I.E.P.S.

M N°10859
“SAN PABLO DE HUASICAJ”
Huasicaj-Inkawasi
Ferreñafe

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03

“Elaboremos dípticos sobre las religiones monoteístas”

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- UGEL : Ferreñafe

1.2.- Institución Educativa
1.3.- Área Curricular
1.4.- Ciclo – Nivel
1.5.- Grado – Sección
1.6.- Tiempo
1.7.- Directora
1.8.- Profesor Responsable
1.9.- Horas Semanales
1.0.- Duración
: Nº 10859- “San Pablo de Huasicaj”.
: Educación Religiosa.
: VI – Secundaria.
: Primero “Unica””
: 10 Semanas
: María Teresa CHUMIOQUE CASTAÑEDA
: GÁLVEZ GUEVARA Wiliam césar
: Dos
: 13/ 08 /18 al 19 / 10 / 18

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En los alumnos del 1°grado de Educación Secundaria de la I.E. N° 10859-“San Pablo de Huasicaj” se evidencia que
un porcentaje de estudiantes necesitan conocer sobre la historia de las religiones monoteístas, dentro de la cual está
nuestra religión Católica. Por lo tanto nos proponemos que los estudiantes conozcan la historia de Nuestra Religión.
Durante las últimas décadas se ha detectado que dentro de las zonas altas andinas, frecuentemente los adolescentes
inician su vida sexual a muy temprana edad trayendo como consecuencia principal el embarazo precoz que conlleva a
su vez a la deserción escolar. Nuestra institución educativa 10859 San Pablo de Huasicaj no es ajena a esta problemática
por lo tanto los docentes asumimos la tarea de inculcar en los estudiantes el valor del respeto a su cuerpo y al de los
demás.
Por lo tanto ¿Qué acciones realizaremos los docentes de la institución educativa 10859 San Pablo de Huasicaj para
contrarrestar la problemática existente en la comunidad educativa?

III.- VALORES Y ACTITUDES.

VALOR
Respeto
Virtud fundamental que
compromete el respeto a sí
mismo y a los demás en
diferentes situaciones
cotidianas
ACTITUDES
Actitudes ante el área Comportamiento
 Respeta y tolera las diversas opiniones y
creencias de sus compañeros.  Muestra atención durante la
oración.
 Mantiene el orden y la disciplina durante la
 Permanece en aula a la hora de
sesión de aprendizaje. clase.
 Fomenta el amor al prójimo con su  Respeta el horario de clase.
testimonio de vida.
Promueve el respeto a la persona humana
en todas sus dimensiones, a la
luz del evangelio
IV.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Comprensión Doctrinal Discernimiento de Fe

Cristiana
Profundiza el plan de salvación de Discierne y da testimonio de fe, en su
Competencia Dios y la aplica en su actuación comunidad comprometiéndose a
diaria con los demás respetando seguir las enseñanzas de Jesucristo y
las diferencias. a trabajar con los demás en el
anuncio y construcción del Reino.
A. Reconoce la información 1. Descubre como el mal interviene
referida a la historia de las en la pérdida de la gracia.
religiones monoteístas:
Judaísmo e Islam. 2. Valora la misericordia de Dios
como nuestra de amor para la
B. Descubre que ha sido creado humanidad.
a imagen y semejanza de
Dios y que tiene una misión 3. Asume su forma de vida como
en la vida parte de su proyecto en
Capacidades Ejecución.

4. Valora las cualidades y

potencialidades que poseen
todas las personas por ser
imagen de Dios.

5. Propone su proyecto de vida

considerando la reciprocidad en
las relaciones humanas y su
vínculo con la naturaleza.

A.1. Las religiones antes y después 1.1 El Mal en el mundo y la pérdida

del cristianismo: Judaísmo e de la gracia.
Islamismo.
2.1La reconciliación con Dios y
B.1. La naturaleza del hombre y consigo mismo, con los demás y
el llamado a la santidad. con la naturaleza.
Conocimientos
3.1 La vida propia como un
proyecto a desarrollar.

4.1 Las cualidades y potencialidades

del ser humano como imagen de
Dios.
4.2 Los valores positivos que existen
en todas las personas.

5.1 Las relaciones democráticas y el

respeto a la persona humana.

