Informe Sobre El Cvudes y Características de Su Modelo de Formación

INFORME SOBRE EL CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO
DE FORMACIÓN
MARÍA DEL CARME ALBA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES
BUCARAMANGA- SANTANDER
ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
AGOSTO DE 2018.
1
INTRODUCCIÓN
El informe consta inicialmente de la percepción sobre la Universidad de
Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CVUDES y su modelo de formación
para la virtualidad. Partiendo de la información suministrada, el estudio y análisis de los
documentos y videos propuestos en la actividad número uno sobre el reconocimiento del
modelo CVUDES del módulo CURSO INDUCCIÓN EATICE - C52018 - G1 del
programa académico de Especialización en la Aplicación de TIC para la Enseñanza.
Por medio del informe se conoce de forma resumida la historia, la proyección y
trabajo educativo realizado durante muchos años por tan prestigiosa institución, la
terminología utilizada en la educación virtual, así como las diferentes herramientas con
las que cuenta el campus y el modelo en el cual se apoya para dirigir este tipo de
educación.
En segunda instancia se visualiza el mapa conceptual sobre los componentes con
los cuales cuenta la Agenda de Avances de Aprendizaje (AAA) y que permiten al
estudiante manejar las herramientas de enseñanza y así optimizar su propio aprendizaje.

2
Percepción de la Universidad, el Centro de Educación Virtual y su modelo de

formación
La universidad de Santander brinda una educación de alta calidad en los
diferentes programas académicos profesionales, tecnológicos, de posgrado, virtuales y de
educación continua, que permiten competir en el mercado de una forma eficiente y
dinámica con una proyección internacional al tener una visión de su disciplina de estudio
de forma global, lo que genera unas excelentes capacidades en el liderazgo, la generación
de proyectos y la solución de problemas.
Cuenta con más de 26 años de experiencia en los cuales ha ido consolidando un
proyecto educativo que responde a las exigencias del mundo moderno, desde las
diferentes áreas del conocimiento y permitiendo realizar prácticas creativas e
innovadoras.
La Universidad de Santander propende por el bienestar estudiantil ofreciendo
diferentes alternativas para el desarrollo físico, artístico, deportivo, entre otras y cuenta
con sedes en las ciudades de Bucaramanga, Bogotá, Valledupar y Cúcuta y a nivel
internacional en República de Panamá.
El campus virtual UDES – CVUDES en una alternativa moderna de aprendizaje
enfocada en la utilización de las tecnologías y comunicaciones por medios virtuales como

3
la herramienta principal, siendo un aprendizaje autorregulado, con colaboración de un
profesor que facilita y acompaña el quehacer del estudiante y su aplicación. Permitiendo
una formación integral y fortaleciendo los procesos de aprendizaje para obtener un título
académico de alta calidad, siempre que el estudiante mantenga un alto grado de disciplina
en la consecución de sus metas académicas.
El objetivo de este tipo de educación es lograr la interacción entre el estudiante y
los contenidos académicos ofertados por la universidad a cualquier hora y en cualquier
lugar.
Esta alternativa de aprendizaje se puede adquirir desde cualquier parte del mundo
y es ofertada a todas las personas que quieran mejorar sus conocimientos y alcanzar altos
niveles educativos por medio de herramientas de comunicación masiva como el internet,
el cual ofrece variedad de alternativas en cuanto al aprendizaje; el uso del tiempo al
permitir organizar los horarios de trabajo además de acortar la distancia.
La universidad tiene un campus virtual que tiene un acompañamiento constante
de administrativos, directivos, y docentes, siendo muy completo, seguro y permanente en
el cual el estudiante maneja su tiempo y el lugar del que mejor disponga y desde un
computador conectado a internet, el docente y el estudiante se comunican por medio del
ciberespacio teniendo en cuenta los componentes del modelo, por medio de la

4
construcción de actividades individuales, trabajo colaborativo y el trabajo
complementario.
En la plataforma del aula virtual se cuenta con diferentes herramientas que
permiten avanzar en el conocimiento de los módulos que se asignan según el plan de
estudio. Dentro de las herramientas de la plataforma se cuenta con una Agenda de
Avances de Aprendizaje (AAA) que es una hoja de ruta que cuenta con un menú de
aprendizaje y cuyo objeto es manejar las competencias generales y específicas que se
desean desarrollar en el módulo y los contenidos, orientados por el docente, en donde se
dan las especificaciones de las actividades que se deben realizar, el material y recursos
que se requieren estudiar, los criterios de evaluación y los tiempos para enviar dichas
actividades.
5
Esquema gráfico que resalte los componentes de la AAA.
Nombre de cada actividad a

Actividad
realizar durante el módulo
Describe las competencias

Elementos de la
que quiere alcanzar el
competencia
estudiante
AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE
Se encuentran los pasos,

Secuencia descripción y evidencias de
las actividades a realizar
Tiempo en días para realizar

Días totales
la actividad
(AAA)
Tiempo requerido para la

Horas de trabajo
actividad
Contenidos especificos de la
Temas
actividad
Recursos Material de aprendizaje
Permite hacer anotaciones y

Tablero de anotaciones
adjuntar documentos
6
CONCLUSIONES
La Universidad de Santander cuenta con diferentes programas académicos de alta
calidad, que permiten al estudiante avanzar tanto a nivel nacional como internacional
adquiriendo competencias laborales y personales que le permitirán una mejor proyección
y utilización de recursos.
Cuenta con una propuesta pedagógica innovadora como es la educación virtual, la
cual permite que los estudiantes puedan manejar su propio aprendizaje por medio de
recursos tecnológicos y de comunicación masiva, ofreciendo herramientas que posibilitan
la optimización del tiempo y el espacio según las posibilidades del educando.
El campus virtual cuenta con herramientas como es la agenda de avance de
aprendizaje, en la cual se tienen las actividades con cada una de las secuencias que se
deben seguir, las descripciones, evidencias tiempos y recursos para que los estudiantes
puedan avanzar en su proceso de aprendizaje, con la ayuda del docente quien interactúa
por medio del ciberespacio con los estudiantes y les aporta los conocimiento necesarios
para avanzar en dicho aprendizaje.

