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ANÁLISIS MORFOLÓGICO: EL ANÁLISIS MORFOLÓGICO ES UN MÉTODO ANALÍTICO-COMBINATORIO CREADO EN

1969 POR FRITZ ZWICKY, ASTRÓNOMO DEL CALIFORNIA INSTITUTE OF TECHNOLOGY (CALTECH), ES UNA DE LAS
TÉCNICAS MÁS VALIOSAS PARA GENERAR GRAN CANTIDAD DE IDEAS EN UN PERIODO CORTO DE TIEMPO.
--ESTA TÉCNICA POSEE COMO PRINCIPAL OBJETIVO RESOLVER PROBLEMAS MEDIANTE LA DESCOMPOSICIÓN DE
DETERMINADO PROBLEMA Y ANALIZAR CADA UNO DE SUS ELEMENTOS POR SEPARADO, A FIN DE CREAR
NUEVAS POSIBILIDADES U OPCIONES PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA, PARTIENDO DE REALIZAR UNA LISTA DE
ATRIBUTOS.
ESTE MÉTODO CONSTA DE TRES ETAPAS. 1. ANÁLISIS. 2. LA COMBINACIÓN. 3. LA BÚSQUEDA MORFOLÓGICA.
PARA PODER PONER EN ACCIÓN DICHO MÉTODO HAY QUE SEGUIR UNA SERIE DE PASOS: 1. SELECCIONAR EL
PROBLEMA A SOLUCIONAR, CONTEXTO U COSA A PERFECCIONAR, ETCÉTERA.
2. EXAMINAR QUE ATRIBUTOS O ELEMENTOS LO COMPONEN.  LOS ELEMENTOS O ATRIBUTOS PUEDEN
REFERIRSE PARTES FÍSICAS, MÉTODOS, FUNCIONES, ASPECTOS ESTÉTICOS, MARCA, ETCÉTERA.
3. EXAMINAR MINUCIOSAMENTE CADA UNA DE LAS POSIBLES DE CADA PROPIEDAD O ELEMENTO DEL
PROBLEMA A SOLUCIONAR.
4. COMBINAR, CREANDO TODAS LAS COMBINACIONES POSIBLES CON TODAS LAS VARIANTES DE CADA
ATRIBUTO. AL NÚMERO TOTAL DE COMBINACIONES POSIBLES SE LE LLAMA “PRODUCTO MORFOLÓGICO”.
5. BÚSQUEDA MORFOLÓGICA, RADICA EN EXAMINAR CADA UNA DE LAS COMBINACIONES Y OBSERVAR SUS
POSIBILIDADES CREATIVAS.
ANÁLISIS 635.: EL ANÁLISIS 635 FUE CONCEBIDA POR WARFIELD, LOS NÚMEROS QUE IDENTIFICAN A
ESTE MÉTODO SON LAS CLAVES QUE EXPLICAN SU FUNCIONAMIENTO:
 SEIS PERSONAS: UN GRUPO DE SEIS PERSONAS SE REÚNEN PARA GENERAR IDEAS REFERENTES A UN TEMA
PREVIAMENTE PLANTEADO. A CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO SE LE ENTREGA UNA HOJA EN
BLANCO.
 TRES IDEAS: LAS SEIS PERSONAS DEBERÁN ESCRIBIR EN LA HOJA EN BLANCO QUE SE LES PROPORCIONO TRES
IDEAS REFERENTES AL TEMA PREVIAMENTE PLANTEADO.
 CINCO MINUTOS: LAS SEIS PERSONAS DEBERÁN ESCRIBIR TRES IDEAS EN CINCO MINUTOS, UNA VEZ
TRANSCURRIDO EL TIEMPO, CADA UNO DE ELLOS PASARÁ SU HOJA AL COMPAÑERO DE AL LADO Y SE REPETIRÁ
EL PROCESO DE ESCRIBIR TRES IDEAS EN CINCO MINUTOS.
OPCIONAL: UNA VEZ TERMINADO EL CICLO DE SEIS INTERVENCIONES EN CINCO MINUTOS, EN EL QUE SE HABRÁN HECHO
CIRCULAR TODAS LAS HOJAS, DE FORMA ORDENADA Y UNA SOLA VEZ POR PARTICIPANTE, AL FINAL DE LA SESIÓN SE
CONTARA CON 90 IDEAS (6X3X5) EN 25 MINUTOS.
Ventajas del Análisis 635  FÁCIL DE USAR  NO NECESITA DE UN MODERADOR.  EL POTENCIAL CREADOR DEL
GRUPO SON UTILIZADOS COMPLETAMENTE.  TODOS LOS PARTICIPANTES PERDURAN ACTIVOS E
INVOLUCRADOS.  SE EVITAN LOS ALTERCADOS TEMPRANOS.  EL AUTOR DE LA IDEA PUEDE SER IDENTIFICADO.
