ANEXO 1.

3
ANEXO 1.2
ANEXO 1.4
 ANEXO 1.2.3

FOTOCOPIAR LA PAGINA 59 LIBRO PARADE DE PRIMERO

ANEXO 1.2.4

ANEXO 1.4.1
ANEXO 3.3.1
 ANEXO 2.1

B. 2 Colorea el reloj y une las palabras con las imágenes.

 ANEXO 2.2

THE ENGLISH ALPHABET

COPIA PROFE NORMA

ANEXO 2.3
 THE PLACES

FOTOCOPIA ENCICLOPEDIA MIS PRIMERAS MIL PALABRAS

ANEXO 3.1
ANEXO 3.2

ANEXO 3.3
ANEXO 3.4
3.1 ANEXO
ANEXO 3.1 .1

SPANISH ENGLISH SPANISH ENGLISH

CABEZA HEAD SOMBRERO HAT

CUELLO NECK CHALECO VEST

 BRAZO ARM BUFANDA SCARF

CODO ELBOW CORBATA TIE

MANO HAND GABARDINA RAINCOAT

DEDO FINGER CAMISA SHIRT

PECHO CHEST ABRIGO COAT

BARRIGA BELLY CAMISETA T-SHIRT

PERRO DOG CHAQUETA JACKET

GATO CAT TRAJE SUIT

CABALLO HORSE GUANTE GLOVE

TORO BULL ROPA INTERIOR UNDERWEAR

VACA COW PANTALONES PANTS

OVEJA SHEEP ALTO TALL

CABRA GOAT BAJO SHORT

ZORRO FOX ANCHO WIDE

CERDO PIG ESTRECHO NARROW

ELEFANTE ELEPHANT LARGO LONG

LEON LION CORTO SHORT

ANEXO 3.1.2
 ANEXO 3.1.3

Para que el estudiante comprenda lo mejor posible este tema que hay que explicarlo bastante claro.
La diferencia entre ambos que hacen referencia a cantidad es que: How much? ¿Cuánto? Se usa
para cantidades en singular. Al que para dar respuesta en frases cortas debemos usar There is, que
hace referencia a “hay uno, hay unos”. En cambio How many? ¿Cuántos? se usa para cantidades
en plural y para responder debemos usar el There are “Hay dos o más”.

Ejemplos:
*How much milk? Yes, there is much milk.
(Hay mucha leche? Si, hay mucha leche.
*How many box´s milk? Yes, there are many box´s milk.
(Hay muchas cajas de leche? Si, hay muchas cajas de leche)

ANEXO 3.1.4
FOTOCOPIAR LA CASITA DEL SABER pag. 24-25

El uso de MUCH - MANY

Ya hemos visto el uso de palabras que determinan cantidad como SOME y ANY, pero otras que
también se prestan a confusión en cuanto a su utilización son MUCH y MANY. Ambas
significan mucho y veremos a continuación en que situaciones se emplea cada una de ellas.

Si nos referimos a un sustantivo en singular, utilizaremos MUCH, por ejemplo:

much information mucha información

much traffic mucho tráfico
much luggage mucho equipaje

En cambio si hacemos referencia a un sustantivo en plural, entonces usaremos MANY, por

ejemplo:

many flowers muchas flores

many pencils muchos lápices
many books muchos libros

En el lenguaje cotidiano, MANY y MUCH se usan generalmente para realizar preguntas y en frases
negativas, por ejemplo:

Hay mucha leche en aquella

Is there much milk in that bottle?
botella?
Have you got many friends? Tienes muchos amigos?
There wasn't much juice in the No había mucho jugo en la
fridge. nevera.
Many people don't know about Mucha gente no conoce mi
my past. pasado.

En el lenguaje formal, sin embargo, es frecuente que se emplee MUCH yMANY en frases
afirmativas, por ejemplo:

Many soldiers were sent to Muchos soldados fueron enviados a

Irak. Irak.
 3.2

Las “Wh-questions” pueden confundirse porque se escriben de forma semejante: What, Which,
When, Why y Who. Pero nada más, porque no suenan igual ni por supuesto significan lo mismo

 What's your name? [uats iurneim] ¿Cómo te llamas?

 What do you do? [uat duiudú?] ¿Qué haces? o ¿En qué trabajas?
 What's that? [uats dat] ¿Qué es eso?