7
BIBLIOGRAFÍA
 http://www.udes.edu.co/
 http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/aprendiente/default.aspx
 http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAEST
RIA/1-introduccion.pdf
RIA/2-udes.pdf
RIA/3.cvudes.pdf
RIA/4-terminologia.pdf
RIA/5-caracteristicas.pdf
RIA/6-herramientas.pdf
RIA/7-cerrar.pdf
 https://www.youtube.com/watch?v=cUZybeSb4gw
 https://www.youtube.com/watch?v=q7VRzy-Onhg&feature=youtu.be

Informe Sobre El Cvudes y Características de Su Modelo de Formación

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Informe Sobre El Cvudes y Características de Su Modelo de Formación

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

INFORME SOBRE EL CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO

MARÍA DEL CARME ALBA

El informe consta inicialmente de la percepción sobre la Universidad de

Santander UDES, el Centro de Educación Virtual CVUDES y su modelo de formación

para la virtualidad. Partiendo de la información suministrada, el estudio y análisis de los

documentos y videos propuestos en la actividad número uno sobre el reconocimiento del

modelo CVUDES del módulo CURSO INDUCCIÓN EATICE - C52018 - G1 del

programa académico de Especialización en la Aplicación de TIC para la Enseñanza.

Por medio del informe se conoce de forma resumida la historia, la proyección y

En segunda instancia se visualiza el mapa conceptual sobre los componentes con

los cuales cuenta la Agenda de Avances de Aprendizaje (AAA) y que permiten al

estudiante manejar las herramientas de enseñanza y así optimizar su propio aprendizaje.

Percepción de la Universidad, el Centro de Educación Virtual y su modelo de

La universidad de Santander brinda una educación de alta calidad en los

diferentes programas académicos profesionales, tecnológicos, de posgrado, virtuales y de

educación continua, que permiten competir en el mercado de una forma eficiente y

de forma global, lo que genera unas excelentes capacidades en el liderazgo, la generación

de proyectos y la solución de problemas.

Cuenta con más de 26 años de experiencia en los cuales ha ido consolidando un

diferentes áreas del conocimiento y permitiendo realizar prácticas creativas e

La Universidad de Santander propende por el bienestar estudiantil ofreciendo

con sedes en las ciudades de Bucaramanga, Bogotá, Valledupar y Cúcuta y a nivel

internacional en República de Panamá.

El campus virtual UDES – CVUDES en una alternativa moderna de aprendizaje

enfocada en la utilización de las tecnologías y comunicaciones por medios virtuales como

la herramienta principal, siendo un aprendizaje autorregulado, con colaboración de un

profesor que facilita y acompaña el quehacer del estudiante y su aplicación. Permitiendo

en la consecución de sus metas académicas.

El objetivo de este tipo de educación es lograr la interacción entre el estudiante y

los contenidos académicos ofertados por la universidad a cualquier hora y en cualquier

niveles educativos por medio de herramientas de comunicación masiva como el internet,

el cual ofrece variedad de alternativas en cuanto al aprendizaje; el uso del tiempo al

permitir organizar los horarios de trabajo además de acortar la distancia.

La universidad tiene un campus virtual que tiene un acompañamiento constante

de administrativos, directivos, y docentes, siendo muy completo, seguro y permanente en

computador conectado a internet, el docente y el estudiante se comunican por medio del

ciberespacio teniendo en cuenta los componentes del modelo, por medio de la

construcción de actividades individuales, trabajo colaborativo y el trabajo

En la plataforma del aula virtual se cuenta con diferentes herramientas que

permiten avanzar en el conocimiento de los módulos que se asignan según el plan de

estudio. Dentro de las herramientas de la plataforma se cuenta con una Agenda de

aprendizaje y cuyo objeto es manejar las competencias generales y específicas que se

desean desarrollar en el módulo y los contenidos, orientados por el docente, en donde se

Esquema gráfico que resalte los componentes de la AAA.

Nombre de cada actividad a

Describe las competencias

Se encuentran los pasos,

Tiempo en días para realizar

Tiempo requerido para la

Recursos Material de aprendizaje

Permite hacer anotaciones y

La Universidad de Santander cuenta con diferentes programas académicos de alta

adquiriendo competencias laborales y personales que le permitirán una mejor proyección

Cuenta con una propuesta pedagógica innovadora como es la educación virtual, la

recursos tecnológicos y de comunicación masiva, ofreciendo herramientas que posibilitan

la optimización del tiempo y el espacio según las posibilidades del educando.

El campus virtual cuenta con herramientas como es la agenda de avance de

para avanzar en dicho aprendizaje.

Potrebbero piacerti anche