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MICROECONOMIA

Módulo

APLICAR LOS TEMAS APRENDIDOS EN LA SEMANAS 5 Y 6 .


Título

“EL ESTUDIANTES ES CAPAZ DE IDENTIFICAR Y ANALIZAR LAS


Competencia
PRINCIPALES IDEAS DESARROLLADAS en las semanas 5 Y 6,“
Apreciados estudiantes, los invito de manera especial a participar en el foro
evaluativo de la semanas 5 y 6, transcurridas 5 semanas, ustedes están en
capacidad de analizar ejercicios aprendidos, es importante que ustedes
aprovechen esta oportunidad, para intercambiar ideas, aplicar lo aprendido e
inter actuar con sus compañeros , este es un foro que te ayudará a construir
conocimiento desde un enfoque casuístico.
Saludo:
Bienvenidos, te esperamos con tus valiosos aportes. Les recuerdo que es
importante una participación activa.

Ø El estudiante deberá participar en las dos semanas de manera frecuente

Ø El estudiante una vez responda las preguntas del numeral 3 del foro, debe
generar DEBATE con sus compañeros sobre EL TEMA PROPUESTO.
Indicación de
actividades
Ø Al final de cada semana deberá consignar las conclusiones del debate.
1.

Ø En cada semana se debe discutir sobre el tema, pero, además leer e


investigar en diferentes fuentes, los temas propuestos

“De acuerdo a lo aprendido en el módulo, se recomienda, investigar datos,


información, y fuentes que les permita desarrollar las preguntas, aplicando lo
aprendido en las semanas 5 y 6, por favor contesta las preguntas dentro de las
competencias y objetivos del aula ”
Consigna

2.
APLICA LO APRENDIDO EN LAS SEMANA 5Y 6

SEMANA CINCO :

1. PRESENTA un ejercicio o ejemplo sobre la teoria del consumidor, de


acuerdo a lo aprendido sobre la teoria cardinal y la teoria ordinal en tu
cartilla y en las teleconferencias, debatir con tus compañeros sobre lo
aprendido en la teoría del consumidor.

I. Teoría Cardinal:

a. Utilidad total

b. utilidad marginal

c. Equilibrio del consumidor

II.Teoría ordinal
Preguntas
https://vimeo.com/100513126 (Enlaces a un sitio externo.)Enlaces a un sitio
externo.
3.

a. Curvas de indiferencia

b. Líneas de restricción presupuestal

c. Óptimo del consumidor

SEMANA SEIS :

2. Presenta un ejemplo de la teoría de la poducción a corto y a largo


plazo, según lo aprendido en tu cartilla y en las teleconferencias. Debatir
con tus compañeros sobre cuál enfoque: el corto o el largo plazo es más
común en las empresas colombianas y de acuerdo a lo aprendido las
ventajas y desventajas de cada enfoque, para la industria nacional .

A. Corto plazo:
Pme, Pmag y PT

B. Largo plazo: (isocuantas, isocostos, isóclinas)

C. TEORIA DE LOS COSTOS: Microeconomía II - El coste de la producción:


Ejercicio práctico (2) - Alfonso Rosa (Enlaces a un sitio externo.)Enlaces a un

sitio externo.

3. COLOCA LAS CONCLUSIONES DEL DEBATE :

A. ¿Qué enseñanza te dejó este foro?

B. ¿Qué sugieres desde el enfoque microeconómico, para mejorar la


producción en nuestro país ?

C. Señala mínimo 5 aspectos de la microeconomía que lograste aclarar con


el foro.

ü Respuesta a todas las preguntas

ü Relación y coherencia entre las respuestas y los temas del aula

Criterios de ü Respetar los derechos de autor “no copiar los aportes de tus compañeros”
evaluación
ü Respeto en la dinámica y en el debate

ü Buena redacción, gramática y ortografía


ü Investigación y oportunidad

ü Debate, desarrollo de preguntas y conclusiones en cada semana.

ü Por tratarse de un foro no se deben anexar archivos, todos los aportes deben
ser visibles, para que se puedan discutir.

ü Prohibido el plagio, recuerda no se puede copiar idem de internet o de libros .

ü Recuerda que debes trabajar tanto en la semana 5 como en la 6.

ü Hacer mínimo 5 aportes Argumentativos a los aportes de sus compañeros,


durante las dos semanas.

Todo lo anterior hace parte de la nota.

Espero disfruten el debate, y la construcción de conocimiento, no desaproveches


esta oportunidad de aplicar lo aprendido.

La participación debe ser frecuente, ojalá varias veces de acuerdo a los


conceptos de sus compañeros, no dejar para la última semana, esta es una
Cierre
oportunidad, para conocer mejor lo que sabemos del módulo, del entorno
económico y relacionar el aprendizaje con la problemática regional actual. (No
olvides que debes poner en práctica lo aprendido en las seis semanas)

TUTOR DE MICROECONOMIA
Firma
Buenas Noches Profesor y Compañeros. Envió primera parte del foro 5 y 6 semana.

Teoría Cardinal:

a. Utilidad total

b. utilidad marginal

c. Equilibrio del consumidor

Como ejemplo de la utilidad total y utilidad marginal podemos traer a colación como
ejemplo, las cervezas como producto de consumo, así:

CERVEZAS

UTILIDAD TOTAL UTILIDAD MARGINAL


CANTIDAD DE CERVEZAS CONSUMIDAS (Q) (UT) (UMG)
0 0 0
1 7 10
2 17 7
3 24 6
4 30 4
5 34 4
6 38 0
7 38 -4
8 34 -4
9 30 -6
10 24 -7

UMg= ∆UT / ∆Q =17-7/ 2-1=10/1=10

UMg= ∆UT / ∆Q =24-17/ 3-2=7/1=7

UMg= ∆UT / ∆Q =30-24/ 4-3=6/1=6

UMg= ∆UT / ∆Q =34-30/ 5-4=4/1=4

UMg= ∆UT / ∆Q =38-34/ 6-5=4/1=4

UMg= ∆UT / ∆Q =38-38/ 7-6=0/1=0

UMg= ∆UT / ∆Q =34-38/ 8-7=-4/1=-4

UMg= ∆UT / ∆Q =30-34/ 9-8=-4/1=-4

UMg= ∆UT / ∆Q =24-30/ 10-9=-6/1=-6


Ejemplo de punto de equilibrio ( equimarginalidad)

EQUILIBRIO DEL CONSUMIDOR.

el equilibrio del consumidor se logra cuando se igualan las utilidades marginales con los
ingresos.

En este ejemplo Alexander compra la cerveza a $2.000 mientras que las copas de vino las
compra a $3.000 y en la tabla que se muestra a continuación muestra los útiles obtenidos
en utilidad total y utilidad marginal.

VINO
CERVEZAS
CANTIDAD UTILIDAD
DE TOTAL (UT)
CERVEZAS UTILIDAD UTILIDAD
CONSUMI UTILIDAD MARGINAL MARGINAL
DAS (Q) TOTAL (UT) (UMG) (UMG)
0 0 0 0 0
1 7 10 6 8
2 17 7 14 6
3 24 6 22 4
4 30 4 26 2
5 34 4 28 1
6 38 0 29 0
7 38 -4 29 -1
8 34 -4 28 -2
9 30 -6 26 -4
10 24 -7 22 -6

Si Alexander tiene un ingreso de 5.000 el puede escoger enre1 cerveza que le da una Umg
de teniendo en cuenta que cada cerveza tiene un precio de $2.000 o entre una copa de
vino la cual tienen una Umg de 12 teniendo en cuenta que su precio es de $3.000 por lo
que se inclinaría a comprar una copa de vino que le da el mayor beneficio en cuanto a la
Umg se trata. En su segunda compra tiene que tomar una decisión entre comprar una
cerveza que le genera una Umg de 10 teniendo en cuenta que su precio es de $2.000 o en
comprar dos copas de vino que suman una Umag de 8 teniendo en cuenta que cada una
tiene un precio de $3.000 para un total de $6.000 es por esto que Alexander toma la
decisión de comprar una cerveza que leda una Umg de 10 pagando solo 2.000.

