GUÍA No.

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TRABAJO COLABORATIVO

INTEGRANTES

PROFESIÓN
TRABAJO COLABORATIVO
1. Los sentimientos son las fuerzas que nos llevan a
proceder de una u otra manera.

2. El sentimiento moral nos da una aceptación o

desaprobación respecto de las acciones humanas
ya sean buenas o malas.

3. Los valores morales no son hechos si no

sentimientos que los seres humanos
experimentamos hacia los actos propios o ajenos.
Recoger seis aportes,
teniendo en cuenta los
presentados por cada 4. El desear el bien a los demás es un sentimiento
participante en el universal, todos los humanos los experimentamos
ejercicio personal, en todas las épocas, hay personas que ponen el
donde se evidencien las bienestar de todos por encima del suyo. (NELSON
relaciones y las MANDELA)
diferencias entre el
vídeo de "La decisión
de Anne" y el texto de 5. Los sentimientos y las emociones son los que rigen
David Hume. la moral y ética humana, pero no deberían
influenciar, ya que nos dejamos influenciar por
nuestros sentimientos, vivimos a diario ejemplos
de vida, como la discordia entre dos personas, por
más moral o ética que tengamos nuestros
sentimientos nos traicionan y expresamos lo que
realmente sentimos.

6. La simpatía representa la manera como las

personas reviven emociones de otras personas.
 1. La ética es reflexionar sobre que vamos
hacer, entonces antes de saber que vamos
hacer tenemos que estar convencidos de que
podemos hacer unas cosas u otras

2. Desde nuestro punto de vista y siguiendo el

video el método podemos decir que Julio fue
un héroe porque fue capaz hacerse un
propósito y llevarlo a cabo y afronto los
riesgo y consecuencias que tuvo que cumplir
con ese propósito.

3. Es importante que cada uno reflexiones sobre

sus propios deseos, sobre sus posibilidades
de llevarlos a cabo, sobre hasta qué punto
A partir del texto esos deseos, le van a enfrentar o le van hacer
"Reseña de 'Ética como cómplice de las personas que le rodean.
amor propio" de
Fernando Savater", 4. La sociedad limita mucho la forma de pensar
presentar cinco impone criterios, pero somos libres de
argumentos debatidos escogerlos, la libertad la confundimos con
en el vídeo: "El Método con el hecho de que podamos hacer todo lo
(1)- Ética Empresarial" que queramos, pero tenemos que tener
(Debe evidenciar los ciertos límites. Teniendo en cuenta lo
aportes expuestos por anterior los integrantes que debían votar por
cada uno en el trabajo julio no les pareció la manera correcta que el
personal). utilizo para denunciar la empresa según ellos
excedió los límites y lo catalogaron como una
traición a la empresa.

5. La vida está hecha de decisiones de opciones

diferentes, para Julio tomar la decisión de
buscar el bien común para la humanidad al
impedir que la empresa siguiera
contaminando el rio y así a las personas que
dependen de él, sin embargo, Julio sabía que
esa decisión tenía una complicación menor,
el despido de 200 empleados. Pero él sabe y
está convencido que hizo lo correcto a si esa
decisión lo lleve a ser señalado y muchas
veces juzgado por sus mismos compañeros.

Exponer cinco ideas

generales del texto
"Martha Nussbaum:
Emociones, Mente y
Cuerpo".
 Situación problemática

Aquí se señala la situación problemática desde el ámbito etico a nivel organizacional-

empresarial. Propuesta presentada en el análisis del problema (guía anterior No. 1).

Determinar una propuesta de solución de tipo ético-social

(presentar un proyecto ético a nivel empresarial, que
contribuya a mejorar la situación problemática señalada
Qué
por ustedes). Se deben señalar dos referentes teóricos
(autores-teorías analizados en el curso) que serán base
conceptual de la propuesta.

Presentar el procedimiento de la propuesta de solución

(pasos de la propuesta). Aquí se deben aplicar las
Cómo
diversas teorías o temas vistos en clase de Ética
Profesional.

Medios o instrumentos (Humanos, materiales, digitales,

Recursos
económicos, etc.).

¿Las lecturas y los vídeos analizados en el curso aportan

elementos conceptuales al problema identificado por
Reflexión
ustedes y que se encuentran examinando?, ¿sí, no, por
qué?