Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
• Clasificar los suelos por sus características y determinar su influencia en el sostenimiento de • Clasifica los suelos considerando sus características físicas y
los ecosistemas terrestres y ecosistemas acuáticos, con la jerarquización y relación de sus componentes.
componentes. TEMA: EL suelo Formación del suelo
.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad
Especificación de la adaptación a ser aplicada
educativa
Problemas Específicos del aprendizaje • Programa de apoyo psicopedagógico o funciones básicas
• Se manifiestan en una imperfecta • Ejercicios previos a los aprendizajes académicos.
capacidad de escuchar, pensar, escribir, • Psicomotricidad
hablar, deletrear, comprender. • Estimulación cognitiva, afectiva
• Entre los principales trastornos se • Programa de Integración sensorial
encuentran • Apoyo Psicopedagógico
• Dislexia: Incapacidad parcial o total para • Funciones Básicas
el aprendizaje de la lectura y escritura • Ejercicios previos a los aprendizajes académicos
• Disgrafía: Perturbación en la realización • Adaptación a la metodología
correcta de formas, tamaños , direcciones • Evaluación diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeño
y presiones en la escritura
• Disortografía: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el lenguaje.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: MILTON BUSTILLOS MENA. Director: Líder pedagógico:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA "CIUDAD DE CARACAS"
Avenida Quitumbe y calle E -Cooperativa Nuevo Camino- Sector Bello Horizonte
Teléfonos 3794 346 - 3794 608
Correo Electrónico: miltonb@hotmail.es
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO PARA EGB Y BGU
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
• Clasificar los suelos por sus características y determinar su influencia en el sostenimiento de • Clasifica los suelos considerando sus características físicas y
los ecosistemas terrestres y ecosistemas acuáticos, con la jerarquización y relación de sus componentes.
componentes. EMA: Clases de suelos
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
• Explicar la importancia del suelo agrícola, relacionar las consecuencias que provocan su mal • Propone alternativas para el manejo racional y la
uso y proponer técnicas agrícolas para recuperar el suelo. TEMA: Importancia del suelo agrícola conservación de los ecosistemas
y la agricultura
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
• Clasificar los suelos por sus características y determinar su influencia en el sostenimiento de los • Reconocer los suelos por sus características propias.
ecosistemas terrestres y ecosistemas acuáticos, con la jerarquización y relación de sus
componentes. TEMA: Técnicas agrícolas
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
• Relacionar las características del relieve del suelo con la importancia para la agricultura y la • Determinar las características del relieve del suelo con la
influencia de las prácticas agrícolas, desde la descripción y comparación de los tipos de suelo. importancia para la agricultura
TEMA: Ecuador un país agrícola
EJES El Buen Vivir: La protección del medio PERIODOS: 30 SEMANA DE INICIO:
TRANSVERSALES: ambiente. SEMANA DE FINALIZACION
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Técnicas / instrumentos
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN: