3)_ Elaborar una comparación entre la historiografía Positivista, Marxísta y la Escuela de los

Annales. Estableciendo el tipo de historia que proponen sus principales representantes, el

método y el contexto en el que se desarrolla.

POSITIVISMO MARXÍSMO ESC. DE LOS ANNALES

 Es una Corriente  Corriente filosófica.  Corriente filosófica.

filosófica  Su representante:  Sus representantes:
 Su Marx. Marc Bloch y Lucien Febre,
representante: en la primera generación.
Ranke y uno de los 1929 la segunda generación
máximos maestros de tiene lugar para 1945-168
los historiadores con Fernand Braudel; y una
positivistas tercera generación 1968-
1989 se denómino a si
misma la nueva historia

 Tipo de historia:  Tipo de historia:  Tipo de historia:

Presenta una historia analiza la historia desde Es una historia social ya que
Narrativa, la economía y las luchas es interdisciplinaria,
Acontesimental, de clases sociales. relacionándose con las
Política, Bibliográfica Estas son dos demás disciplinas como la:
y Descriptiva. No crea características economía, la política, las
un marco explicativo relevantes de todo ciencias sociales etc.
más amplio. período histórico. Combate al positivismo;
 Es más aceptada tratando que sus
en la práctica de investigaciones estén
lo que se admite dirigidas por hipótesis y
a pesar de haber problemas. Envés de una
sido descalificado riqueza “caótica de
por los archivos” esta escuela se
historiadores. complementa con el
marxismo.
 Su método:  Su método:  Su método:
Es heurístico se basa Es el materialismo histórico, Se basa en la Hermenéutica
en testimonios y es decir quienes se adueñan para comprender los
fuentes para su de los medios de producción cambios sociales
investigación, donde (la burguesía); constituyen la necesitamos lograr una
es ayudado por estructura económico-social. interpretación
disciplinas dela Sobre esta se asienta la interdisciplinaria; teniendo
museología, la súper estructura: la religión, en cuenta una situación
archivista y la la política, la organización social, política y económica.
bibliotecología. jurídica etc. El historiador por lo general
Donde el historiador Pero dicha estructura es compara bibliografía sobre
deberá tener en claro dinámica impulsada por los el hecho estudiado a fin de
lo que quiere buscar, conflictos sociales dando sacar sus propias
atendiendo que el lugar a la lucha de clases, conclusiones.
choque con que a su vez marcan el
documento progreso de toda sociedad.
inesperados puede
cambiar toda su
estructura de
investigación

 Contexto:  Contexto:  Contexto:

En el que se dio fue Esta teoría se aparece Surge en un contexto en
para el siglo XIX, para mediados del siglo donde se buscaba,
donde traslada el XIX, en un marco de determinar quienes
método de la teoría profunda pobreza en el pensaban y escribían la
de las ciencias cual estaba relegado el historia; en Francia a fines
naturales al de las proletariado y el del siglo XIX.
ciencias sociales. comienzo de una E implantada como
organización obrera para corriente en 1929 cuando
frenar los abusos y Marc Bloch y Lucien Febre
mejorar su situación. fundaron la revista Annales
Esto llevó a Marx a de historia económica y
pensar que se estaban social. después de todo un
dando situaciones para proceso en donde los
una revolución socialista historiadores se pusieron de
acuerdo con los
instrumentos críticos y
herramientas,(bibliografías,
inventario de archivos,
publicación de documentos,
edición de catálogos y
revistas científicas de
historia)