CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

“VENANCIO CORNELIO MAURICIO”

AA.HH. JOSE CARLOS MAREATEGUI - PARAGSHA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°4

“CONOCIENDO LA CIENCIA, LA MATERIA Y LA ENERGÍA”
I. DATOS GENERALES:
UGEL PASCO FORMA DE ATENCIÓN PRESENCIAL
CEBA “VENANCIO CORNELIO MAURICIO” ÁREA/ CAMPO CIENCIA AMBIENTE Y SALUD
CICLO AVANZADO PERIODO PROMOCIONAL 22-10-18 AL 27- 12-18
GRADO 4° DOCENTE GISELA , PEÑA DAVILA

II. JUSTIFICACIÓN:

En esta unidad se desarrolla y se contextualizara con el educando, lo que es la energía, el aporte de científicos a su desarrollo, la utilización del
método científico y como producto la aparición de la tecnología para satisfacer necesidades humanas. El estudio de la materia-sus propiedades
generales, específicas, los estados y cambios de la radiaciones solares, materia-y la energía, tipos, fuentes y la utilización de energías limpias para
la conservación del medio ambiente.
Involucrando a ala familia directa como un pilar importante para el éxito en nuestras vidas, aprovechando sus habilidades de cada estudiante,
llegando al aprendizaje significativo en nuestro CEBA.

III. CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL

 Educación para la convivencia , la paz y la ciudadanía
 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
IV. VALORES
VALORES ACTITUDES
 Respeta su integridad : física , moral y cultura y la de los demás
RESPETO  Muestra actitudes personales frente a las normas de convivencia
 Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos
JUSTICIA  Practica la equidad en su aula e IE
 CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
“VENANCIO CORNELIO MAURICIO”
AA.HH. JOSE CARLOS MAREATEGUI - PARAGSHA

V. ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CAMPOS TEMÁTICOS, DESEMPEÑOS Y ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS

Competencias Capacidades Campos Temáticos Desempeños Actividades Estratégicas Tiempo

INDAGA MEDIANTE Genera y registra datos e Alimentos energéticos Comprende su entorno, y Diferencia las funciones de 4
MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA información. encuentra explicaciones relación con proteínas y HORAS
CONSTRUIR acerca de hechos y vitaminas.
CONOCIMIENTOS. fenómenos de la realidad.
INDAGA MEDIANTE Describe las funciones de los Funciones de los Acepta la naturaleza de la Identifica las vitaminas y des 4
MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA alimentos energéticos. alimentos energéticos exploración científica cribe sus funciones. HORAS
CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS.
INDAGA MEDIANTE Analiza datos e información. Transformación de Comprende conocimientos Describe el proceso del 4
MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA energía del propios de las ciencias metabolismo en los seres HORAS
CONSTRUIR metabolismo naturales. humanos .
CONOCIMIENTOS.
INDAGA MEDIANTE Evalúa y comunica el proceso y Metabolismo de los Construyen ideas sobre el Organiza información sobre la 4
MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA resultados de su indagación. carbohidratos rol de la tecnología en la evolución del sistema digestivo HORAS
CONSTRUIR sociedad y propuesta de al ingerir los carbohidratos .
CONOCIMIENTOS. soluciones a problemas de
su comunidad.
INDAGA MEDIANTE Problematiza situaciones. Trastornos del sistema Se plantea situaciones de Identifica las funciones del 4
MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA orgánico aprendizaje a partir de sistema endocrino. HORAS
CONSTRUIR intereses relacionados con
CONOCIMIENTOS. situaciones de la vida
cotidiana.
Estrategias y Grupo de discusión. Estudio de casos, Jornadas, Conversatorio, Narración oral. Exposición oral. Comunicaciones específicas: Exposición, impro-
Técnicas Conferencia, Foro, Panel, Entrevista, Mesa redonda. Debate. visación, hablar por teléfono, lectura en voz alta,
Técnicas: Dramas, escenificaciones, juegos de rol, simulaciones, diálogos escritos, juegos lingüísticos. video y cinta de audio, debates y discusiones.
Trabajo de equipo. Técnicas humanísticas, juegos mnemotécnicos, escuchar y dibujar, completar
cuadros, aprendizaje cooperativo.
 CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
“VENANCIO CORNELIO MAURICIO”
AA.HH. JOSE CARLOS MAREATEGUI - PARAGSHA

VI. EVALUACION
Técnicas de Evaluación Instrumentos de evaluación
Observación, preguntas de explotación, diálogo. Pruebas de Exposición, debate, dramatización, intervenciones orales, exposición, guía de
ejecución. Ejercicios prácticos. Trabajos de ejecución. Desarrollo de evaluación, comprensión lectora. Trabajos prácticos. Trabajos de ejecución.
actividades. Prueba de ensayo. Producción de textos. Mapa conceptual.

VII. BIBLIOGRAFIA
http://www.areaciencias.com/videosyoutubeciencias.htm
Para el estudiante www.monografias.com
http://feria-ciencias
Guias metodologías de ciencias para el estudiante
http://es.slideshare.net/Elizabeth201007/enfoque-rea-ciencia-tecnologa-y-ambiente
Para el docente http://jec.perueduca.pe/?page_id=276
http://feria-ciencia-elvis.blogspot.com
Guias metodológicas de ciencias para el docente

___________________________ ___________________________
Docente Director (a)
Lic.Gisela ,PEÑA DAVILA Mg. Elizabeth S.RIVERA AYALA