Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Tecnológico y Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Herramientas Teleinformáticas
Código del curso 221120
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: semanas
Momento de
la evaluación: Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
Evaluación unidad: 3
intermedia
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves 11 de abril de
miercoles 8 de mayo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante utiliza los diferentes medios de consulta y formas de

comunicarse en internet, así como el uso de almacenamiento en la nube
a través del desarrollo de actividades académicas relacionadas con la
temática.
Temáticas a desarrollar:
Unidad III. Comunicación e Interacción
 ● Buscadores (tipos de buscadores y consultas en bases de datos
especializadas)
● Tipos de comunicación virtual (sincrónico y Asincrónico)
● Almacenamiento en la nube (público y privado)
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Unidad 3 – Ciclo de la Tarea 3
Actividades a desarrollar
En el Entorno de aprendizaje colaborativo encontrará el Foro de la
Tarea 3. Cada estudiante deberá realizar los siguientes ejercicios
individuales:

Revisar los contenidos de la unidad 3, disponibles por el Entorno de

conocimiento.

Ejercicio 1:

Seleccionar uno de los siguientes temas y comunicarlo en el foro para

que los demás compañeros se enteren (no pueden repetirse):
 Motores de búsqueda: Definición y características
 Buscadores académicos especializados: Definición y
características.
 Tipos de comunicación virtual (sincrónico y asincrónico):
Definición y aplicación
 Tipos de almacenamiento libre: Definición y tipos.
 Tipos de almacenamiento comercial: Definición y tipos.

Sobre el tema seleccionado, construya una presentación (elija el

software que mejor se adapte a la tarea a realizar), que incluya máximo
7 dispositivas del tema, así:
 Portada (1 diapositiva)
 Desarrollo de la consulta que incluya: definición, ventajas y
desventajas además incluir (animación, transición, imágenes,
hipervínculos y link del video). (Máximo 4 diapositivas).
 Conclusiones. (1 diapositiva).
 Referencias. (1 diapositiva).

En la presentación si utilizo imágenes debe incluir las referencias de

donde fue extraída.
Guarde la presentación con su nombre_apellidoPresenta publíquelo
en el foro en el formato de la herramienta.

Ejercicio 2:

Estimado estudiante, utilice Skype como un medio sincrónico y

asincrónico en la solución de este ejercicio. Para lo cual deberá publicar
su usuario de Skype en el foro del Entorno de Aprendizaje Colaborativo
(en caso de no tener cuenta crearla).

 Como medio asincrónico envíe un mensaje en video a su

compañero donde comente de los medios asincrónicos.
 Como medio sincrónico realice una conversación con alguno
de sus compañeros sobre la importancia de estos medios y de
ejemplos.

Se pide crear un documento donde pegue pantallazos de las dos

comunicaciones como evidencia que hizo el proceso.

Guarde el archivo con su nombre_apellidoMedios y publíquelo en el

foro.

Ejercicio 3:

Hacer consultas en bases de datos especializadas permite obtener

información confiable, la UNAD en su biblioteca virtual dispone de
bases de datos, a las cuales puedes acceder para el desarrollo de este
ejercicio:

Algunas de las plataformas o bases de datos que se pueden consultar:

 EBooks Academic Collectión
 Academic Search Premier
 Dialnet
 Cambridge
 Education Source
 elibro
 Gutenberg

Seleccione una plataforma y construya un escrito donde defina los

aspectos más importantes, como:
  Cómo realizar una búsqueda
 Cómo generar una cita
 Cómo es el proceso para acceder al contenido.
 Cómo descargar el archivo; descarga parcial y completa.
La extensión del mismo deberá ser mínimo de 8 a 9 páginas:
 Portada. (1 página).
 Tabla de contenido automática. (1 página).
 Introducción. (1 página).
 Desarrollo del tema. (máximo 4 páginas). Puede incluir
pantallazos o imágenes de la plataforma.
 Conclusiones. (1 página).
 Referencias. (1 página).

Nota: Inserte al menos tres citas dentro del documento y en

referencias genere lista de referencias automáticas.

Publica en el foro el documento identificado con su

Nombre_ApellidoEscrito.

