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ENERO-JUNIO
Información General Fecha de impartición:
2019
Clave o
Programa académico: Metodología de Investigación MEI213
registro:
Número máximo de
Institución: Fideicomiso de Formación y Capacitación para el Personal de la Marina Mercante Nacional 25
participantes
Nombre del docente/instructor:
Sede: Escuela Náutica Mercante de Mazatlán “Cap. Alt. Antonio Gómez Maqueo”
Competencias
Competencias
Perfil de Ingreso: Perfil de Egreso:
(Cognitiva, Procedimental, Actitudinal)
Planeación Didáctica
Propósito o resultado de Elabora un reporte de investigación con rigurosidad científica, a través del planteamiento de un problema y del seguimiento integral
aprendizaje: de cada componente metodológico, para posibilitar soluciones a problemáticas actuales.
Ambiente o Contexto
Aula
didáctico:
El estudiante participa en
la presentación del grupo
El estudiante revisa y
Presentación del docente con el grupo (uso de alguna técnica de analiza el programa de la
Laptop
presentación) asignatura presentado por
Cañon
Pintarron el docente.
Encuadre de la asignatura
Plumones El estudiante participa en
Presentación Sesión de preguntas, respuestas y propuestas para el programa de la Borrador la sesión de preguntas,
asignatura Presentación ppt respuestas y propuestas
Programa de trabajo sobre el programa de la
Examen diagnóstico sobre los temas que se abordarán en la Examen diagnóstico asignatura.
asignatura para identificar conocimientos e ideas previas de los El estudiante resuelve los
estudiantes pare reforzar o modificar aprendizajes ejercicios que contiene el
examen diagnóstico e
identifica sus áreas de
oportunidad.
1. La investigación científica Pintarrón,
y su impacto social. Encuadre de la asignatura. plumones, El estudiante participa en
1.1 Conceptos básicos en la Proyector la presentación del grupo.
investigación científica. Sección de preguntas, respuestas y propuestas para el programa de Redes inalámbricas
1.2 Objeto de estudio de las estudios de la asignatura. Presentaciones en power El estudiante participa en
diferentes disciplinas point: la sesión de preguntas,
científicas. Evaluación diagnóstica sobre los temas que se abordarán en la Videos: respuestas y propuestas
ECUELA NÁUTICA MERCANTE DE “CAP. ALT. Antonio Gómez maqueo”.
1.3 Tipos de investigación: asignatura para identificar conocimientos e ideas previas de los Los avances científicos sobre el programa de la
documental, campo y estudiantes para reforzar o modificar los resultados. en la década de 1920 a asignatura.
experimental. 1930” (documental)
1.4 Evolución de la sociedad Exposición con base en un esquema sobre la investigación científica. El universo” El estudiante observa,
y relación con la (documental) analiza y responde a
investigación científica. Trabajo en equipo de 3 a 5 integrantes, para desarrollar un tema a lo cuestionamientos del
largo del semestre, utilizando el proceso de investigación. docente con base en el
tema revisado.
Exposición del docente con base en diapositivas, sobre el objeto de
estudio de las diferentes disciplinas científicas, los tipos de El estudiante participa en
investigación. equipo seleccionando un
tema para investigación.
Video comentado sobre la evolución de la sociedad y su relación con
la investigación científica, avance de la tecnología para la sociedad y El estudiante analiza los
el entorno. tipos de investigación y
elige en equipo el más
idóneo para su trabajo de
investigación.
El estudiante analiza la
ECUELA NÁUTICA MERCANTE DE “CAP. ALT. Antonio Gómez maqueo”.
lectura: “Investigando el
mito de Newton y la
manzana”. Con base en el
análisis elabora un cuadro
sinóptico con las ideas
principales de la lectura.
El estudiante elabora un
cuadro comparativo sobre
el conocimiento científico
y el empírico.
El estudiante realiza la
lectura: “¿Es el
conocimiento científico
superior a los otros
saberes humanos?” y con
base en ella elabora un
resumen del papel que
desempeña el
conocimiento científico
en el desarrollo de la
sociedad.
3. Metodología de la El estudiante elabora un
investigación. Exposición del docente con cuestionamiento directo sobre el método Pintarron mapa mental en que ubica
3.1 Conceptos: Metodología, y la metodología, características de la técnica de investigación, e Proyector las características
método y técnica de método deductivo e inductivo. Plumones y/o marcadores principales de la
investigación. Laptop Metodología de la
3.2 Método deductivo e Presentación Ppt sobre las características de la investigación Presentación Ppt investigación.
inductivo. documental y de campo y el método histórico y el experimental. Redes inalámbricas
3.3 Características de la Examen formativo El estudiante decide en
investigación documental y Trabajo en equipo para decidir el tipo el tipo de metodología que se equipo el tipo de
de campo. seguirá en la investigación que se realiza. metodología que seguirán
3.4. Método histórico y en el proceso de
experimental. Evaluación formativa sobre los temas abordados en las unidades 1, 2 investigación para abordar
y 3 para identificar los logros en el aprendizaje e implementar su tema
estrategias para los estudiantes que requieran apoyo
El estudiante elabora un
Trabajo asignado para la siguiente sesión, investigar sobre el tema 4 cuadro comparativo de los
ECUELA NÁUTICA MERCANTE DE “CAP. ALT. Antonio Gómez maqueo”.