DESVENTAJAS DEL ANALISIS 635  SE PUEDE TENER PROBLEMAS AL MOMENTO DE DETALLAR SUS IDEAS EN FORMA
CORRECTA.  LOS PARTICIPANTES PUEDEN SENTIRSE PRESIONADOS CON EL TIEMPO Y SU PENSAMIENTO PUEDE
VERSE LIMITADO.
PARA LLEGAR A LAS IDEAS HAY DOS FASES: PROCESO DE SOLUCIÓN CREATIVA DE PROBLEMAS
(INICIATIVA Y EMPRENDIMIENTO) . LA SOLUCIÓN CREATIVA DE PROBLEMAS: EN GRUPO LO QUE PRETENDE, ES
ESTIMULAR Y DESPERTAR EL POTENCIAL CREATIVO Y MOTIVADOR DE TODOS LOS EMPLEADOS PARA PODER DAR
SOLUCIÓN A LOS DISTINTOS PROBLEMAS DE LA ORGANIZACIÓN.
ESTE PROCESO SE DESARROLLA A TRAVÉS DE REUNIONES, QUE PUEDEN SER PARTE DE LA FORMACIÓN DE LOS
EMPLEADOS. EL CUAL ES A TRAVÉS DE UNA SERIE DE PASOS:
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: PARA PODER IDENTIFICAR EL PROBLEMA SE UTILIZA UNA LISTA DE
SÍNTOMAS, QUE SE COMPLEMENTARÁ POR TODOS LOS ASISTENTES A LA REUNIÓN Y EL MODERADOR HARÁ
USO DE UN ESQUEMA MENTAL PARA SINTETIZAR CADA UNO DE LOS SÍNTOMAS.
2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA. EN ESTA ETAPA SE TRATA DE PREGUNTARSE LAS POSIBLES SOLUCIONES A
CADA UNO DE LOS SÍNTOMAS.
3. ANÁLISIS DE LAS CAUSAS POSIBLES: ESTE PASO COMPRENDE A SU VEZ EN TRES ETAPAS:
 IDENTIFICACIÓN DE LAS CAUSAS: PARA PODER IDENTIFICAR LAS CAUSAS DEL PROBLEMA, SE UTILIZARÁ UN
DIAGRAMA DE CAUSAEFECTO.
 REDUCCIÓN DE LAS CAUSAS: EN ESTA ETAPA EL GRUPO DEBERÁ ELIMINAR AQUELLAS CAUSAS QUE NO SEAN
IMPORTANTES Y ELEGIR AQUELLAS QUE SEAN MÁS IMPORTANTES EN EL MANTENIMIENTO DE LA DIFICULTAD.
 REPRESENTACIÓN DE LAS CAUSAS: EL RESULTADO FINAL EN ESTA ETAPA DE ANÁLISIS, ES UNA RELACIÓN DE
CAUSAS ORDENADAS SEGÚN SU IMPORTANCIA.
3.1 ADAPTARSE A NUEVAS SITUACIONES
TENER CAPACIDAD PARA ADAPTARSE A NUEVAS SITUACIONES IMPLICA ESTAR PREDISPUESTO A CONSIDERAR EL
CAMBIO COMO UNA OPORTUNIDAD ESTIMULANTE EN LUGAR DE UNA AMENAZA.
CARACTERÍSTICAS DE LA CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN
 INTERPRETAR DE UNA FORMA MÁS FLEXIBLE LOS HECHOS QUE ACONTECEN A SU ENTORNO
 MANEJA CON DESENVOLTURA EXIGENCIAS MÚLTIPLES Y PRIORIDADES CAMBIANTES
 INTEGRA LOS CAMBIOS EXPLÍCITOS Y NO EXPLÍCITOS QUE OCURREN EN SU ENTORNO
 ADAPTAR LAS PROPIAS REACCIONES Y TÁCTICAS A CIRCUNSTANCIAS CAMBIANTES
3.3.2 SER CREATIVO
ES LA HABILIDAD Y NECESIDAD DE HACER ALGO DE VALOR, PUEDE SER GRANDE, PUEDE SER PEQUEÑO
HACER ALGO NUEVO, DIFERENTE, QUE SORPRENDA, QUE HAGA PENSAR, QUE HAGA SONREÍR
ES HACER ALGO BELLO, ES CONTAR UNA HISTORIA, ES CONTAR TÚ HISTORIA, EXPRESARTE.
3.3.3 TRADUCIR IDEAS EN ACCIONES
 APORTAR IDEAS INNOVADORAS EN UN DETERMINADOCONTEXTO
 ENCONTRAR Y PROPONER FORMAS NUEVAS Y EFICACES DEHACER LAS COSAS
 UTILIZAR FUENTES DIVERSAS PARA GENERAR NUEVASIDEAS
 IDENTIFICAR OPORTUNIDADES NO OBVIAS
 DESARROLLAR UN PLAN DE ACCIÓN PARACONCRETAR UNA IDEA
 POSIBILIDAD DE APLICAR UN PLAN DEACCIÓN Y MONITOREAR SU AVANCE
 FLEXIBILIDAD MODIFICA CURSOS DE ACCIÓN, SEGÚN EVALUACIÓN DE RESULTADOSPARCIALES

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