 Construya una carpeta con su nombre_apellidoUnidad3 y

guarde los archivos de cada ejercicio.
 Suba la carpeta con los tres archivos a Google Drive o a
OneDrive y publique en el foro el link de la carpeta.

 Finalmente, suba al entorno de seguimiento y evaluación un

documento en Word o PDF que incluya el link de la carpeta que
está en la nube con los tres archivos especificados en los
numerales anteriores.

No olvide aplicar normas APA (citas bibliográficas, buena ortografía

y redacción).

Entornos
para su Aprendizaje colaborativo / Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individual:
 De la participación individual se tendrán los siguientes
productos académicos:
Link de la carpeta en la nube que contiene:
1. Archivo del ejercicio 1.
2. Archivo del ejercicio 2.
3. Archivo del ejercicio 3.
Productos
a entregar
Total, de la actividad: 120 puntos
por el
estudiante
Verificar previamente la Rúbrica de evaluación de la
actividad para confirmar que cumple en todo con lo
solicitado a nivel individual.

Colaborativos:
La actividad es individual no implica trabajo colaborativo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y Es muy necesario el desarrollo de esta actividad, por
responsabili cuanto es insumo para el Trabajo siguiente. Si no se
dades para atiende la actividad planteada deberán igualmente
la desarrollarla para poder atender el siguiente trabajo,
producción
 de pero no tendrán la puntuación correspondiente a ese
entregables trabajo anterior.
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El
El estudiante estudiante
interactúa interactúa
publicando en el parcialmente
foro los tres publicando en
archivos en su el foro los tres
formato archivos en su
respectivo: formato
presentación con respectivo:
definición y presentación El estudiante
Publicación
características del con definición no interactúa
archivos en
tema y publicando los
foro de la 15
seleccionado, característica tres archivos en
actividad
archivo con s del tema su formato
evidencias de seleccionado, respectivo.
comunicación archivo con
sincrónica y evidencias de
asincrónica y comunicación
archivo sincrónica y
documento que asincrónica y
describe la base archivo
de datos documento
especializada. que describe
la base de
 datos
especializada.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
demuestra un demuestra publica ni hace
correcto manejo parcialmente entrega de la
en el uso de un el uso de un presentación.
presentador con presentador
diapositivas y con
cumple con los diapositivas y
elementos no cumple
solicitados como con los
máximo 7 elementos
diapositivas con solicitados
(Portada, , como máximo
animación, 7 diapositivas
transición, link del con (Portada,
Presentación 30
video, audio, , animación,
hipervínculos), la transición,
temática es muy audio, link del
clara y describe video,
los aspectos más hipervínculos)
importantes del , la temática
tema evaluado. es muy clara
y describe los
aspectos más
importantes
del tema
evaluado.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
demuestra un demuestra un publica el
correcto manejo manejo archivo con
Comunicación en el uso de un parcial en el evidencias de la
30
e Interacción medio de uso de un comunicación
comunicación medio de sincrónica y
sincrónico y comunicación asincrónica.
asincrónico como sincrónico y
 lo es Skype, asincrónico
publicando el como lo es
documento con Skype,
sus evidencias. publicando el
documento
con sus parte
de las
evidencias.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
demuestra un demuestra un publica el
adecuado manejo manejo documento de
la base de datos
de consultas a parcial en
especializada.
bases de datos consultas a
especializadas, bases de
publica el datos
documento en especializada
Word que s, además no
incluye: (Portada, incluye en el
tabla de documento
contenido todo lo que
automática, pide la guía,
Escrito 30
introducción, como:
desarrollo del (Portada,
tema con tabla de
pantallazos de la contenido
consulta, automática,
conclusiones y introducción,
referencias). desarrollo del
Aplica las normas tema omite
APA. pantallazos
de la
consulta,
conclusiones
y
 referencias).
No aplica las
normas APA.

(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Aunque el
estudiante
El estudiante
entrega
entrega trabajo
documento en
final en formato
Word o PDF
de Word o PDF
con el link de
que contiene el
la carpeta en No se envió el
link de la carpeta
la nube, éste trabajo final por
en la nube con los 15
carece de el espacio
Trabajo final tres archivos
algunos requerido.
solicitados y
elementos
realiza envío por
solicitados, o
el espacio
no fue
designado para
compartido
ello.
por el espacio
requerido.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 120