Which [uich]------> Significa ” ¿Cuál/es? y también“¿Qué? Por eso se confunde con “what” [uat] y
muchas veces no sabemos cuándo utilizar “what”[uat] y cuándo “which”[uich].¿Cuál es la
diferencia entre “which” y “what” entonces? Recuerda esta regla

When [uen]--------> Significa ¿Cuándo?

La imagen insólita: When [uen] es “Wendy ” el célebre personaje de Peter Pan. Una niña que viaja
al país de “Nunca Jamás” volando y que curiosamente se encuentra con “Which [uich]”. Cuando
está va corriendo enfadada porque los chicos se han reído de su nombre Cuando“Which[uich]” ve
a “When”[uen] se detiene y le pregunta:

 When is your birthday? When? [uen itsiu berzdei? uen?]¿Cuándo es tu cumpleaños?

 When are you coming to see me? When? [uen ariukaming uen?] ¿Cuando vienes a verme?
¿Cuándo?
 When did you go? When? [uen dIdiugou? uen?] ¿Cuándo fuiste?

Why [uai]
Why [uai]--------> Significa: ¿Por qué?

La imagen insólita: Why [uai] es lo que le contesta “Wendy” When [uen] a Which.

 Why do you ask me that? [uai duiu askmidat?] ¿Por qué me preguntas eso?
 Why are you angry? [uai ariu angri] ¿Por qué estás enfadada?
 Why are you running? [uai ariu raning] ¿Por qué corres?

Who[hú]--------------> Significa: ¿Quién? ¿Quiénes?

Pronunciación: Es el único interrogativo que no tiene sonido “u”. Es como una “h” aspirada
(echando el aliento sobre un cristal) más “u”. [hú] [hú]. Nota: No es “jü” (con “j” fuerte de jamón).

La imagen insólita: “Which”`[uich] contesta a “When” [uen] con las siguientes preguntas.

 Who knows? [hú nous]¿Quién sabe?

 Who is who? [hú Is hú] ¿Quién es quién?
 Who is Peter? [hú is piter] ¿Quién es Peter?

How[hau]

How[hau]------> Significa ¿Cómo?

La imagen insólita: Un indio al que llamaremos “how” [hau] y que aparece en escena cuando
“Which” y “When” se están riendo “who, who, who” [hú, hú, hú]. El indio “How” [hau] se queda
extrañado porque no sabe de qué se rien “Which” y “When” y les dice: “I'm how. [am hau]” “Soy
how. “ Después les pregunta:

 How are you? [hau ariú] ¿Cómo estáis/están?

 How do you spell your name?[hau duiú sspeliur name?¿Cómo se deletrea tu nombre?
 How old are you? [hau oldariú?]¿Cuántos años tienes?Nota: Como ves, la traducción no es
siempre cómo

ANEXO 3.3
 VOCABULARIO

Abogado Lawyer Pintor Painter

Médico Doctor Frutero Greengrocer
Ingeniero Engineer Mecánico Mechanic
Economista Economist Militar Soldier
Arquitecto Architect Sacerdote Priest
Comerciante Shopkeeper Artista Artist
Panadero Baker Actor (actriz) Actor (actress)
Peluquero Hairdresser Funcionario Civil servant
Cerrajero Locksmith Escritor Writer
Fontanero Plumber Carpintero Carpenter

3.3.1

Los pronombres en inglés

En inglés, como en español, están los llamados pronombres. En español, conocemos los
pronombres singulares ‘yo’, ‘tú’, ‘él’ y ‘ella’. En el plural, están ‘nosotros’, ‘vosotros’ y ‘ellos/ellas’.

Los pronombres siempre reemplazan un sustantivo, p.ej. pueden representar tanto a una persona,
un animal o una cosa u objeto. En inglés, hay pronombres también para el singular y el plural, que
son listados en la siguiente tabla:

Persona Singular Plural

I we
1era
(yo) (nosotros)
you you
2nda
(tú) (vosotros)
he, she, it they
3era
(él, ella, ello) (ellos)

En el mundo de habla inglesa, la gente no distingue entre el modo formal (usted) y el informal (tú).
De este modo, puedes decirle en general ‘you’ a todos, sin importar si conoces bien a la persona o
no.
El pronombre ingles ‘it’ no puede ser traducido directamente al español. Se puede explicar su uso
diciendo que ‘he’ y ‘she’ se usan solamente para representar personas, mientras que ‘it’ se usa
para cosas y objetos
Nota también que el pronombre ‘I’ (yo) está siempre en mayúscula, sin excepciones.

