PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

MES: MAYO 2019

ASIGNATURA: EDUCACIÓN MATEMÁTICA

CEIA Georgina Salas DinamarcaCURSO: SEGUNDO NIVEL MEDIO
PROFESOR: MARCO PITRIQUEO
UNIDAD: NÚMEROS MÓDULO: ECUACIONES RADICALES Y LOGARITMOS.

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL:

El propósito central de este módulo es actualizar los conocimientos acerca de ecuación radical y logaritmos que los estudiantes adultos y adultas manejan, y buscar una profundización que tendrá como columna
vertebral la resolución de problemas. Fortalecer la responsabilidad y la autocrítica
CEIA Georgina Salas Dinamarca
CLASE N.º
APRENDIZAJE ESPERADO
ACTIVIDAD EVALUACIÓN Y/O INDICADOR ADECUACIÓN
CURRICULAR

CEIA Georgina Salas Dinamarca

 4 Utiliza procedimientos para resolver El docente recuerda propiedades de las raíces Aplica procedimientos NO APLICA
4 horas ecuaciones radicales Los alumnos aplican procedimientos para resolver Comunica soluciones y describe procedimientos de
ecuaciones radicales a contextos o situaciones reales cálculos
El docente consolida el aprendizaje a través preguntas y
resume procedimientos.

CEIA Georgina Salas Dinamarca

 4 Utiliza propiedades para resolver El docente explica la relación entre potencia y logaritmo. NO APLICA
logaritmos Los alumnos reducen logaritmos. Aplica propiedades de los logaritmos para
2 horas El docente consolida el aprendizaje a través preguntas y encontrar la solución.
resume procedimientos

CEIA Georgina Salas Dinamarca

 5 Resuelve problemas en los cuales es
necesario utilizar logaritmos y sus
2 horas propiedades tanto para modelar, como
para encontrar su solución
CEIA Georgina Salas Dinamarca
El docente explica las propiedades de los logaritmos
Los alumnos relacionan potencias, raíces y logaritmos, y
resuelven estos últimos.
El docente consolida las propiedades de los logaritmos a
través de problemas contextuales.
Comunica soluciones y describe procedimientos de NO APLICA
cálculos
Analizan la pertinencia de las soluciones con
relación al contexto
CEIA Georgina Salas Dinamarca