CORPORACION MUNICIPAL DE CASTRO

DEPARTAMENTO DE EDUCACION

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA

ESCUELA RURAL UNIDOCENTE COIHUINCO

DIRECTOR(A): IRIS NOEMI ASENCIO ASENCIO.

HORARIO DE FUNCIONAMIENTO: Lunes a Jueves de: 08:30 a 15:55 Viernes: 08.30 a 14:15
HORARIO ATENCION PADRES Y APODERADOS: Viernes de 14:00 a 15:00.
CORREO ELECTRONICO: iris_asencio@hotmail.com

CONTEXTO: La Escuela Rural de Gamboa, pertenece a la Corporación Municipal de Castro|, es

Unidocente, tiene una matrícula de…04… alumnos(as), un Índice de Vulnerabilidad de…83 %…….,
está ubicada aproximadamente a 9 kilómetros de la Plaza de Armas de Castro.

ARTICULO 1°: OBJETIVOS: (1)

1.1 El presente Reglamento, tiene por finalidad primordial promover y desarrollar en todos los
integrantes de la Comunidad Educativa, los principios y elementos que construyan una sana
convivencia escolar, con especial énfasis en una formación que favorezca la prevención de
toda clase de violencia o agresión.
1.2 Así mismo, tiene como propósito, establecer protocolo de actuación para los casos de
maltrato escolar, en los que se propenderá a estimular el acercamiento y entendimiento de las
partes en conflicto e implementar acciones reparatorias para los afectados.

ARTICULO 2° : CONCEPTOS:

2.1 Comunidad Educativa: (art.9°, ley 20.370)

La Comunidad Educativa es una agrupación de personas que inspiradas en un propósito común
integran una institución educativa. Ese objetivo común es contribuir a la formación y el logro de
aprendizajes de todos los alumnos (as) que son miembros de ésta, proponiendo asegurar su pleno
desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico. El propósito compartido
de la comunidad se expresa en la adhesión al proyecto educativo del establecimiento y a sus reglas
de convivencia establecidas en el reglamento interno.

2.2 Convivencia Escolar : (art. 16ª, ley 20.536)

Se entenderá por buena convivencia escolar la coexistencia armónica de los miembros de la
comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado
cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los
estudiantes.

2.3 Acoso Escolar : (art. 16 B, ley 20.536)

Se entenderá por acoso escolar toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento
reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en forma
individual o colectiva, atenten en contra de otros estudiantes, valiéndose para ello de una
situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último,
maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, tomando en
cuenta su edad y condición.
2.4 Bullyng : (orientaciones para la elaboración reglamento de convivencia, mineduc)
Es una manifestación de violencia en la que un estudiante es agredido y se convierte en víctima al
ser expuesta, de forma repetida y durante u n tiempo, a acciones negativas por parte de uno o
más compañeros

2.5 Conflicto : (orientac. Para la elab. Regl. Conv., mineduc)

Involucra a dos o más personas que entran en oposición o desacuerdo debido a intereses,
verdadera o aparentemente incompatibles.
Agresividad : (orient. Para la elb. Regl. Conv., mineduc )
Corresponde a un comportamiento defensivo natural, como una forma de enfrentar situaciones
de riesgo, es esperable en toda persona que se ve enfrentada a una amenaza que eventualmente
podría afectar su integridad.

2.6 Violencia : (orient. Para la elab. Regl. Conv., mineduc )

Existen diversas definiciones de violencia según la perspectiva que se adopte. Todas tienen en
común dos ideas básica:
I. El uso ilegítimo del poder y de la fuerza, sea física o psicológica
II. El daño al otro como una consecuencia.
2.7 Acoso Sexual : ( orient. Para la elab. Regl. Conv., mineduc)
Son las agresiones que vulneran los límites corporales con connotación sexualizada y transgreden
la esfera de sexualidad de una persona, sea hombre o mujer. Incluye tocaciones, insinuaciones,
comentarios de connotación sexual, violación, intento de violación,etc.