Ahora que conocemos los pronombres, podemos tener una mirada más cercana de las formas del
verbo más importante, ‘to be’ (ser/estar). Ya habrás utilizado bastante seguido en la primera
lección la palabra ‘is’ (es), y probablemente has también estudiado las dos formas ‘I am’ (yo
soy/estoy) y ‘you are’ (tú eres/estás) en la sección de vocabulario. En la siguiente tabla, hemos
listado todas las formas del verbo ‘to be’ (ser/estar):

Persona Singular Plural

I am we are
1era
(yo soy) (nosotros somos)
you are you are
2nda
(tú eres) (vosotros sois)
he is they are
3era
(él es) (ellos son)

to stay (quedarse)
Persona Singular Plural
I am staying we are staying
1era
(me estoy quedando) (nos estamos quedando)
you are staying you are staying
2nda
(te estás quedando) (vos estáis quedando)
she is staying they are staying
3era
(ella se está quedando) (ellos se están quedando)
to pay (pagar)
Persona Singular Plural
I am paying we are paying
1era
(yo estoy pagando) (nosotros estamos pagando)
you are paying you are paying
2nda
(tú estás pagando) (vosotros estáis pagando)
he is paying they are paying
3era
(él está pagando) (ellas están pagando)

3.3.2

LA CASA DEL SABER, PAGINAS 36 Y 37

3.3.3.

EJERCICIOS PARA PRACTICAR INGLES

I) Escribir la traducción de los pronombres personales:

I=

You =

He =

She =

It =

We =

You =
 They

II) Unir con flechas:

Yo They

Tú You

El We

Ella You

Eso (ello) It

Nosotros He

Ustedes I

Ellos She

Ejercicio
Escribe abajo las formas verbales faltantes (gerundios) en los espacios vacíos. Para cada espacio
vacío, elige un verbo de la siguiente lista. Cada verbo en la lista puede debe ser usado sólo una
vez: to buy, to stay, to sleep, to pay, to arrive, to speak, to take a shower.

Ejemplo:
You
___ ______
a shirt.
You
are buying
a shirt.

1) She
__

______
for the shirt.
<- moverse sobre ? para ver una respuesta correcta

2) We
___
________
at the hotel.

3) Mr. Martin
__

_______________
in the bathroom.

4) The Martin family

__

_______
in Chicago for one week.

5) Mrs. Martin
__

________
to the clerk in the hotel.

6) He
__

________
at night.

3.3.4

-Se le añade "not" detrás del verbo

 -O también en la forma contraida donde añadimos n't detras del verbo

-Es diferente con la primera persona del singular.

TO BE AFFIRMATIVE

-"I" significa yo y se escribe siempre en mayúsculas.

-"I am" se contrae como "I'm"

I am Mary. Yo soy Mary.

I'm in Rome. Estoy en Roma
 Tercera persona singular

- Fijaos también que las tercera persona del singular tiene tres formas:

1"he is" se contrae como he's (Para el masculino)

2"She is"se contrae como she's (Para el femenino)
3"It is" se contrae como It's(Para animales y cosas)
-Tercera persona del plural
"they are" se contrae como they're
(La tercera persona del plural sirve para los animales,las personas y las cosas.)
 -Las interrogativas se hacen cambiando el orden de la frase. Así:

-se cambia el orden del sujeto.

-El signo de interrogación va sólo al final .

-La respuesta corta se hace así:

Yes,I am.
Are you?
No, I am not.

-Recuerda que en las respuestas cortas hay que usar los pronombres y nunca los nombres.

Yes,she is.
Is Mary?
No, she isn't.
 3.3.5

Los números- (The numbers)

Otro apartado que te vamos a enseñar en este nivel básico son los números, un
concepto indispensable a la hora de aprender un idioma. Los numerales cardinales en
inglés son estos: (en próximos capítulos, os mostraremos los numerales ordinales).

One-Uno
Two-Dos.
Three-Tres.
Four-Cuatro.
Five-Cinco.
Six-Seis.
Seven-Siete.
Eight-Ocho.
Nine-Nueve.
Ten-Diez.
Eleven-Once.
Twelve-Doce.
Thirteen-Trece.
Fourteen-Catorce.
Fifteen-Quince.
Sixteen-Dieciséis.
Seventeen-Diecisiete.
Eighteen-Dieciocho.
Nineteen-Diecinueve.
Twenty-Veinte.