La anterior toma de decisiones se puede verificar (esquema de la equimarginalidad) de la


siguiente manera:

Tomando las dos ultimas unidades que consumió estableciendo cuales fueron su Umg
dividiéndolas por el precio de cada una según corresponda:

Umgx/px= Umgy/py
10/2000=12/3000

0.005=0.004

También se puede comprobar desde el punto de los ingresos :

Ingreso=Px X+ Py Y

Ingreso=2000 (1) + 3000 (1)

Ingreso=5000

Se cumplió el principio de la equimarginalidad ya que Alexander igualo la Umg de los


bienes con los precios.

ENFOQUE ORDINALISTA:

En este enfoque el ser humano jerarquiza algunos bienes sobre otros, encontramos que
hablamos de bienes y males (un mal es un artículo del cual es preferible menos que más
eje: la basura). Se dice que el consumidor tiene preferencias, escoge unos bienes por
encima de otros cumpliendo con tres funciones como son: la completitud, la transitividad
y la continuidad.

CURVAS DE INDIFERNCIA: es la relación que estable el consumidor a dos tipos de


bienes o más los cuales le son indiferentes, por lo tanto, estar en cualquier rango curva de
indiferencia ya que le proporciona la misma utilidad, por lo tanto, las curvas de
indiferencia representan la preferencia del consumidor por uno o más bienes en un
determinado tiempo.

Las curvas de indiferencia cumplen con las siguientes características:

 Tienen pendiente negativa (grado en el que se reemplaza un bien por otro)


 No se interceptan
 Entre más alejado del origen brinda mayor satisfacción
 Son convexas al origen
 Establecidas por una línea de tiempo.

Las preferencias son transitivas por cuanto la propiedad que tienen se pasa de un bien a
otro (eje: cerveza – ron- vino etc)

Hablamos de la tasa de marginalidad de sustitución la cual hace referencia a cuantas


unidades está dispuesto a sacrificar del bien Y para sacrificar para obtener una unidad
adicional del bien X.

TMs=∆Y/∆X
Línea de restricción presupuestaria

las líneas de restricción presupuestal hacen referencia a lo que el consumidor puede hacer
en cuanto a las combinaciones de bienes mientras que las curvas de la indiferencia no
muestra las combinaciones de bienes que el consumidor quiere hacer.

Si tenemos un presupuesto de $10.000 y las cervezas tienen un precio de PX$2.000 por


unidad y los pasajes tienen un pecio Py$1.000 por unidad se puede decir que se harían las
siguientes combinaciones según los ingresos del consumidor

CANTIDADES
2000 CERVEZAS 5 4 3 2 1 0
1000 PASAJES 0 2 4 6 8 10

La línea de presupuesto la podemos expresar I = X*Px +Y*Py

Se despeja la ecuación

I-X*Px=Y*Py

Y=(I/Py)-X(Px/Py)

Y=(10.000/1000) -X(2.000/1.000)

Y=10-X*2
Buenas noches para todos, compañeros y Tutor

¿Cuál es la funcionalidad de cada función?

LAS FUNCIONES DE BÚSQUEDA Y REFERENCIA


Permite encontrar valores dentro de nuestra hoja de acuerdo a los criterios establecidos
en la búsqueda. También nos ayudan a obtener información de referencia de las celdas.

FUNCIONES LÓGICAS
Se utilizan en la toma de decisiones. En base al resultado de una función decidiremos si
ejecutar o no cierta acción requerida.

