GUÍA DE LABORATORIO MSc. Ing.

Jose Luis Apaza Gutierrez

ELECTRÓNICA BÁSICA ELT-272

Laboratorio Nº 3

GESTIÓÓ N 2014 Páá giná 1

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CONFIGURACIONES BÁSICAS

1.- OBJETIVO:
 Determinar el intervalo de funcionamiento lineal de un amplificador de dos etapas.
 Observar las relaciones de fase de la entrada y la salida de cada etapa del amplificador.
 Observar la ganancia te tensión en amplificadores multi-etapa.

2.- PRE-INFORME

2.1.- Investigue las características de los amplificadores multi-etapa (cascada, cascado, y

diferencial).
2.2 Para el circuito de la figura 2.2 determinar:

a) El voltaje colector emisor VCEQ.

b) La corriente de colector ICQ.
c) La ganancia de voltaje de cada etapa.
d) La ganancia de voltaje total.

Figura 2.2.

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2.3 Para el circuito de la figura 2.3 determinar:
a) El voltaje colector emisor VCEQ.
b) La corriente de colector ICQ.
c) La ganancia de voltaje de cada etapa.
d) La ganancia de voltaje total.

Figura 2.3.

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3. LABORATORIO
3.1 Configuración en cascada

3.1.1 Arme el circuito de la figura 3.1. Como fuente de señal se utiliza un generador de señal
de AF que ajusta su salida a un valor mínimo de 1000 Hz. El interruptor de la alimentación S1
está abierto, S2 está cerrado. El valor de R1 es el mínimo en el punto B. M1 es un mi-
liamperímetro que mide la corriente de cd total del circuito.

Figura 3.1.

3.1.2. Asigne a la salida de la fuente de alimentación 9 V. Cierre S1. Observe la fuente de cd y

mantenga su salida en 9 V durante el experimento.

3.1.3. Conecte un osciloscopio en el brazo deslizable de R1 (punto C). Defina la salida del
generador en 50 mV. Ahora conecte el osciloscopio en el colector de Q2, pruebe el punto 5
(TP 5). Poco a poco ajuste R1 justo por debajo del punto donde la onda senoidal empieza a
distorsionarse, lo que corresponde a la señal de entrada máxima que el circuito es capaz de
manejar sin distorsión. Deje R1 en este nivel.

NOTA: si el circuito es inestable (oscila), conecte en paralelo el colector de Q1, con un

capacitor de 0.1 (F. De esta manera se evita la oscilación, aunque también reduce la respuesta
a frecuencias altas.

3.1.4. Mida y anote en la tabla 3.1 el voltaje de señal pico a pico de los puntos de prueba de la
figura 3.1. También mida y anote en la misma tabla el voltaje en cd de los puntos de prueba y
la corriente total, IT, como aparece en M1.

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Señal CD, V IT, mA

Punto
de prueba Con señal Sin señal
S2 cerrado S2 abierto S2 cerrado S2 abierto
3.1.2
3.1.3
3.1.4 RCB[(] RAB[(]
3.1.5
3.1.6
3.1.1

Cómo medir el voltaje de la señal en TP 1

3.1.5. Retire R1, del circuito. No modifique el valor configurado de R1. Mida y anote en la
tabla 3.1 la resistencia desde el brazo central (punto C) al punto B. Mida y anote la resistencia
total del control, puntos A y B. Calcule y anote la señal de entrada, en milivolts, distribuida en
TP 1, sustituyendo los valores medidos de RCB y RAB en la fórmula
RCB
Vent   50mV
R AB

Anote los resultados obtenidos.

(Recuerde que 50 mV es la señal aplicada al control de).
3.1.6. Anote IT, la corriente total cuando no se aplica una señal (se retira R1).
Restaure R1, en el circuito con las mismas conexiones originales.
3.1.7. Abra S2, desconectando la salida de la etapa 1 de la entrada de la etapa 2. Mida
otra vez y anote la señal pico a pico y el voltaje en cd en todos los puntos de prueba.
3.2.- Arme el circuito de la figura 2.2.
a) Utilizando el multimetro digital mida VCEQ e ICQ.
b) Empleando el osciloscopio mida en CH1 Vi y CH2 Vo. Determine la ganancia de
voltaje de cada etapa y la ganancia de voltaje total.
d) Grafique la forma de onda Vi y Vo.
3.3.- Arme el circuito de la figura 2.3.
a) Utilizando el multimetro digital mida VCEQ e ICQ.
b) Empleando el osciloscopio mida en CH1 Vi y CH2 Vo. Determine la ganancia de
voltaje de cada etapa y la ganancia de voltaje total.

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c) Grafique la forma de onda Vi y Vo.

SIMULACIÓN
Para todos los circuitos de la guia, utilice un programa de simulación (workbench, circuit
maker, multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.

4.- INFORME
4.1.- ¿El circuito de entrada de Q2 produce algún efecto en el nivel de la señal del colector de
Q1 para el punto 3.1? Indique y explique el efecto. Muestre sus datos.

4.2.- Explique el nivel de la señal de los puntos de prueba 3 y 6 del circuito de la figura 3.1.
¿Cuál es la ganancia de voltaje del amplificador total? Muestre sus cálculos. ¿Qué relación
hay entre la ganancia de voltaje total y las ganancias de voltaje individuales de Q1 y Q2?

4.3.- Comente sobre la corriente de cd total del circuito con y sin señal.
4.4.- Mencione tres métodos para acoplar amplificadores en cascada
4.5.- Para todos los circuitos implementados en laboratorio realice una comparación de los
datos teóricos y prácticos. Si los datos son diferentes indique las causas.

BIBLIOGRAFIA
Boylestad Robert, Louis Nashelsky, “Electrónica, teoría de circuitos”, octava edición, Ed.
Prentice Hall,
Millman J., A. Grabel, “Microelectrónica”, Second Edition, Ed. Mc Graw Hill Book Co.,
Malvino, Albert Paul, “Principios de la Electrónica”, Ed. McGraw-Hill,
Horenstein, M, “Microelectronic Circuits & Devices”, Ed. Prentice Hall International,

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