A partir del veinte, los números que le siguen son regulares: Twenty-
one (veintinuno),twenty-two (veintidós)...así hasta el 30 (thirty), al que le
sigue thirty-one(treintayuno), 40 (forty), 50 (fifty), 60 (sixty), 70 (seventy), 80
(eighty), 90 (ninety) y 100 (one hundred), 200, (two hundred), 300 (three
hundred).....así hasta el 1000 (one thousand), 2000 (two thousand), 3000 (three
thousand)...y así hasta 1 millón (one milion), 2 millones ( 2 milion)....

Aquí te damos algunos ejemplos:

181-One hundred and eighty-one.

1254-One thousand, two hundred and fifty-four.
65-sixty-five.
567-five hundred and sixty-seven.

3.3.7
 THE BASICS NUMBER´S

PAG 8 Y 9 FOTOCOPIAR.

ANEXO 4.3

Verbo "To be"

 El verbo "to be" en inglés es equivalente a los verbos "ser" y "estar" en castellano. Su declinación
en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:

Yo soy/estoy I am
Tu eres/estás You are
El/ella es/está He/she/it is
Nosotros somos/estamos We are
Vosotros sois/estáis You are
Ellos/ellas son/están They are

 Se suelen utilizar contracciones de estas formas:

I am I'm
You/we/they are You/we/they're
He/she/it is He/she/it's

 Su declinación en tiempo pasado (simple past):

Yo era/estaba (fui/estuve) I was

Tu eras/estabas (fuiste/estuviste) You were
El/ella era/estaba (fue/estuvo) He/she/it was
Nosotros éramos/estábamos (fuimos/estuvimos) We were
Vosotros erais/estabais (fuisteis/estuvisteis) You were
Ellos/ellas eran/estaban (fueron/estuvieron) They were

 El verbo "to be" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso sirve para dar
información sobre el sujeto:
 I am old. Yo soy mayor
The car is red. El coche es rojo
It is cold. Hace frio (el día está frio)

 También se utiliza como verbo auxiliar para formar las formas continuas:

I am running. Yo estoy corriendo

I was running. Yo estaba corriendo

 Y para construir la forma pasiva:

The table is made of wood. La mesa está hecha de madera

 Otro uso del verbo "to be" es seguido de infinitivo y se utiliza para dar órdenes de una manera un
tanto impersonal, especialmente con la 3ª persona, o también para comunicar un plan:

He is to solve that problem. El debe resolver ese problema

They are to help you. Ellos deben ayudarte
I am to travel next week. Voy a viajar la próxima semana

Verbo "To have"

 El verbo "to have" en inglés es equivalente a los verbos "haber" y "tener" en castellano. Su
declinación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:

Yo he/tengo I have
Tu has/tienes You have
El/ella ha/tiene He/she/it has
Nosotros hemos/tenemos We have
Vosotros habéis/tenéis You have
Ellos/ellas han/tienen They have

 Como contracciones de estas formas se utilizan:

I/you/we/they have I/you/we/they've

He/she/it has He/she/it's

 Su declinación en pasado simple (simple past) tiene una única forma:

 Yo había/tenía (hube/tuve) I had
Tu habías/tenías (hubiste/tuviste) You had
El/ella había/tenía (hubo/tuvo) He/she/it had
Nosotros habíamos/teníamos (hubimos/tuvimos) We had
Vosotros habiáis/teníais (hubisteis/tuvisteis) You had
Ellos/ellas habían/tenían (hubieron/tuvieron) They had

 El verbo "to have" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso tiene el significado
de "tener":

I have a car. Yo tengo un coche

She had a boyfriend. Ella tuvo un novio

 Y también se utiliza en algunas expresiones con el sentido de "tomar":

I had a drink after the match. Tomé una bebida después del
partido
She has a bath. Ella toma un baño

 Como verbo auxiliar, "to have" se utiliza para construir las formas compuestas:

I have read. Yo he leido

He had played tennis. El había jugado al tenis
Nosotros hemos visto una
We have seen a film.
película
 ANEXO 4.3.2

Preposiciones de Tiempo "at, on, in"

 Se utiliza la preposición "at" para referirnos a horas y a momentos puntuales del día:

At 10 o'clock A las diez en punto

At midnight A medianoche

 También se utiliza "at" con algunas expresiones de tiempo:

At Christmas En navidades
At present Actualmente
At the moment En este momento
At the weekend En el fin de semana

 La preposición "on" se utiliza con días de la semana y con fechas:

On Monday El lunes
On my birthday El día de mi cumpleaños
On the 10th of April El 10 de abril

 La preposición "in" se utiliza con meses:

In January En enero
In the previous month En el mes anterior

 También se utiliza "in" con las estaciones del año:

In summer En verano
In winter En invierno
In autumn En otoño
In spring En primavera
 Así como con periodos más largos de tiempo:

In this century En este siglo

In the 60's En los años 60's

 Y con algunas expresiones temporales que se refieren a periodos del día (salvo con "night"):

In the morning Por la mañana

In the afternoon Al mediodía
In the evening Por la tarde
At night Por la noche

 En la siguiente expresión se puede utilizar tanto "on" como "in", pero el significado varía:

On time En el momento justo (ni antes, ni después)

In time Con tiempo suficiente

Otras Preposiciones de Tiempo

 Entre otras preposiciones de tiempo que se utilizan en inglés destacamos:

Before Antes
After Después
For Durante
During Durante
Since Desde
From Desde
Till Hasta

 La preposición "before" se utiliza para indicar que la acción se ha desarrollado antes del
momento indicado:

Before I came here, I lived in Antes de venir aquí, yo viví en Sevilla

Seville.
Finish your report before Sunday. Finaliza tu informe antes del domingo
 Mientras que la preposición "after" indica, por el contrario, que la acción tiene lugar después del
momento señalado:

After I went to Madrid, I started Después de irme a Madrid, comencé mis estudios
my studies.
You can see him after 6 o'clock. Puedes verle después de las 6

 La preposición "for" se utiliza para indicar la duración de una acción:

I lived in Madrid for 10 years. Yo viví en Madrid durante 10 años

She studied in the university for 5 years. Ella estudió en la universidad durante 5
años

 "During" se utiliza, en cambio, para indicar el periodo de tiempo durante el cual se desarrolla la
acción:

I met my wife during my studies in Yo conocí a mi mujer durante mis estudios

London. en Londres
During the summer, I like to play sports. Durante el verano me gusta practicar
deporte

 Con la preposición "since" se indica el comienzo de una acción que en el momento de la oración
aún no ha terminado:

I´ve studied English since my childhood. Estudio inglés desde mi infancia

We´ve worked in this company since 1992. Trabajamos en esta compañía desde
1992

 La preposición "from" se utiliza acompañada de las preposiciones "to" o "till / untill",

indistintamente, para indicar el comienzo y el término de una acción:

I work from Monday to Friday. Trabajo de lunes a viernes

I lived in Paris from 1980 to 1984. Viví en París desde 1980 a 1994

 Si sólo se indica el final de la acción, se utiliza "till / untill" (nunca "to"):

Yesterday I worked until midnight. Ayer trabajé hasta medianoche

I didn't drive untill my 30's. No conduje hasta los 30 años
 Preposiciones de Lugar

 En inglés se utilizan diversas preposiciones para referirse a un lugar; entre las más frecuentes
destacamos:

In Dentro
On Sobre
At Junto a

 La preposición "in" indica dentro de un lugar:

In my room En mi habitación
In my pocket En mi bolsillo

 Se suele utilizar también cuando nos referimos a países o ciudades:

The concert is in Madrid. El concierto es en Madrid

This match took place in Spain. Este partido se celebró en España

 "On" indica sobre un lugar:

On the table Sobre la mesa

On my book Sobre mi libro

 Hay expresiones muy usuales que se construyen con "on":

On the left A la izquierda

On the right A la derecha
On the fifth floor En el quinto piso

 La preposición "at" se utiliza normalmente para indicar "junto a, al lado de":

At the bed Junto a la cama

At the bridge Junto al puente
 Pero hay una serie de lugares que suelen ir acompañados de la preposición "at", incluso cuando
estamos dentro de los mismos:

At home En casa
At the university En la universidad
At work En el trabajo
At the airport En el aeropuerto
At the bus station En la estación de autobuses

 También se utiliza "at" para referirnos a acontecimientos:

At the exposition En la exposición

At the meeting En el meeting
At the conference En la conferencia

ANEXO 4.3.3

FOTOCOPIAR Y RECORTAR PARA UNIR LAS FOTOPIAS DEL LIBRO

PARADE 2 (PAGINAS 13, 17, 21,22, 28)

ANEXO 4.3.4

INFORMACION SOBRE LA HORA EN INGLES.