FUNCIONES DE TEXTO
Permiten concatenar cadenas de caracteres, remover los espacios en blanco, reemplazar
ciertos caracteres por otros y muchas cosas más que te permitirán manipular las cadenas
de texto para obtener mejores resultados.

FUNCIONES DE FECHA Y HORA


Son utilizadas para buscar fechas específicas, para conocer la hora actual, para encontrar
la diferencia en días laborales entre dos fechas y muchas cosas más que serán de gran
utilidad al momento de estar trabajando con este tipo de datos.
Encuentra el detalle y ejemplos de cada función haciendo clic sobre su nombre.

LAS FUNCIONES MATEMÁTICAS


Son utilizadas para ejecutar varias operaciones aritméticas como la suma y el producto
de dos números.

¿Cuál es su sintaxis y cada uno de sus parámetros si los tiene?

respuesta en el archivo adjunto

¿Cómo utilizaría cada una de las funciones en un ejemplo?

respuesta en el archivo adjunto

TEORÍA DEL PRODUCTOR A CORTO PLAZO

En la teoría de producción a corto plazo debemos de tener en cuenta que el factor capital es
fijo y factor de trabajo es variable en ese orden de ideas tenemos el siguiente ejemplo:

Supongamos que Martin administra una panadería en la cual inicialmente tiene 01 horno
(recordemos que es el capital el cual siempre es fijo para esta teoría) y 01 trabajador( como
unidad de factor de trabajo ), pero el dueño de la panadería quiere aumentar la producción
por lo que le dice a Martin que realice una proyección de producción a corto plazo:

CANTIDAD DE CANTIDAD DE
TRABAJO (L) CAPITAL (K) el
cantidad de Horno como unico
trabajadores bien de capital el PRODUCCION TOTAL PT
requeridos cual es fijo (Q) PMeL PMg
0 1 0 0 0
1 1 10 10 10
2 1 30 15 20
3 1 60 20 30
4 1 80 20 20
5 1 95 19 15
6 1 108 18 13
7 1 112 16 4
8 1 112 14 0
9 1 100 12 -4
10 1 100 10 -8

PRODUCTO TOTAL (PT)

PT
120
110
100
90
80
70
60 PRODUCCION TOTAL POR
50 UNA HORA DE TRABAJO
40
30
20
10
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Es la cantidad máxima de un bien o servicio (este caso panes) que puede obtenerse empleando
una determinada cantidad de factor variable (en este caso los trabajadores) a factores de
producción fijos ( que para el caso seria el horno ) todo esto en por una Hora de trabajo.

PT= F (L,K)

La producción total nos muestra según el cuadro anterior que con cero trabajadores pero con
01 bien de capital el cual es fijo (el horno) hay cero producción por hora.

Con un trabajador y un bien de capital (el horno) la producción total es de 10 por hora.
Con dos trabajadores y un bien de capital (el horno) la producción total es de 30 y asi
sucesivamente hasta llegar al punto de producción máximo que se logra con 7 trabajadores
alcanzando una producción total de panes de 112 por Hora.

PRODUCTO MEDIO (PMe)

La producción media se da por dividir la producción total por el factor variable que en este
caso sería el número de trabajadores. PMe = PT/ · de cantidades de producción variable

PMe
25

20

15

10

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

En este caso la producción media de panes inicia con o toda vez que se divide la cantidad de
producción total que es cero por la cantidad de trabajadores que es cero

Se alcanza la máxima producción media cuando la producción total es 60 panes dividido por 3
trabajadores con lo cual no da el resultado de 20 panes como producción media. Este mismo
resultado nos da al dividir 80 panes de producción total por 4 trabajadores, en este punto la
producción media empieza a disminuir como se puede apreciar cuando tenemos como
producción total 95 panes el cual lo dividimos entre 5 trabajadores que nos da como resultado
19 panes como producto medio y así continúa disminuyendo sucesivamente.

