UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Carrera:
Ingeniería en Software.

Asignatura:
Español II.

Tema:
Unidad I: El texto.

Facilitadora:
Yanely Paulino.

Participantes:
Rodolfo Ant. López 201805308.
Grupo Virtual102

18/7/2018
Santiago de los Caballeros, República Dominicana.
 INTRODUCCION

A continuación, pondremos en práctica lo aprendido en la primera unidad de

la materia, analizaremos un texto y de esta manera analizaremos las
intenciones del autor, dando uso de la separación de un texto y de sus
elementos, ya que de esta manera se nos facilita la comprensión de una
lectura.
Es un tema bastante importante porque para cualquier asignatura o carrera,
tendremos que analizar con determinación lo que leemos para poder tener
una conclusión o aprendizaje.
 DESARROLLO
I - Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se
piden al final del mismo.

Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja

costumbre leer en nuestros ratos de ocio. La opción de la televisión como
entretenimiento que apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los
factores que originan esta dejadez.
Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia
alguna? ¿Qué tan importante es la lectura, no ya como fuente de información
que es su principal virtud, sino como fuente de entretenimiento?, la lectura
es realmente importante. Nos ayuda a mantener activas y sanas las neuronas
del cerebro.
Estudios clínicos han demostrado que, así como nuestro cuerpo necesita
ejercicio para flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro
necesita también hacer gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las
células del cerebro se activan cuando la imaginación del lector se despierta
ante el estímulo que supone el contacto con creaciones literarias, bien en la
forma de poemas, bien a través de cuentos, novelas o ensayos.
No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer
simplemente como entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro
tiempo libre a leer piezas literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que
se divierte. Es cierto que resulta más fácil buscar entretenimientos que no
le exigen nada al intelecto como ver una película, una telenovela, un juego
de pelota… pero ahí está el problema: no activa las neuronas del cerebro; y
como este tipo de programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar de
distraernos terminamos estresados.
La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear
personalidades superficiales o prejuiciosas. Con la lectura de obras de
ficción, el cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en imágenes,
lo que obliga al lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que
favorecen su salud mental.
En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado
escritor peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010,
manifestó que “la ficción no existe para investigar un área determinada de la
vida, sino para enriquecer imaginariamente la vida”, lo que viene a
corroborar desde el punto de vista de un literato lo que la ciencia está
descubriendo en su propio campo.
En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de
entretenimientos, lo que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a
la semana a leer obras de ficción tales como cuentos, novelas, poesías, para
mantener la mente ágil y en forma.

(Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de mayo del

2012 en http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)

Ejercicios:
1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?
Su propósito es incentivar a las personas a adentrarse al campo de la literatura
y a que por lo menos le dediquen unas cuantas horas a leer.

2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda lo mismo”,

que aparece en el tercer párrafo.
En esta parte quiere trata de explicar la importancia de la lectura para que el
cerebro se mantenga en perfecto funcionamiento y de esta manera poder
evitar que suframos alguna enfermedad mental al envejecer.

3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.

Aparecen siete párrafos.
4- Indica cuál de los párrafos ha sido desarrollado casi exclusivamente
por objeción. Ilustra tu respuesta.
En el cuanto párrafo, ya que en este el autor pone en comparación otras
actividades con la lectura y explica sus argumentos basado en
investigaciones previamente realizados. Además, los nexos o conectores de
objetividad son mayores que en los demás párrafos.

5- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo

y la conclusión del escrito.
Introducción: 1-2
Desarrollo: 3-6
Conclusión: 7

6-Explica brevemente de qué trata el texto.

El texto trata de la motivación a la lectura, de su gran importancia para
nuestro desarrollo intelectual y nuestra salud mental.

Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis.

El uso de internet en los adolescentes

Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida
de las personas.
Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el
cual “no estemos conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de
internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está
convirtiendo en el "medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento
tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una
herramienta multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando
de la adicción al Internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día
navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo vídeos en
YouTube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es
abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo
ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera
de ocio.
¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet? Debido
a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de
las mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es
probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y
pasé más tiempo con los amigos “virtuales”

Paráfrasis:
Hoy en día el internet se ha convertido en una herramienta indispensable en
el día de día de las personas.
Ya será difícil acostumbrarse a vivir sin internet, y más para los jóvenes.
Ingo Lackerbauer, en su libro “Internet” señala la evolución del internet y
como se ha convertido en el “medio de comunicación global”.
Tiene grandes beneficios que podemos ver sin detallar mucho. Nos permite
educarnos, conocer, disfrutar, entre muchas otras cosas.
Pero aquí está el problema, cuando esto se convierte en una adicción.
Muchos jóvenes se la pasan horas en las redes sociales y viendo videos en
YouTube.
No es que sea malo en sí. Lo malo es abusar. Cuando tenemos tantos
conocimientos positivos, lo ideal sería también utilizarlos. Y no solo para
divertirnos.
¿Cuáles daños puede causar la adicción al internet? Debido a que pasan tanto
tiempo frente al ordenador, se olvidan de la vida social de ellos, de sus
amigos cercanos y pasan más tiempo con sus amigos “virtuales”.
 CONCLUSION

En conclusión, podemos darnos cuenta de la importancia de reconocer las

partes de un texto, así de esta manera podremos entender cuáles son las
intenciones del autor, ya que según el uso de sus debidos conectores y
además de la tonalidad que le quiera dar el autor, podremos comprender a su
totalidad un texto.
También como la paráfrasis nos ayuda ordenar y colocar palabras según se
nos facilite para nuestro aprendizaje. Es una herramienta que si aprendemos
a utilizar de una manera correcta nos ayudara bastante.