Objetivo:

 Realixar mediciones utilizando diferentes instrumentos

de medida.
 Identificar los errores que se pueden cometer al realizar
mediciones.
Fundamentación Teóricas:
La medición es el complemento de una buena observación, ya
que suministra datos cuantitativos sobre un objeto o fenómeno.
La medición se considera como una actividad más
importante nuestra vida cotidiana.
Cuando realizamos una medición es muy importante elegir
una unidad patrón determinada: por ejemplo para medir la
mesa de un cuerpo se toma como unidad base el kilogramo.
Para expresar correctamente una medida es importante
tomar nota sobre la precisión del instrumento a utilizar. La
precisión de un instrumento está dada por la división más
pequeña de su calibración.
Al realizar una medición siempre se comete una serie de
imprecisiones que recibes el nombre de errores. Estos errores
son originados por los instrumento de medida, por, los
defectos del modelo experimental y por el experimentador.
Equipo e Instrumentos:
 Cinta métrica
 Balanza
 Cronometro
 Termómetro
 Bloque de madera
 Péndulo
 Regla escolar
Actividad1: precisión de algunos instrumentos e incertidumbre
de lectura.
Procedimiento:
a)Observa y anota la precisión y la incertidumbre de
lectura de cada instrumento en la siguiente tabla. En
general, podemos considerar la incertidumbre o error de
la lectura de un instrumento como la mitad de la
precisión.
 Instrumento Precisión Incertidumbre
Regla escolar 1mm 0.5mm
Cinta métrica 1mm 0.5mm
Balanza 0.1g 0.05g
Cronometro 1S ½S
Termómetro 1°C 0.5°C

b) Realiza tres medidas con cada instrumento y expresa la

medida con su incertidumbre o error de lectura.

Instrumento Objeto medido Medida X medida

Regla Ancho de 210.0±

escolar una hoja 210.0 210.0 210.0 0.5mm
a-4
Cinta Largo de 379±
métrica su mesa 379 379 379 0.5mm

Balanza Masa de 35.3±

una 35.5 35.5 35.0 0.5mm
monedad

Análisis:
a) Con respecto a la siguiente medida, realizada con un
cronometro de aguja: 21.3 ± 0.01s. indica la
verdad(V) o falsedad(F) de los siguientes
enunciados:
  La precisión del instrumento es de 0.02s. (V)
 La medida tiene tres cifras significativas. (V)
 La medida exacta podría ser 21.93s. (F)
 La medida está comprendida entre 21.29s y 21.31s. (V)
 La incertidumbre de la lectura es de 0.02s. (F)

b) Ordene los siguientes pasos en el proceso de medición:

(2) Observar la precisión y las limitaciones del instrumento.

(3) Calibrar el instrumento de medición.

(4) Medir la magnitud física.

(1) Identificar el instrumento correcto.

Actividad2: cálculo de errores experimentales.

a) Midan con un cronómetro el tiempo que tarda un péndulo en
describir una oscilación completa. ¿Cómo creen que se
obtendrá una medida más fiable: midiendo directamente el
tiempo que dura una oscilación o midiendo el tiempo que
dura 20 oscilaciones y luego dividiendo el resultado obtenido
entre 20? ¿Por qué?
- El de 20 oscilaciones es mejor ya que al realizarlas oscilaciones
tiene más precisión del tiempo de llegar un promedio, podemos tener
una mejor precisión del tiempo.
b) En tu mesa dispones de diferentes instrumentos de medición,
dialoga con tu grupo sobre las acciones a realizar para
completar los siguientes cuadros.
Valor o medida de las magnitudes:
a) Valor estimado(VE): es el cálculo aproximado del valor de
una magnitud, mediante la apreciación de nuestros sentidos,
sin utilizar un instrumento de medición.
b) Valor estimado promedio: se obtiene por medio de una serie
de estimaciones o aproximaciones; también podemos decir que
se obtiene por una serie de medidas realizadas de una
magnitud, empleando procedimientos convencionales. Su
fórmula es:

X promedio =suma de medidas realizadas/ número de

medidas.

c) Valor real(X real): Se obtiene comparando la magnitud del

objeto de medirse directamente con el instrumento más exacto
que contiene la unidad correspondiente.

Error en las mediciones:

a) Error absoluto(Ea):es el valor absoluto de la
diferencia entre el valos estimado promedio y el
valor real.
Ea= | X promedio – X
real |
b) Error relativo (Er):es la razón entre absoluto y el
valor real de la medida

Er=_E_