 ANEXO 4.3.5

Nouns (Substantivos)

 Los sustantivos en inglés pueden ser masculinos, femeninos o neutros:

Son masculinos los nombres de varones y los de animales de sexo masculino

Son femeninos los nombres de mujeres y los de animales de sexo femenino
Son neutros los nombres de objetos inanimados

 El genero de los sustantivos no afecta ni al artículo ni al adjetivo que los acompañan, ya que
estos no varían de forma:

The red car El coche rojo

The red cars Los coches rojos

 Pero en cambio, si hay que tener en cuenta el genero del sustantivo a la hora de sustituirlo por
un pronombre personal:

The boy is here. He is here

The girl is nice. She is nice
The car is big. It is big

 El plural de los sustantivos se forma añadiendo "s" a la forma singular:

Cat Cats
Dog Dogs

 Pero si el sustantivo finaliza en "o", "ch", "sh", "ss", "x", para formar el plural hay que añadir "-es":

Fax Faxes
Potato Potatoes

 Y si finaliza por "y", tras una consonante, el plural se forma eliminando esta "y" y añadiendo la
terminación "-ies":
 Copy Copies
Supply Supplies

 Algunas palabras en inglés tan sólo tienen la forma plural:

Pants Pantalones
Scissors Tijeras
Glasses Gafas

 Otras, en cambio, tan sólo tienen forma singular:

Beauty Belleza
Oil Petróleo
Gold Oro

Adjectives (Adjetivos)

 Los adjetivos en inglés tienen un única forma, por lo que no varían ni en función del género, ni
del número (singular o plural) del sustantivo al que acompañan:

The happy boy El niño feliz

The happy girl La niña feliz
The happy boys Los niños felices
The happy girls Las niñas felices

 En inglés se pueden utilizar el gerundio (present participle) y el participio (past participle) con
función de adjetivo:

An amusing book Un libro divertido

An amused boy Un niño que se ha divertido
An interesting film Una película interesante
An interested student un niño que está interesado
 La diferencia entre el gerundio y el participio está en que el primero tiene un sentido activo (es el
causante del efecto), mientras que el segundo tiene un sentido pasivo (es el receptor del efecto):

"An amusing boy" Define a un niño divertido, a un chaval con gracia.

"An amused boy" Se refiere a un niño que se ha divertido (ha ido al
cine y se lo ha pasado en grande).

 El adjetivo en inglés se sitúa delante del sustantivo:

A big car Un coche grande

An old person Una persona mayor

 Pero en las frases atributivas se coloca detrás del verbo:

The car is big. El coche es grande

The person is old. La persona es mayor

 Cuando varios adjetivos acompañan a un mismo sustantivo, estos adjetivos se colocan

siguiendo un orden determinado, que suele ser:

1.- Tamaño Big, smal....

2.- Características generales Interesting, Spanish, beatiful....
3.- Edad Old, young....
4.- Forma Round, narrow, broad....
5.- Color Red, blue....
6.- Material Plastic, golden, silver....
7.- Procedencia Spanish, Swiss....

 Algunos ejemplos:

A big Spanish car Un coche español grande

A young pretty woman Una joven mujer guapa
An old, red, plastic table Una vieja mesa roja de plástico

 Como ya mencionábamos en la lección dedicada a los sustantivos, en inglés a veces se utilizan

adjetivos con función de sustantivos, normalmente haciendo referencia a colectivos:

The rich Los ricos

The poor Los pobres
The Spanish Los españoles
 ANEXO 5.1.1

Estructura de la Oración

 La oración afirmativa en inglés se construye de acuerdo con la siguiente estructura:

Sujeto + Verbo + Objeto Directo

I Eat apples
You Need help
We Bought a car

 En la oración negativa, el auxiliar se sitúa delante del verbo principal:

Sujeto + Auxiliar negación + Verbo + Objeto Directo

I don't eat apples
You don't need help
We didn't buy a car

 En la oración interrogativa, el auxiliar se sitúa al comienzo de la misma:

Auxiliar + Sujeto + Verbo + Objeto Directo ?

Do I eat apples ?
Do you need help ?
Did we buy a car ?

 Otros complementos de la oración (lugar, tiempo, etc.) se suelen situar al final de la misma:

I eat apples at lunchtime.

You need help in your job.
We bought a car last Friday.

 Normalmente, el complemento de lugar va delante del complemento de tiempo:

I eat apples at home at lunchtime.

You need help in your job right now.
We bought a car in Madrid last Friday.

 Cuando hay adverbios en las oraciones, éstos se suelen situar delante del verbo en las formas
simples, y entre el auxiliar y el verbo principal en las formas compuestas (hay numerosas
excepciones):
I always eat apples at home.
I have always eaten apples at home.
You never need help.
You have never needed help.