Sei sulla pagina 1di 2

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA TROFA

ANO LETIVO 2018-2019

Ficha de trabalho nº 4: Elaboração de textos – Física 11º ano

1. Considere que um corpo de massa 200 g é abandonado do cimo de uma rampa. Despreze as forças de atrito
entre o bloco e a superfície da rampa e entre o bloco e o plano.

ℎ = 40 cm B C
ℎ=0m

1.1. Determine o módulo da velocidade com que o bloco chega à posição B, partindo da lei da conservação da
energia mecânica.
1.2. Num pequeno texto indique, justificando:
1.2.1. porque é que nesta situação se pode recorrer à lei da conservação da energia mecânica.
1.2.2.o que acontece à velocidade do bloco a partir do ponto C
1.2.3. existindo uma nova rampa em C, na ausência de atrito, até que altura subiria o bloco.
⃗ e 𝑃⃗ , atendendo às suas características, constituem um par ação-reação.
1.2.4. se as forças 𝑁

2.Suponha agora que um corpo é lançado com velocidade inicial, v 0, na base da rampa, sobe até uma
determinada altura, h, para e desce a rampa. O atrito entre o bloco e a rampa não é desprezável. Explique num
pequeno texto a razão pela qual o módulo da aceleração adquirida pelo bloco na subida é diferente do módulo
da aceleração na descida.
Nota: comece por fazer o esquema das forças que atuam sobre o corpo nas duas situações.

3.Um arranha-céus tem uma plataforma panorâmica, à qual se acede de elevador. A figura seguinte representa
o módulo da velocidade, v, da cabina desse elevador, em função do tempo, t, desde o instante em que a cabina
parte da base do edifício até ao instante em que atinge a plataforma.

Conclua se há, ou não, conservação da energia mecânica do sistema cabina + Terra no intervalo de tempo [2,5;
40] s. Apresente, sem efetuar cálculos, a fundamentação que lhe permite obter aquela conclusão.

Ficha nº4 -Elaboração de textos- Física - 11º Ano Página 1 de 2


AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA TROFA
ANO LETIVO 2018-2019

4. No modelo da partícula material, considera-se apenas um tipo de movimento do sistema em estudo.


Que tipo de movimento se considera neste modelo?

5. A rotunda do Catulo tem forma circular e cerca de 93,4 m de perímetro. Durante a madrugada um jovem, para
se divertir, dá duas voltas e meia à rotunda de carro com velocidade de módulo constante.
5.1. Explique, num pequeno texto, porque razão o espaço percorrido e o módulo do deslocamento do jovem
apresentam valores diferentes.
5.2. Explique, num pequeno texto, porque razão a rapidez média e o módulo da velocidade média do jovem
apresentam valores diferentes.
5.3. Calcule a distância percorrida e o módulo do deslocamento na situação apresentada.
5.4. Conclua, com base na caraterização do vetor velocidade, relativamente à trajetória descrita pelo conjunto
jovem + carro, se a aceleração é ou não nula no intervalo de tempo considerado.
5.5. Tendo como base as leis de Newton, comente a seguinte afirmação: «Enquanto o jovem dá voltas à rotunda,
se o carro perder a aderência ao chão, o chão deixa de exercer qualquer força no carro e este sai disparado em
linha reta».

6. Um determinado satélite tem movimento circular uniforme.


6.1. Num texto relacione as características das grandezas velocidade, força resultante e aceleração do satélite
com o seu tipo de movimento.
6.2. Esboce os gráficos velocidade x tempo; força resultante x tempo e aceleração x tempo para este movimento.

7.Considere um objeto que, após ter sido abandonado do cimo da torre de Pisa, cai verticalmente até ao solo.
Sendo apreciável o efeito da resistência do ar sobre esse objeto, ele acaba por atingir a velocidade terminal.
7.1. Escreva um texto, no qual caracterize o movimento de queda desse objeto, abordando os seguintes tópicos:
• Identificação das forças que sobre ele atuam, descrevendo o modo como variam as intensidades dessas forças,
durante a queda;
• Descrição, fundamentada, da variação do módulo da sua aceleração durante a queda;
• Identificação dos dois tipos de movimento que ele adquire durante a queda.
7.2. Esboce o gráfico velocidade x tempo para este movimento considerando um referencial unidimensional
vertical com sentido de baixo para cima.

FIM!

Ficha nº4 -Elaboração de textos- Física - 11º Ano Página 2 de 2

Potrebbero piacerti anche