2.8 Maltrato Escolar (regl. Conv. Mineduc)

Se entenderá por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya sea física o
psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de medios tecnológicos o cibernéticos, en
contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar en que se
cometa, siempre que pueda.
-Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad física
o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales,
-Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo, o
-Dificultar o impedir da cualquier manera su desarrollo o desempeño académico,
afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico

2.9 Se considerarán constitutivas de maltrato escolar, entre otras las siguientes conductas:
-Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender
reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa;
-Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de cualquier
miembro de la comunidad educativa;
-Agredir verbalmente o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad
educativa;
-Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno
u otro miembro de la comunidad educativa(por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes,
mofarse de características físicas, etc.)
-Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición social,
situación económica, religión, pensamiento político o filosófico, ascendencia étnica, o
nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o cualquier otra
circunstancia.
-Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de
la comunidad educativa a través de chats, blogs, fotologs, mensaje de texto, correo
electrónico, foros, servidores que almacenan videos o fotografías, sitios webs, teléfonos
o cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico;
-Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de maltrato
escolar;
- Realizar acosos o ataques de connotación sexual, aun cuando no sean consultivo de
delito;
-Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o
contundente, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun cuando no se haya
hecho uso de ellos; o
-Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebida alcohólicas, drogas o sustancias
ilícitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento o en
actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por éste.

ARTICULO 3° : Derechos y Deberes de la Comunidad Educativa

3.1 Todos los integrantes de la Comunidad Educativa tienen derecho a desarrollarse en un

ambiente sano y recibir la formación integral necesaria para construirlo. En caso de que dicho
ambiente no se cumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrán derecho a denunciar, reclamar,
ser oídos y exigir que sus demandas sean atendidas en resguardo de sus derechos.
A su vez están obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de conflicto o
maltrato entre cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa y en el esclarecimiento de
los hechos denunciados.
 3.2 Los alumnos y alumnas tienen derecho a recibir una educación que les ofrezca
oportunidades para su formación y desarrollo integral; a recibir una atención adecuada y
oportuna en el caso de tener necesidades educativas especiales; a no ser discriminado
arbitrariamente; a estudiar en ambiente tolerante y de respeto mutuo, a expresar su
opinión y a que se respete su integridad física, y moral, no pudiendo ser objeto de tratos
vejatorios o degradante y de maltrato psicológicos. Tienen derecho, además, a que se
respete su libertad personal y de conciencia, sus convicciones religiosas e ideológicas y
culturales, conforme al reglamento interno del establecimiento. De igual forma tiene
derecho a ser informado de las pautas evaluativas; a ser evaluados y promovidos de
acuerdo a un sistema objetivo y transparente de acuerdo al reglamento de cada
establecimiento; a participar en la vida cultural, deportiva y recreativa del
establecimiento, y asociarse entre ellos. ( art.10, ley 20.370)
3.3 Los padres, madres y apoderados tienen derecho a ser informados por los directivos
y docentes a cargo de la educación de sus hijos respecto de los rendimientos académicos
y del proceso educativo de éstos, así como el funcionamiento del establecimiento, y a ser
escuchados, y a participar del proceso educativo en los ámbitos que les corresponda,
aportando al desarrollo del proyecto educativo en conformidad a la normativa interna
del establecimiento. El ejercicio de estos derechos se realizará, entre otras instancias, a
través del Centro de Padres y Apoderados. ( art. 10, ley 20.370)
3.4 Los profesionales de la educación tienen derecho a trabajar en un ambiente
tolerante y de respeto mutuo; del mismo modo, tienen derecho a que se respete su
integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios,
degradante o maltrato psicológicos por parte de los demás integrantes d e la comunidad
educativa. Además, tienen derecho a proponer las iniciativas que estimaren útiles para el
progreso del establecimiento, en los términos previstos por la normativa interna
,procurando, además, disponer de los espacios adecuados para realizar en mejor forma
su trabajo, ( art. 10, ley 20.370)
3.5 Son deberes de los alumnos y alumnas brindar un trato digno, respetuoso y no
discriminatorio a todos los integrantes de la comunidad educativa; asistir a clases;
estudiar y esforzarse por alcanzar el máximo de desarrollo de sus capacidades; colaborar
y cooperar en mejorar la convivencia escolar, cuidar la infraestructura educacional y
respetar el proyecto educativo y el reglamento interno del establecimiento. (art. 10, ley
20.370)