PRODUCTO MARGINAL (PMg)

El producto marginal es el producto adicional que se obtiene por una unidad adicional del
factor variable en este caso los trabajadores.
PMg
35

30

25

20

15

10

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-5

-10

PMg=∆PT/∆ número de unidades del factor variable que en matemáticas se representa


con PMg=dPT/dL o en este caso lo podemos resolve de la siguiente manera:

PMg=∆PT/∆L

PMg=10-0/0-1

PMg=10/1-0

PMg=10

Este producto se da cuando tenemos 1 trabajador y un producto total de 10 panes

PMg=∆PT/∆L

PMg=60-30/3-2

PMg=30/1

PMg=30

Este producto se da cuando tenemos 3 trabajadores y un producto total de 60 panes.

PMg=∆PT/∆L

PMg=108-95/6-5

PMg=13/1

PMg=13
Este producto se da cuando tenemos 6 trabajadores y un producto total de 108 panes lo que
indica que estamos reduciendo el producto marginal.

PMg=∆PT/∆L

PMg=112-112/8-7

PMg=0/1

PMg=0

Este producto se da cuando tenemos 8 trabajadores y un producto total de 112 panes lo que
indica que hemos llegado a al máximo de producción total y nos lo muestra al llegar la
producción marginal a cero.

B. Largo plazo: (isocuantas, isocostos, isóclinas)

LARGO PLAZO

En la producción a largo plazo todos los insumos son variables

ISOCUANTAS

Una isocuanta muestra las diferentes combinaciones de trabajo (L) y bienes de capital
(K)con las que cuenta una empresa puede obtener una cantidad especifica de
producción. Una isocuanta más alta indica una mayor cantidad de producción y una más
baja una cuantidad menor.

Las isocuantas son similares a las curva de indiferencia en la teoría del consumidor y lo
que hacen es agrupar todas aquellas combinaciones de capital (k) y trabajo (L) que
generan un mismo nivel de producción, para cada nivel de producción hay una infinita
cantidad de combinaciones de capital (K) y de trabajo (L) que generan ese nivel de
producción.

Las isocuantas cumplen algunas características:

Siempre van a tener pendiente negativa

No se cruzan

Son convexas al origen

Entre mas alejadas del origen será mayor el nivel de producción.

RELACIÓN MARGINAL DE SUSTITUCIÓN


Es la pendiente que hay de capital(K) con relaciona al trabajo (L). mide cuanto esta
dispuesto a sacrificar de capital (k) con respecto de al trabajo (L) o viceversa
manteniendo el mismo nivel de producción.

Podemos tener como ejemplo donde en una panadería encontramos diferentes


combinaciones de capital (K) y de trabajo (L) que arrojan como resultado la misma
cantidad de producción de panes por hora en este caso encontramos las siguientes
combinaciones:

PUNTO TRABAJO (L) CAPITAL (L) NIVEL DE


PRODUCCION
A 1 16 100
B 2 10 100
C 3 6 100
D 4 4 100
E 5 3 100

RMST=∆K/∆L
K
RMST
18

16 A
14
-6
12

10 B
+1
8 -4
6 C 100
4
+1 -2 D PANES
+1 F
2

0
L
1 2 3 4 5

RMST=∆K/∆L

Se puede tomar como ejemplo del punto A al punto B

Donde

RMTS= -6/1=-6

en este caso la relación marginal de sustitución es sacrificar 6 bienes de capital (K) por
obtener 1 más de trabajo (L) que para el ejemplos seria vender 6 hornos por conseguir
un trabajador mas lo cual nos lleva al mismo nivel de producción que son 100 panes por
hora.
ISOCOSTO

Son todas las combinaciones de capital (k) y trabajo (L) que generan un mismo nivel de
Costo, donde el costo de adquirir con esas combinaciones son exactamente el mismo.