diferentes métodos de
investigación como medios
para solucionar diversas
problemáticas de su
contexto.
plenaria su cuadro
comparativo y modifica su
información con base en la
retroalimentación del
docente.
El estudiante plantea en
equipo el problema de su
investigación y recibe
retroalimentación del
docente.
El estudiante elabora un
cuadro con ejemplos de
investigaciones actuales
realizadas de forma
cualitativa y cuantitativa y
los relaciona con hechos
reales.
El estudiante elabora un
7. Diseño de investigación Exposición del docente sobre los diseños de investigación para cuadro comparativo de los
realizar la investigación Pintarron diseños de investigación
/.1 Delimitación de la Proyector cuantitativa y cualitativa.
hipótesis Exposición docente sobre la importancia de redactar adecuadamente Plumones y/o marcadores
7.2 Definición de la la hipótesis la forma de comprobar la hipótesis la para su Laptop El estudiante selecciona en
metodología de investigación. verificación. equipo el diseño y las
7.3 Técnicas de investigación técnicas de su
documental. investigación
7.4 Instrumentos y Exposición del sobre las técnicas de investigación de campo:
herramientas de observación (participante y no participante) interrogación
investigación. (cuestionario, entrevista, encuesta, sondeo, estudio de caso) diario de
. campo.
Exposición del docente sobre los pasos que se deben seguir elaborar Pintarron El estudiante elabora un
un marco teórico, considerando la revisión, selección y contrastación Proyector mapa mental de los
8. Marco teórico de fuentes, para establecer conceptos clave y supuestos teóricos. Plumones y/o marcadores aspectos a considerar
8.1 Características y Laptop
elementos del marco teórico. para elaborar un marco
Exposición del docente de los diferentes supuestos teóricos para Redes inalámbricas teórico,
8.2 Antecedentes de la llevar a cabo el análisis del problema de estudio.
problemática de estudio.
8.3 Selección de teorías que Exposición del docente sobre la importancia de definir conceptos El estudiante elabora en
sustenten el problema. clave que orienten los trabajos de investigación. equipo la revisión,
8.4 Conceptos clave que selección y contrastación
orientan la investigación. Trabajo en equipo de investigar sobre las características de los de fuentes para elaborar
8.5 Contraste de fuentes marcos teóricos. el marco teórico de su
investigación.
ECUELA NÁUTICA MERCANTE DE “CAP. ALT. Antonio Gómez maqueo”.
Evaluación
Evidencias de aprendizaje Ponderación Instrumentos
seleccionadas para calificación (%) de evaluación
Primer parcial
Cuadro comparativo Lista de cotejo
10%
Mapa mental Lista de cotejo
10%
Resumen Rúbrica
10%
Cuadro sinóptico Rubrica
10%
Selección y organización del tema a investigar Guía de observación
5%
Cuadro comparativo Rúbrica
5%
Cuadro con ejemplos Lista de cotejo
10%
Realización de ejercicios estadística y probabilidad Rubrica
10%
Evaluación formativa temas 1, 2, 3, 4 y 5 Examen escrito
30%
Segundo parcial
Revisión del trabajo de reflexión en plenaria 10% Lista de cotejo
Planteamiento del problema del trabajo de investigación. 10% Lista de cotejo
Cuadro comparativo 10% Rúbrica
Diagrama sobre referencias y bibliografía 10% Rubrica
Elaboración del marco teórico de la investigación 5% Guía de observación
Selección de técnicas y diseño de la investigación 5% Rúbrica
Evaluación formativa entrega y presentación del trabajo 10% Lista de cotejo
final de investigación 10% Rubrica
Evaluación formativa tema 6, 7, 8, 9 y 10 30% Examen escrito
ECUELA NÁUTICA MERCANTE DE “CAP. ALT. Antonio Gómez maqueo”.
Perroni, C. (2012). Metodología de la Investigación. México. Compañía Editorial Nueva Imagen, S.A. de C.V.
Rojas G. M. (octubre-diciembre 2001). Ingenierías. La Ciencia y la Sociedad Mexicana. lV (13),55-58 México. Noriega: [Documento en pdf] Recuperado de
file:///C:/Users/mcamacho/Downloads/13_Rojas_Garciduenas_la_Ciencia%20(1).pdf