3.6 Son deberes y responsabilidades de los padres y apoderados educar a sus hijos e
informarse sobre el proyecto educativo y normas de funcionamiento del establecimiento
que elijan para éstos ;apoyar su proceso educativo; cumplir con los compromisos
asumidos con el establecimiento educacional; respetar su normativa interna, y brindar
un trato respetuoso a los integrantes de la comunidad educativa. (art. 10, ley 20370)
3.6 Son deberes de los profesionales de la educación ejercer la función docente en forma
idónea y responsable; investigar, exponer y enseñar los contenidos curriculares
correspondiente a cada nivel educativo establecido por las bases curriculares y los planes
y programas de estudio; respetar tanto las normas del establecimiento en que se
desempeña como los derechos de los alumnos y alumnas, y tener un trato respetuoso y
sin discriminación arbitraria con los estudiantes y demás miembros de la comunidad
educativa. (art. 10, ley 20.370 )

ARTICULO 4° : Encargado de Convivencia

Tratándose de una Escuela Unidocente, será el Director el encargado de Convivencia, y

como tal, responsable de elaborar, registrar, denunciar, responder, documentar y
ejecutar el plan de buena convivencia, además investigar en los casos correspondiente e
informar a quien corresponda cualquier asunto relativo a la convivencia.

ARTICULO 5° : Prohibición de Conductas contrarias a la Sana Convivencia Escolar

Se prohíbe cualquier acción u omisión que atente contra o vulnere la sana convivencia
escolar. El encargado de convivencia investigará, de conformidad a la normativa interna
del establecimiento, las conductas como maltrato escolar, las que deberán ser
debidamente explicitada y, de ser pertinente, castigada mediante un sistema gradual de
sanciones. (Regl. Tipo Mineduc)
ARTICULO 6° : Del Maltrato Escolar

6.1 Se considerará conductas constitutivas de maltrato escolar todas las explicitadas en

el 2.9.

ARTICULO 7° De la Tipificación de la Faltas Disciplinarias

7.1 Las faltas disciplinarias cometidas por los alumnos, se clasificarán en leves y graves;
para efectos de su aplicación se tomará en cuenta la etapa de desarrollo de los alumnos,
en tal sentido serán graduales y en consideración a dos niveles, de primero a cuarto año
básico y, de quinto a sexto año básico.

7.2. Son faltas leves aquellas conductas que transgreden la norma de convivencia, pero
que no son significativas y no causan mayores daños. Ejemplo de éstas:

a) Interferir el normal desarrollo de la clase.

b) Mostrar una inadecuada presentación personal. ( En caso varones pelo corto,
damas pelo tomado, ropa sobria y limpia, los que tienen uniforme deben usarlo
permanentemente.)
c) Botar papeles en la sala de clases.
d) Llegar atrasado después de un recreo.

7.3. Son faltas graves aquellas conductas que transgreden las normas, perjudicando
seriamente la convivencia escolar o con repercusiones negativas para si mismo, para
terceros o para el colegio. Ejemplo de éstas:
a) Todas las conductas tipificadas anteriormente en el maltrato escolar.

ARTICULO 8° : Medidas y Sanciones Disciplinarias

8.1 Se podrá aplicar a quien incurra en conductas contrarias a la sana convivencia

escolar, y especialmente en los casos de maltrato, alguna o algunas de las siguientes
medidas o sanciones disciplinarias:
a) Diálogo personal pedagógico y correctivo
b) Diálogo grupal reflexivo
c) Amonestación verbal
d) Amonestación por escrito
e) Comunicación al apoderado.
f) Citación al apoderado.
g) Asistencia a charlas o talleres relativos al consumo o efectos de las bebidas
alcohólicas, las drogas o sustancias ilícitas.
h) Servicio comunitario a favor del establecimiento educacional.
i) Suspensión temporal.( De 1 a 3 días)

8.2 Si el responsable fuere un funcionario del establecimiento, se aplicarán las medidas

contempladas en normas internas, así como en la legislación pertinente
8.3 Si el responsable fuere el padre, madre o apoderado de un alumno, en casos graves
se podrán disponer de medidas como la obligación de designar a un nuevo apoderado o
la prohibición de ingreso al establecimiento.
8.3 Proceso de Aplicación Medida Disciplinaria