Encontramos los siguientes términos

CT= Costo total

PL=w= precio de trabajo (que se traduce en salarios)

PK=r = precio de capital (que se traduce en interés)

K= cantidad de capital

la cual esta dad por la ecuación:

CT= r K +w L que al despejar capital (K)

K= CT/r- w/r L

Llevados a un ejemplo podemos decir que el costo de capital (CT)de la panadería es de


100 millones que el precio de trabajo (w) es de 2 millones y que el precio de capital (r)
que tiene que pagar es de 4 millones, entoces:

Aplicando la ecuación

CT= r K +w L

100= 4 K +2 L

K= CT/r- w/r L

K=100/4- 2/4 L

K=25- ½ L

Donde 25 es el valor de K en la gráfica y ½ L es el valor de la pendiente, por lo tanto, el


valor donde se K se da por dividir al costo capital (CT) entre precio de capital que se
traduce en impuestos (r) y esto es 25 lo que quiere decir que con 100millones podemos
comprar 25 bienes de capital. En cuanto al trabajo (L) nos indica que costo capital (CT)
entre el precio de trabajo (w) es 50 lo que quiere decir que con todo nuestro costo
capital (CT) que es 100 millones podemos pagar el salario a 50 trabajadores y que en
dentro este rango podemos aplicar una gran cantidad de combinaciones de trabajo (L) y
de capital (K) que nos llevan a tener como base el mismo costo capital (CT).
La cual expresaría su gráfica:
ISOCOSTOS
K
35

30

25 CT/r

20

15

10

0
0 10 20 30 40 50 L
CT/w
Serie 1

ISOCLINA

La isóclina o de expansión es la línea que geométricamente que atraviesa los dos puntos
de equilibrio entre el capital (K) y el trabajo (L) donde podemos apreciar el mejor punto
equilibrio toda vez que sea maximizado la producción.

LINEA DE ISOCLINA
10 K ISOCOSTO

7 B
6

5
LINEA DE
4 ISOCUANTA
A L
3

2
LINEA
1
ISOCUANTA
0
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
TEORIA DE LOS COSTOS

Q CF CV CT CMeF CMeV CMeT CMg


0 50 0 50
1 50 50 100 50 50 100 50
2 50 78 128 25 39 64 28
3 50 98 148 16,7 32,7 49,3 20
4 50 112 162 12,5 28,0 40,5 14
5 50 130 180 10 26 36 18
6 50 150 200 8,3 25 33,3 20
7 50 175 225 7,1 25 32,14 25
8 50 204 254 6,3 25,5 31,75 29
9 50 242 292 5,6 26,9 32,44 38
10 50 300 350 5,0 30 35 58
11 50 385 435 4,5 35,0 39,55 85

La teoría de los costos se da bajo los siguientes parámetros:

Q: Cantidad de producción

CT: Costo Total

CF: Costo fijo

CV: Costo variable

CMeF: Costo medio fijo

CMeV: Costo medio variable

CMeT: Costo medio total

CMg: Costo marginal.

CT=CF+CV

CMeF= CF/Q

CMeV= CV/Q

CMeT=CT/Q = CMeF + CMeV

CMg=∆CT/∆Q =∆CV/∆Q = d CT / d Q
TEORIA DE LOS COSTOS
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

CF CV CT

TEORIA DE LOS COSTOS


120

100

80

60

40

20

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

CMeF CMeFV CMeT CMg


1. ¿Qué enseñanza te dejo este foro?

El foro me deja como enseñanza que estudiar requiere bastante tiempo, aunque
vi las conferencias más de 4 veces e investigue por otra fue muy complicado
para mi tener seguridad de llevarlo a un ejemplo de la vida real, si requiero de
más tiempo para poder participar en las conferencias, son temas muy
importantes tanto para la economía de un país como para la vida diaria. No
opine sobre el trabajo de mis compañeros, me sentí un poco impotente e
insegura ya que no sentí tener los fundamentos para hablar sobre el tema, y yo
creo que eso es más importante que hablar de la presentación; igual felicito a
los compañeros que subieron sus trabajos completos y bien presentados.