Producto Dípticos
V.-SECUENCIA DIDÁCTICA

N° de Sesión Sesiones de Aprendizaje Recursos y Materiales Campo Temático Estrategias Tiempo

01| “La naturaleza del hombre y el  Biblia La naturaleza del hombre y el llamado  Análisis de informa- 1 semanas
llamado a la santidad”  Hoja impresa a la santidad. ción

02 “El mal en el mundo y la pérdida  Hoja Impresa “El mal en el mundo y la pérdida de la  Responde preguntas 1 Semanas
de la gracia”  Biblia gracia” en función a textos
leídos.

03 “Deseas paz interior … perdona”  Biblia La reconciliación con Dios y consigo  Análisis de informa- 2 Semana
 Hoja impresa mismo, con los demás y con la ción
naturaleza

04 “Conozcamos las Religiones del  Biblia El hombre busco un Dios: Religiones  Responde preguntas 1Semanas
Mundo”  Hoja impresa antes y después del Cristianismo en función a textos
leídos.

05 “Las cualidades y Potencialidades  Biblia Las cualidades y Potencialidades del  Análisis de informa- 2 Semana
del Ser Humano como imagen de  Hoja impresa Ser Humano ción
Dios ”

06 “Agradecemos el Don de los  Biblia El Don de los valores  Análisis de informa- 2 Semana
valores”  Hoja impresa ción

08 “Elaboración de dípticos  Hojas de papel Imágenes de las diferentes religiones  Laminas con algunas
boom de colores, Que hay en su comunidad. o religiones del mundo
figuras, goma, tijera, relacionado a la biografía de Santa y la imagen de Santa 1semana
Etc. Rosa de Lima por los 400 años de Rosa de Lima.
fallecida

VI.-EVALUACIÓN
 a) CAPACIDADES

CRITERIOS DE APRENDIZAJES INDICADORES DE % PUNTAJE INSTRUMENTO

EVALUACIÓN ESPERADOS EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN

 Reconoce la  Reconoce la
información referida a información referida
COMPRENSIÓN la historia de las a la historia de las Hoja de trabajo
DOCTRINAL religiones religiones a través de 100% 20
CRISTIANA monoteístas: un organizador
Judaísmo e Islam. visual.

TOTAL 100% 20

 Descubre como el  Descubre como el

mal interviene en la mal interviene en la 25% 5 Hoja de trabajo
pérdida de la gracia. pérdida de la gracia,
mediante un texto.
 Valora la  Valora la
misericordia de misericordia de
Dios como nuestra Dios como nuestra Ficha de
25% 5
de amor para la de amor para la observación
humanidad. humanidad,
teniendo en cuenta
un texto.
DESCERNIMIEN  Asume su forma de  Asume su forma de
TO DE FE vida como parte de vida como parte de Ficha de
su proyecto en 25% 5
su proyecto en observación
Ejecución. Ejecución, teniendo
en cuenta un texto.
 Valora las cualidades  Valora las
y potencialidades cualidades y
que poseen todas las potencialidades que
personas por ser poseen todas las 25% 5 Hoja de trabajo
imagen de Dios. personas, a través
de un organizador
visual.

TOTAL 100% 20

b) ACTITUDES:

ACTITUDES INSTRUMETO DE
VALORES
Actitudes ante el área Comportamiento EVALUACIÓN

 Es solidario con sus compañeros

ante las dificultades que pueden
presentarse en la integración de
un grupo.
 Muestra iniciativa en las  Reciprocidad constante.
Solidaridad actividades de aprendizaje Compartir lo enseñado en clase Ficha de Observación
desarrolladas en el área.
 Asume las decisiones con sus
compañeros al apoyarlos en el
uso de diversas técnicas y
estrategias.
VII.-MATERIALES Y RECURSOS
 Permanente:
 Mota,
 Tizas
 Papel sábana
 Plumones

 Informativo:
 Hoja informativa
 BibliaLatinoamericana
 Libros de Educación Religiosa de 1° grado ODEC
 Catecismo de la Iglesia Católica

Huasicaj – Incahasi, 13 Agosto del 2018

Prof. GALVEZ GUEVARA Wiiam César Prof. María Teresa CHUMIOQUE

CASTAÑEDADirectora