Gravedad de la Medida Funcionario Facultado para

Falta Disponer de la Falta
Leve -LLamado de Atención Encargado de Convivencia
-Amonestación Verbal
-Registro en el Libro de Clases
-Pedir Disculpa Verbal
-Información al Apoderado
Grave -Registro en el Libro de Clases Encargado de Convivencia
-Pedir disculpa Escrita
-Comunicación y Citación al
Apoderado
-Servicio Comunitario
-Suspensión Temporal
ARTICULO 9° : Criterios de Aplicación

9.1 Toda sanción o medida tendrá un carácter formativo para todos los involucrados y para la
comunidad en su conjunto. Será impuesta conforme a la gravedad de la conducta, respetando la
dignidad de los involucrados, y procurando la mayor protección y reparación del afectado y la
formación del responsable
9.2 Para la aplicación de la medida disciplinaria, se tomarán en cuenta los siguientes criterios:
a) La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las parte involucradas;
b) La naturaleza, intensidad y extensión del daño causado;
c) La naturaleza, intensidad y extensión de la agresión por factores como:
- La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores
- El carácter vejatorio o humillante del maltrato
- Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro
- Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento
d) La conducta anterior del responsable
e) El abuso de una posición superior, ya sea física, moral, de autoridad u otra
f) La discapacidad o indefensión del afectado.

ARTICULO 10 : Obligación de denuncias de delitos.( Ley de Violencia escolar)

El director y/o encargado de convivencia u otro funcionario del establecimiento, deberán

denunciar cualquier acción u omisión que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro
de la comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte
o tenencia ilegal de armas, tráfico de sustancias ilícitas u otros. Se deberá denunciar ante
Carabineros de Chile, la Policía de Investigaciones, las fiscalías del Ministerio Público o los
tribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho,
sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos 175 letra e) y 176 del Código Procesal Penal.

ARTICULO 11 : Reclamos y denuncias.

11.1 Todo reclamo por conductas contrarias a la sana convivencia escolar podrá ser presentado en
forma verbal o escrita ante el encargado de convivencia escolar , para que dentro de 24 horas se
dé inicio a un debido proceso.
11.2 Se deberá siempre resguardar la identidad del reclamante y no se podrá imponer una sanción
disciplinaria en su contra únicamente en el mérito de su reclamo.

ARTICULO 12 : Protocolo de Actuación

12.1 Mientras se esté llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y el discernimiento de las
medidas correspondientes, se asegurará a todas las partes la mayor confidencialidad, privacidad y
respeto por su dignidad y honra
12.2 De cada situación y resolución quedará constancia escrita en los instrumentos propios del
establecimiento, manteniéndose un registro individual de cada reclamo. No se podrá tener acceso
a dichos antecedentes por terceros ajenos a la investigación, a excepción de la autoridad
competente
12.3 En el procedimiento se garantizará la protección del afectado y de todos los involucrados, el
derecho de todas las partes a ser oídas, la fundamentación de las decisiones y la posibilidad de
impugnarlas.

ARTICULO 13 : Deber de Protección

13.1 Si el afectado fuere un alumno, se le brindará protección, apoyo e información durante el

proceso.
13.2 Sí el afectado fuere un profesor o funcionario del establecimiento, se le otorgará protección y
se tomarán todas las medidas para que pueda desempeñar normalmente sus funciones, salvo que
esto último ponga en peligro se integridad.
ARTICULO 14 : Notificación al Apoderado

Al inicio de todo proceso en que sea parte un estudiante, se notificará a sus padres o apoderados.
Dicha notificación se hará citando al padre o apoderado a concurrir al establecimiento, bajo firma
tomará conocimiento del proceso, o se hará mediante documento escrito en sobre cerrado
enviado a su domicilio.

