra un todo en todas sus partes y

componentes esenciales, esto, revelara la naturaleza de lo que se está
estudiando, su procedencia y su fin, el porqué de las cosas se inicia con un
experimento en el que se analizan exhaustivamente cada componente del objeto o
situación sujeto a prueba.
El análisis en general se divide en secciones, las cuales son aplicadas de acuerdo
al campo en el que se desarrollen las ideas, a continuación un breve recorrido por
los tipos de análisis más comunes:
 Análisis matemático
 Análisis literario
 Análisis cuantitativo,
 Análisis lógico
 Análisis clínicos

 La Observación es la técnica de recogida de la información que consiste

básicamente, en observar, acumular e interpretar las actuaciones,
comportamientos y hechos de las personas u objetos, tal y como las realizan
habitualmente. En este proceso se busca contemplar en forma cuidadosa y
sistemática como se desarrolla dichas características en un contexto
determinado, sin intervenir sobre ellas o manipularlas. También se conoce como
observación a la nota escrita que explica, aclara o corrige un dato, error o
información que puede confundir o hacer dudar. Por lo general, esta aclaratoria
se encuentra en libros, textos o escritos.

 Todos aquellos factores, eventos o sucesos, susceptibles de cambio, ya de sea

de origen personal, social, físico, etc., que pueda adoptar más de un valor en
un continuo, se le denomina variable, así por ejemplo, la edad, es una variable
cuantitativa continua, ya que puede adoptar más de un valor en un gradiente
preestablecido; otro ejemplo, sería el género, variable dicotómica (es decir
puede adoptar dos únicos valores) de naturaleza cualitativa. Por tanto, es la
naturaleza de la variable la que nos determina la forma de estudio.
Clasificación de las variables:
Variable dependiente:
Hacen referencia a las características de la realidad que se ven determinadas o
que dependen del valor que asuman otros fenómenos o variables independientes.
Variable independiente:
Los cambios en los valores de este tipo de variables determinan cambios en los
valores de otra (variable dependiente)
Variables intervinientes:
Este tipo de variables determina las relaciones entre dos o más variables. Los
resultados de las variables de estudio pueden verse afectadas por los valores o la
interposición de otras variables controladas o no en el proceso de estudio. Estas
variables nos permiten determinar los indicadores de variabilidad.
Todo proceso de investigación queda determinado por el número y naturaleza de
las variables que incluyamos en un estudio, a mayor número de variables
introducidas y controladas, mayor será la significación matemática de los
resultados que arroje la investigación, por ejemplo, si estudiamos las
características socioeconómicas de una zona, en la medida que introduzcamos y
controlemos en nuestro estudio más de una variable, mayor será el poder
predictivo y explicativo de nuestro objetivo de estudio, así si queremos explicar las
características socioeconómicas de una determinada zona debemos introducir en
nuestro estudio variables tales como, edad, nivel educativo, renta per cápita,
actividad productiva, etc.
Otra forma de clasificar las variables atendiendo a sus características sería:
Variable continua: Cuando el objeto, suceso o fenómeno de estudio puede
adoptar más de un valor en un continuo, por ejemplo la estatura de las personas
es una variable continua ya puede asumir valores continuos.
Variables discretas: Hace referencia a la categorización en términos cualitativos
entre diferentes elementos o sujetos, por ejemplo, el sexo, clasificaciones sociales
(alta, media, baja).
Variables individuales: Se diferencia por las particularidades de los individuos,
por ejemplo: color de pelo, nivel educativo.
Variables colectivas: Se centra las características que presenta un determinado
grupo de personas, por ejemplo, grupos religiosos, deportivos. etc.
Variables antecedentes: Presenta como característica que los valores de la
variable o variables objeto de estudio depende del valor de la variable
antecedente, por ejemplo: si queremos estudiar el desarrollo tecnológico de una
comarca, éste, va a depender de la variable nivel cultural de la población,
ordenadores por habitante, etc.