Plan de Trabajo Del Area de Recuperacion de Creditos

SUB CAFAE DREJ - HUANCAYO
Comité de Administración del Fondo de Asistencia y Estímulo de

los Trabajadores de la Dirección Regional de Educación Junín
Jr Atalaya N° 871-873-875 El Tambo

Huancayo
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PLAN DE TRABAJO DEL AREA DE RECUPERACION DE CREDITOS
I. DISPOSICIONES GENERALES Y COMUNES
El Directorio del SUB CAFAE DREJ HUNCAYO, tiene como antecedente el Manual
de Organización y Funciones y Reglamento Interno de SUB CAFAE DREJ –
HUANCAYO.
II. FUNDAMENTACION
El presente Plan de Trabajo se determinará de acuerdo a los objetivos y metas,

fijación de acciones y política, planeamiento de estrategias, programación de
actividades.
De esta manera estaríamos minimizando costos y maximizando los beneficios
del SUB CAFAE DREJ – HUANCAYO.
III. ESTRATEGIAS
 Se conformará equipos de trabajo para la realización de visitas a los

centros educativos y domicilios para la entrega de las notificaciones Pre –
Judiciales,
 Las visitas a los Centros Educativos y domicilios serán en las
mañanas; y en el horario de la tarde se les esperara en la Oficina.
 Persuadir a los docentes y administrativos para su respectiva
recuperación.
IV. OBJETIVOS GENERALES
1. Generar y recuperar ganancias a la institución.



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V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y FUNCIONAL
OBJETIVOS METAS INDICADOR

ESPECIFICOS
1. Realizar la entrega de 1.1. Entrega satisfactoria a los INFORME DE

las Notificaciones Pre docentes las notificaciones de LAS MORAS
Judiciales a los acuerdo al cronograma de Y DEUDAS
docentes en mora con zonificación. RECUPERADAS
el Mercantil y 1.2. Atención a los docentes para
Préstamos. realizar sus respectivas
transacciones y/o compra de
deuda con otras financieras.
2. Controlar los pagos 2.1. Conciliar y verificar que los INFORME

de las transacciones. pagos de las transacciones se DE LOS
estén realizando de acuerdo a PAGOS
su cronograma.
VI. ANALISIS FODA

FORTALEZAS DEBILIDADES
 Trabajo en equipo  Falta de un asesor legal

coordinado. constante y permanente para la
 Facilidades de pago recuperación de las deudas.
ANALIS
para la recuperación de  Dificultad para la localización de
IS la deuda. los docentes y administrativos
que no se encuentran
trabajando permanentemente.
FODA


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OPORTUNIDADES AMENAZAS
 Crecimiento de la  Fallecimiento y permutas de los

población Docentes.
VII. RECOMENDACIONES
 El SUB CAFAE DREJ – HUANCAYO, debe estar suscrito a una central de riesgo
para así poder ingresar a los docentes incobrables.
 Asimismo debemos tener acceso a la RENIEC, para poder ubicar sus
Direcciones reales.
 Actualizar la Base de Datos del Señor Gabriel Valverde (Informático).
 Implementar la Oficina de Asesoría Legal.
__________________________
LUDICINA TORRES SOTO
Encargada de Recuperación de Créditos


Huancayo
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REGLAMENTO DE PRÉSTAMOS
DISPOSICIONES GENERALES Y COMUNES
ARTICULO 1º: El Directorio del SUB CAFAE DREJ – HUANCAYO, en adelante “EL SUB
CAFAE” podrá otorgar al personal docente y/o administrativo en actividad o cesante,
diversos tipos de préstamos, a sola firma con garantía de terceros, de acuerdo con
el presente Reglamento, dictado en base a las atribuciones emanadas del inciso g)
del articulo 7º swl Decreto Supremo Nº 006-75-PM-INAP, con las modificaciones
introducidas por el Decreto Supremo Nº 052-80-PCM, Decreto Supremo Nº 006-75-
PMA-INAP y el Decreto de Urgencia Nº 088-2001.
ARTICULO 2º: Para cada tipo de préstamo, el Directorio a través de la Comisión
respectiva, fijara un cupo total disponible que podrá ser reajustado cuando lo
estime conveniente, pudiendo modificar las condiciones particulares que regirán
para el mismo (montos, plazos de amortización, intereses punitorios y condiciones
especiales).
ARTICULO 3º: Para ser beneficiario o garante de cualquier tipo de créditos es
condición indispensable que el servidor docente y/o administrativo activo o cesante,
cumpla con las condiciones de habilitado, según lo dispuesto en el presente
reglamento y se encuentre al día en el cumplimiento de todas las obligaciones a su
cargo.


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ARTICULO 4º: La condición minima requerida para ser beneficiario y/o garante es
ser personal docente o administrativo activo cesante a cargo del magisterio en la
jurisdicción de la Dirección Regional de Educación Junín.
ARTICULO 5º: No se renovara ningún préstamo acordado hasta no haber abonado 3
de sus cuotas de pago, estableciéndose además la obligación que en caso de
otorgarse el nuevo crédito se saldará el anterior. Para el supuesto de que el docente
poseedor de un préstamo desee solicitar la ampliación del monto del mismo, podrá
requerirlo en el momento que así lo disponga, con la condición de que con el nuevo
préstamo que se le acuerde cancele el saldo pendiente.
ARTICULO 6º: Es facultad de la Comisión requerir cualquier información que
considere pertinente y si en virtud de ella o de cualquier otra circunstancia se
verifica que el solicitante se halla cumpliendo una sanción disciplinaria del
magisterio o que no satisface los requisitos necesarios o no son suficientes las
condiciones de responsabilidad, podrá entonces denegar el préstamo solicitado
aunque se cumplieran las condiciones generales o particulares.
ARTICULO 7º: La Comisión suspenderá la consideración de solicitudes de nuevos
créditos por el término de:
a) Seis(6) meses, de aquellos afiliados que por tres veces consecutivos o
alternadas hayan abonado fuera de término una cuota vencida de cada
préstamo acordado. Si las cuotas pagadas fuera de término fueren de más
de tres, las suspensión se ampliará a razón de dos (2) meses por cada cuota
atrasada.
b) Cinco (5) años:



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VIII. ANALISIS FODA
 Trabajo en equipo  Falta de presupuesto

coordinado. mensualizado para el
 Focalización de los otorgamiento de los prestamos.
docentes: proximidad,  Falta de un asesor legal
atención personalizada, constante y permanente para la
etc. recuperación de las deudas.
ANALIS  Facilidades de pago  Dificultad para la localización de
IS para la recuperación de los docentes y administrativos
la deuda. que no se encuentran
trabajando permanentemente.
FODA  La competencia.


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 Crecimiento de la  Morosidad de los docentes.

población  Competencia con los grandes
 Existencia de un grupos crediticios.
mercado seguro para el
otorgamiento de los
préstamos.
IX. RECURSOS
 PROPIO FINANCIAMIENTO
X. ANALISIS FODA


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 Trabajo coordinado en  Colapso de tuberías de

equipo. desagües y el consiguiente
 Trato preferencial al deterioro de los productos.
usuario.  Falta de abastecimiento de
 Abastecimiento de productos.
productos de mayor  Falta de difusión.
rotación. 
ANALIS
 Visitas inopinadas de 
IS
directivos,
especialmente
comisionados de
FODA mercantil para evaluar
logros.
 Identificación con la
institución, para
trabajar como algo
suyo.
 Crecimiento de la  Morosidad de los docentes.

población  Competencia con los grandes
 Existencia de un grupos crediticios.
mercado seguro para el
otorgamiento de los
préstamos.

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