ARTICULO 15 : Investigación

15.1 El encargado de convivencia escolar deberá llevar adelante la investigación de los reclamos,
entrevistando a las partes, solicitando información a terceros o disponiendo cualquier otra medida
que estime necesaria para su esclarecimiento.
15.2 Una vez recopilados los antecedentes correspondientes o agotada la investigación, el
encargado de convivencia aplicará una medida o sanción sí procediere-

ARTÍCULO 15°. Citación a entrevista.

16.1. Una vez recibidos los antecedentes por la autoridad competente, la Dirección o quien la
represente deberá citar a las partes y, en su caso, a los padres o apoderados del estudiante o los
estudiantes involucrados, a una reunión que tendrá como principal finalidad buscar un acuerdo
entre las partes. Para esta entrevista, se considerará el tipo de tópicos que convenga tratar en
presencia de los alumnos o sólo entre adultos.
16.2. En caso de existir acuerdo entre las partes se podrá suspender el curso de la indagación,
exigiendo a cambio el cumplimiento de determinadas condiciones por un período de tiempo
convenido. Si se cumplen íntegramente las condiciones impuestas se dará por cerrado el reclamo,
dejándose constancia de esta circunstancia.
16.3. Si no hubiere acuerdo, se deberá oír a las partes involucradas, quienes deberán presentar
todos los antecedentes que estimen necesarios. También se podrá citar a un profesional en la
materia, quien podrá aconsejar o pronunciarse al respecto

ARTÍCULO 16°. Resolución.

La autoridad competente deberá resolver si se cumplen los requisitos para imponer una sanción, o
bien si el reclamo debe ser desestimado. Deberá quedar constancia de los fundamentos que
justifiquen la decisión adoptada. Dicha resolución debe ser notificada a todas las partes y, en su
caso, al Comité de la Sana Convivencia Escolar.
ARTÍCULO 18°. Medidas de reparación.
En la resolución, se deberá especificar las medidas de reparación adoptadas a favor del afectado,
así como la forma en que se supervisará su efectivo cumplimiento. Tales medidas podrán consistir,
por ejemplo, en disculpas privadas o públicas

ARTÍCULO 17°. Medidas de reparación

En la resolución, se deberá especificar las medidas de reparación adoptadas a favor del

afectado, así como la forma en que se supervisará su efectivo cumplimiento. Tales medidas
podrán consistir, por ejemplo, en disculpas privadas o públicas,
restablecimiento de efectos personales, cambio de curso u otras que la autoridad
competente determine.

ARTÍCULO 18°. Recursos.

18.1 Todas las partes tendrán la posibilidad de recurrir fundadamente en contra de la

resolución adoptada por el Comité o autoridad competente, dentro de un plazo razonable.
Cinco días hábiles una vez notificada la medida disciplinaria.
18.2 La instancia de apelación, en el caso que la escuela posea proyecto de integración,
estará conformada por la dupla psico-social
18.3 La instancia de apelación, en el caso que la escuela no posea proyecto de integración,
estará conformada por un representante del sostenedor y el presidente del Centro de Padres,
ambos integrantes del Consejo Escolar
ARTÍCULO 19°. Mediación.

19.1 El establecimiento podrá implementar instancias de mediación u otros mecanismos de

similar naturaleza como alternativa para la solución pacífica y constructiva de los conflictos
de convivencia escolar. Este sistema incluirá la intervención de alumnos, docentes,
orientadores, otros miembros de la comunidad educativa y especialistas.
19.2 La instancia de mediación, estará conformada de forma similar a la establecida en el
artículo 18.

ARTÍCULO 20°. Publicidad.

- Copia del presente reglamento, se entregará a cada Padre – Madre o Apoderado,

como respaldo existirá un registro de recepción
- E l presente reglamento, será comentado y difundido con los Padres y/o,
Apoderados en el mes de marzo de cada año en la primera reunión de Centro de
Padres.
- El presente reglamento y/o parte de él, será comentado con todos los alumnos al
inicio del año escolar y, cada vez que alguna situación lo amerite
- El presente reglamento, estará siempre disponible para revisión, aportes y
evaluación de los integrantes del Consejo Escolar.
- Los Padres – Madres, Apoderados y Alumnos, serán informados cada vez que el
presente reglamento haya sido modificado
- El presente reglamento, permanecerá en un avisador y lugar destacado de la escuela.