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SEPTIMO BÁSICO
OBJETIVO:
Comparar, usando modelos, microorganismos como virus, bacterias y hongos, en relación con:
INSTRUCCIONES:
La evaluación se realiza con lápiz de pasta. Lápiz grafito no permite corrección de evaluación. Evitar
borrones con corrector. Cualquier forma de copia es evaluada con la nota mínima.
15. Un grupo de estudiantes preparó una disolución de levadura en cuatro vasos de precipitado
(1, 2, 3 y 4). Luego, les agregaron 4 cucharadas de harina a cada uno y mezclaron hasta
formar una disolución homogénea. Posteriormente, en los vasos 3 y 4 agregaron dos
cucharaditas de azúcar. Para finalizar, colocaron los vasos 1 y 3 en agua caliente, y los vasos
2 y 4 en agua con hielo, como muestra la tabla:
¿En cuál de los vasos de precipitado el volumen de la masa habrá aumentado menos?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
16. La siguiente imagen representa los resultados de un grupo de
investigadores al aplicar cuatro antibióticos distintos en un
cultivo de una bacteria patógena. ¿Cuál de los antibióticos es el
menos efectivo para tratar a una persona contagiada con la
enfermedad que produce la bacteria?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
17. ¿Con cuántas barreras cuenta el ser humano, para defendernos de los agentes patógenos?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
18. ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica de la barrera primaria?
A. Es innata.
B. Es específica.
C. Es adaptativa.
D. Solo está activa en presencia de patógenos.
ITEM II. DESARROLLO. Complete los casilleros, identificando los conceptos indicados.
25. Completa la siguiente tabla, señalando los microorganismos que participan en cada proceso.
(4 pts)
26. Marca con una X cuáles de las siguientes características pertenecen a los linfocitos T, cuáles a
los linfocitos B y cuáles a ambos tipos de linfocitos. (4 pts)
27. Indique el tipo de célula de cada microorganismo. (4 pts)
Tipo de célula
(procarionte o
eucarionte)
25. A partir de los conceptos entregados, completar el diálogo de la caricatura. Este ítem es
optativo y entregará 3 puntos extra.