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EL SUJETO DE LA PSICOLOGIA COGNITIVA

Introducción

En el siguiente trabajo, se procurará explicar el texto “La psicología del sujeto” Riviere, A. (1987), a través de

un mapa conceptual señalando los puntos principales, que le dan cuerpo al texto. Iniciaremos, hablando sobre el

significado base de la Psicología Cognitiva, la cual se define como una disciplina donde se estudian los

procesos mentales, en la búsqueda de entender el comportamiento humano; para ello, se utilizan procesos

psicológicos básicos como la percepción, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, motivación. Esta

disciplina, surge en contraposición al conductismo que se enfoca en la conducta externa del sujeto (Estimulo-

Respuesta), sin tener en cuenta los procesos anteriores.

Pero en realidad, esta definición no es un completa definición de cognición. Para hablar sobre psicología

cognitiva y su significado, se necesita un poco más que el libro que nos ilustra Riviere, ya que a pesar de

explicar los puntos de vista y las teorías de varios autores, entre ellos: Piaget, Vygotsky, Brunner, Fodor,

Gibson (las cuales se ilustran más adelante), quienes tienen una perspectiva válida, desde el punto de vista con

el cual se desee mirar, no encontramos una verdadera repuesta que llene por completo el significado de la

psicología cognitiva. O mejor aún, la forma como se procesa la información ya que se hace difícil tener una

verdadera conclusión, si se maneja de forma cerrada como nos muestran los autores expuestos anteriormente,

teniendo en cuenta que cada individuo actúa de acuerdo a su estructura mental y por ende, interpreta diferente

su entorno.
Al hablar sobre el procesamiento de la información, encontramos que la mente humana se compara con un

sistema de cómputo donde toda la información que llega al cerebro, es procesada y transformada por medio de

símbolos, algo similar a la máquina de Turing y es allí, donde surgen una gran cantidad de preguntas y

diferentes puntos de vista. Aunque si en algo se concuerda, es en que el sujeto funciona con cierto tipo de

organización del conocimiento (Arquitectura Funcional) lo que permite llevar el aprendizaje a un desarrollo.

Como podemos ver, hay mucha tela por cortar, varios temas por discutir, pero para este caso en particular,

vamos a intentar representar de forma gráfica las ideas principales sobre el libro de Riviere, desde el concepto

base de la Psicología Cognitiva; hasta los puntos de vista teóricos de algunos autores enmarcados en el texto.
Psicología Cognitiva

Es
La mente se compara con Surge
Disciplina experimental un ordenador donde la
cuya finalidad busca información es procesada En contraposición al
entender la conducta y transformada por medio conductismo
humana analizando de signos
procesos y estructuras
mentales Su base
Que
Los procesos
psicológicos básicos. Estudia la conducta externa
del individuo, ESTIMULO
RESPUESTA

Memoria, percepción, Son


lenguaje, Atención,
pensamiento, motivación

Representantes

Bruner Fodor Vigotsky Chonsky Piaget

Se basa en tres Arquitectura de Teoría


Teoría del Estructuralismo
sistemas de la mente, se Sociocultural,
desarrollo del genético: permite
procesamiento de divide en dos el
lenguaje, y explicar cómo se
la información, procesos acompañamient
del construye el
acción, imágenes modular y o de un adulto
conocimiento. conocimiento
mentales y central, lo que en el desarrollo
lenguaje, permite llevar de actividades,
al aprendizaje hasta que el
al desarrollo. niño las haga
por si solo
Conclusiones

 Al hablar de cognición, se habla también de la capacidad que tiene el cerebro para interiorizar la

información adquirida en el entorno y así mismo la procesa, modifica y organiza; a esto, se le denomina

“Arquitectura Funcional”.

 Es importante tener en cuenta, el contexto histórico en el que se desarrollan los diferentes

planteamientos e inquietudes acerca de cómo el sujeto procesa la información y todo lo que con ello

compone.

 Por medio de todos los paradigmas que presentan en el contexto de toda la existencia, se analiza que el

conocimiento adquirido por los grandes psicólogos de la época, son guiones que nos permiten estudiar e

interpretar el comportamiento del ser humano, todas sus teorías se entrelazan; donde cada proyección

individual se complementa con la de otro, aunque no se llegue a una conclusión final.


Referencias Bibliográficas

Riviere, A. (1987). El Sujeto de la Psicología Cognitiva. Madrid: Alianza Editorial. Recuperado de:

http://aulas.uniminuto.edu/mdl_201765/mod/folder/view.php?id=1515236

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