Sería muy bueno que la universidad abriera un espacio para poder acercarnos
allá en horas de la noche o los fines de semana para poder pedir apoyo y
despejar dudas sobre temas que requerimos; la verdad para mí fue un poco
complejo hasta la participación en el foro, a pesar de escuchar las indicaciones
de la maestra por teleconferencias, en el momento de subir mi primer archivo me
enrede un poco.

2. ¿Qué sugieres desde el enfoque microeconomía, para mejorar la


producción en nuestro país?

Pienso que deberíamos aplicar la microeconomía a hechos más reales que no


imaginarios, es muy bueno poder sacar o comparar el punto de equilibrio a nivel
personal como nivel empresarial igual poder calcular producción a largo y corto
plazo, pero no siempre estos hechos se dan, porque no se tienen en cuenta
factores como la falta de oportunidades, la inseguridad, la inversión en
pequeños empresarios o en agricultores, en este país la persona que tiene para
invertir es la que más tiene apoyo, comparando con los agricultores o pequeños
productores que trabajan con pocos ingresos o con créditos bancarios
arriesgándose a perder todo porque simplemente porque no van de la mano o
no tienen apoyo del gobierno. Todo proyecto o todo contrato en el que este de
por medio el estado siempre tiene una póliza un seguro en cambio en el campo
no lo hay, las personas se arriesgan a ganar o perderlo todo.

Hago esta comparación porque nací y vivo en la zona rural, y me doy cuenta que
la parte agrícola y pecuaria son las que menos tienen apoyo, y si el gobierno
importa productos ignorando la riqueza de las tierras colombianas, ignorando el
número de personas que viven de esta actividad, que bueno sería que las
grandes empresas apoyen a los pequeños productores, que en vez de traer de
afuera, produzcan aquí y empleen personas. Explotar nuestro país produciendo
y exportando infinidad de productos, teniendo más igualdad y respaldo del
gobierno pienso que Colombia sería diferente, de hecho desde los colegios
deberían incentivar la creación de empresa, no solo por presentar un trabajo, si
no para seguir con dedicación en él, que bueno que hubiese ese apoyo
económico del gobierno para poder sacar a flote tantas ideas de producción, de
invertir en cultivos que valen mucho en otros países… eso mejoraría la economía
de nuestro País desde mi punto de vista.
3. Señale mínimo 5 aspectos de la microeconomía que lograste aclarar con
el foro

1. En cuanto al punto a la utilidad total y marginal me queda muy claro que es,
por el nivel de satisfacción y nivel se saturación .

2. El punto de equilibrio en la vida personal pienso que es fácil hallarlo, pero a


nivel de producción no lo pude intentar, por falta de tiempo y seguridad.

3. Las líneas de indiferencia también son importantes para saber el


comportamiento del mercado, o de nuestras preferencias para medir nuestra
economía.

4. La línea del presupuesto totalmente para mí el polo a tierra, esta permite ver
hasta dónde podemos satisfacer nuestras necesidades, puede ser que muchas
veces queremos comprar más y no tenemos en cuenta cuales son nuestros
ingresos.

Más que para para la vida personal, o empresarial es la manera que el país
saca la estratificación según los sectores de la ciudad lo gremios de las
empresas, se rigen a partir de ahí de un ingreso y un punto de equilibrio. Cuando
más ingresos tienen una persona o una empresa su punto de equilibrio más se
eleva, porque mayor van a ser sus inversiones.

5. En cuanto las isocauntas e isocoste son los factores de producción, las


opciones que tiene un empresario o un productor para llevar a un punto estable
o de mayor producción su negocio. Estas pueden variar entre capital, personal
o tecnología, me fue un poco difícil llevarlo a un ejemplo por falta de tiempo y
claridad.