UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

ELECTRÓNICA DIGITAL
Semestre 1 - 2019
ELECTRÓNICA DIGITAL
Circuitos Secuenciales

Presentado por:
ANDERSON MAURICIO BRICENO
CRISTIAN DE LA CRUZ
JOSE LEONARDO TORRES
LEIDER MORENO

Grupo:

243004_23

Tutor
CARLOS AUGUSTO FAJARDO

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ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
SEMESTRE 1 - 2019
ABRIL
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Semestre 1 - 2019
INTRODUCCIÓN

En el módulo “Los circuitos lógicos combi nacionales” se ha visto que los circuitos computan
funciones lógicas de las señales de entrada: el valor de las señales de salida en un instante
determinado depende del valor de las señales de entrada en ese mismo momento. Cuando
las señales de entrada varían, entonces, como consecuencia, también variarán las de salida
(después del retraso producido por las puertas y bloques, que en este curso no tenemos en
cuenta).
Ahora bien, en algunas aplicaciones es preciso que el valor de las señales de salida no
dependa sólo del valor de las entradas en el mismo momento, sino que también tenga en
cuenta los valores que las entradas han tomado anteriormente. En los circuitos que hemos
conocido hasta ahora, esto no es posible: son necesarios elementos que tengan alguna
“capacidad de recordar”, que son los que conformen los circuitos lógicos secuenciales.
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TAREA 3 CIRCUITOS SECUENCIALES

Realizar el diseño a nivel de diagrama de bloques y la implementación en VHDL

de los siguientes circuitos digitales.

Ejercicios a resolver.

1. Diseñe un flip-flop tipo D, con reset activo en alto y enable activo en alto.
a. Un pantallazo con la descripción en VHDL

b. Un pantallazo con el RTL generado por VIVADO.

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2. Diseñe un registro de 8 bits con reset activo en alto.

a. Un pantallazo con la descripción en VHDL
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b. Un pantallazo con el RTL generado por VIVADO.

3. Diseñe un flip-flop tipo T con enable.

a. Un diagrama de bloques.
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b. Un pantallazo con la descripción en VHDL

c. Un pantallazo con el RTL generado por VIVADO.

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4. Diseñe un contador ascendente módulo N, donde N corresponde a su edad.

a. Un diagrama de bloques diseñado por el estudiante.

b. Un pantallazo con la descripción en VHDL

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c. Un pantallazo con la simulación, en el cual se evidencie el correcto

funcionamiento del diseño.
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5. Diseñe un contador descendente módulo M, donde M es su edad. El diseño

debe incluir:
a. Un diagrama de bloques.

b. Un pantallazo con la descripción en VHDL

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c. Un pantallazo con la simulación, en el cual se evidencie el correcto

funcionamiento del diseño.
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6. Diseñe un contador ascendente/descendente módulo M, donde M es su edad.

El diseño debe incluir:
a. Un diagrama de bloques.
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b. Un pantallazo con la descripción en VHDL
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c. Un pantallazo con la simulación, en el cual se evidencie el correcto
funcionamiento del diseño
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BIBLIOGRAFÍA

Muñoz, J. (2012). Introducción a los Sistemas Digitales: Un enfoque usando Lenguajes de

Descripción de Hardware. (Capítulos 7, 9 y 10, pp. 135-149,177-208). Madrid. Recuperado
de https://openlibra.com/es/book/introduccion-a-los-sistemas-digitales

Flórez, F. H. A. (2010). Diseño lógico: fundamentos de electrónica digital. (Capítulos 5,6 pp.
109-145). Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?docID=3199073