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“El Cuentacuentos
Una estrategia didáctica para favorecer el aprecio por
la lectura”

Autor
Héctor Martínez Ramírez

Nivel educativo
PRIMARIA
3º a 6º Grados

Duración
1 Ciclo Escolar

ANEXO 1
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PROPÓSITO
Que los alumnos de tercero a sexto grado de educación primaria, acrecenten su
aprecio por la lectura y la fomenten en otros receptores apoyándose en los libros de
la Biblioteca Escolar, así como en su creatividad para diseñar y crear a un personaje
teatral llamado “cuentacuentos”.

TEMAS O CONTENIDOS
El club de cuentacuentos se divide en 5 Capítulos donde se encontrarán diversos
temasen cada uno de ellos entre los que se encuentran: “Me integro…te integro, Soy
parte de un equipo y Juego y me expreso” donde se pretende trabajar dinámicas
grupales e integración; “Mis sentidos…los percibo, Me expreso con el cuerpo, Me
expreso con la voz, Mi rostro…mi emoción y El anecdotario” donde se abordarán
actividades y juegos con la expresión corporal y el uso de la voz, entre otros.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Con este Club se pretende que los alumnos de 3º. a 6º Grado :
 Adquieran el gusto por la lectura a través de la narración de cuentos.
 Desarrollen, reconozcan y manejen emociones que potencialicen sus
habilidades comunicativas, de expresión y de creatividad.
 Se conviertan en agentes de cambio definidos como Embajadores de Lectura
y difundan el gusto por la lectura desde su contexto escolar y en los
diferentes niveles educativos.
 Proyecte emociones y sentimientos derivados de una lectura creativa y con
una connotación artística.

DURACIÓN
Un ciclo escolar

ANEXO 1
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TEMÁTICAS
Las temáticas planteadas en el Club “El Cuentacuentos: Una estrategia didáctica
para favorecer el aprecio por la lectura” se ubican en el primer ámbito del
componente de Autonomía Curricular titulado “Ampliar la formación académica”,
tiene una duración de un ciclo escolar y se enuncian a continuación:
 Mi rostro…mi emoción
 El anecdotario
 Recorro el tesoro
 El texto, mi cuento
 Te elijo a ti
 Memoricontando
 Cuento, comprendo y actúo
 Matizo y ensayo
 Complemento con objetos
 Te presento a…
 Ensayando ando
 Yo te cuento, tú me cuentas
 Me presento con mi cuento
 Soy un Cuentacuentos

TIEMPO SUGERIDO PARA EL DESARROLLO DE LA PROPUESTA

Un ciclo escolar, considerando 1 periodo por semana.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA

El Cuentacuentos: Una estrategia didáctica para favorecer el aprecio por la lectura,
es un Club que tiene como propósito que los alumnos de tercero a sexto grado de
educación primaria, acrecenten su aprecio por la lectura y la fomenten en otros
receptores apoyándose en los libros de la Biblioteca Escolar, así como en su
creatividad para diseñar y crear a un personaje teatral llamado “cuentacuentos”. En
esta propuesta fundamentada en el enfoque comunicativo funcional, reflexionando

ANEXO 1
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sobre el empleo de la lengua en el contexto comunicativo funcional así como el uso

adecuado de la lengua en una situación comunicativa, permite a los alumnos
comunicar a otros el placer de leer y de compartir una narrativa artística y creativa,
permitiendo así el leer por placer y de disfrutar lo que se lee.

Este Club se estructura en cinco capítulos orientados en actividades didácticas y

dinámicas propuestas en diferentes sesiones de trabajo durante un ciclo escolar
que permitirán a través de ejercicios lúdicos y atractivos que los niños reconozcan
su lenguaje corporal escénico, su voz, las herramientas necesarias para fortalecer
sus habilidades comunicativas y escénicas, la importancia del juego dramático en
función de la narración de cuentos, así como el desarrollo de la comprensión lectora,
el fomento de valores como del compañerismo en un ambiente de cordialidad y
estimular la creatividad , el autoestima y la seguridad.

MATERIALES INDISPENSABLES

Material para el Docente Material para el alumno

Reproductor de Sonido (Grabadora, El alumno tendrá la libertad de proponer

computadora, celular). los aditamentos necesarios en cada una
Bocina. de las actividades.
Ropa cómoda.
Diversidad de libros del Rincón
dependiendo del grado escolar de los
alumnos, considerando las categorías y
las colecciones en las que se divide.

ANEXO 1
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MATERIALES ADICIONALES

DOCENTE ALUMNO
Diversidad de sombreros El alumno tendrá la libertad de proponer
Diversidad de pelucas los aditamentos necesarios en cada una
Diversidad de Vestuario de las actividades.
Pintura para maquillarse
Narices de Payasos
Computadora, cañón.

ANEXO 1