Evaluación de Nivel Ciencias Naturales 1er Semestre 8º Año de Educación

General Básica

Nombre: __________________________________Curso: _____________

Eje temático N° Preguntas Puntaje Nivel de

obtenido desempeño

Ciencias de la 2,4,5,6 y 7
vida

Cuerpo humano y 1,3,8,9,10,11,13,14,15

salud
16,17,18,19,20,21

22,23,24,25 y 26

Ciencias físicas y 12,27,28,29 y 30

químicas

Ciencias de la 31, 32 y 33
Tierra y el
Universo

Eje temático Nivel bajo Nivel Medio Nivel Medio Nivel Alto
Bajo Alto

Ciencias de la 0 1 2o3 4o5

vida

Cuerpo 0o1 2 a 20 21 a 45 46 o 48
humano y
salud

Ciencias físicas 0 1o2 3o4 5

y químicas

Ciencias de la 0 1 2 3
Tierra y el
Universo

1
Evaluación de Nivel 1° semestre Ciencias Naturales 8° Año de
Educación General Básica

Nombre: __________________________________Curso: _____________

• Escucha atentamente las instrucciones de tu profesor(a) y responde las

siguientes preguntas:

Sobre la base de la información entregada en este gráfico, que muestra los

problemas de salud de la población chilena entre los años 2003 y 1010
ocasionados por una mala alimentación, responde la siguiente pregunta:

1. ¿Cuál fue el problema de salud que disminuyó su incidencia respecto a su

medición anterior?

A. Sobrepeso

B. Obesidad

C. Diabetes

D. Sedentarismo

2
2. ¿Cuál de los siguientes diagramas representa el proceso de nutrición de
los organismos heterótrofos?

3. ¿Cuál es la relación correcta entre cada nutriente con su función?

A. 1-e, 2-a, 3-d, 4-f, 5-b, 6-c

B. 1-e, 2-f, 3-d, 4-b, 5-a, 6-c

C. 1-e, 2-f, 3-b, 4-d, 5-a, 6-c

D. 1-e, 2-b, 3-f, 4-a, 5-d, 6-c

3
4. ¿Qué variables considera el índice de masa corporal?

I. Edad

II. Estatura

III. Peso

IV. Sexo

A. I y II

B. II y III

C. Sólo III

D. III y IV

5. ¿Qué enfermedades son provocadas por un desequilibrio en la dieta?

I. Obesidad

II. Desnutrición

III. Bulimia

IV. Anorexia

A. I y II

B. III y IV

C. I, II y III

D. I, II, III y IV

4
6. Porcentaje de obesidad en personas mayores de 15 años según edad y
sexo.

¿En qué rango de edad existen los mayores porcentajes de obesidad para
cada sexo?

A. Entre los 15 y 24 años

B. Entre los 25 y 44 años

C. Entre los 45 y 64 años

D. 65 años y más

Con la siguiente información nutricional, responde las preguntas 7 y 8.

5
7. ¿Qué nutriente presenta el alimento en mayor cantidad?

A. Energía

B. Carbohidratos

C. Proteínas

D. Potasio

8. Según la composición del alimento, ¿qué función cumple,

principalmente, en el organismo?

A. Aportar energía inmediata

B. Proporcionar energía de reserva

C. Aportar materia prima para la formación de estructuras

D. Regular procesos metabólicos

9. Relaciona cada parte del sistema digestivo con la función que realiza.

6
10. ¿Qué es correcto afirmar respecto a la función de las enzimas?

A. Emulsiona las grasas facilitando su asimilación

B. Fragmenta moléculas complejas en otras más simples

C. Facilita la digestión mecánica

D. Facilita la digestión química

11. “Órgano que presenta un epitelio con gran cantidad de vellosidades que
aumentan la superficie de absorción”. ¿A qué estructura del tubo digestivo
corresponde la descripción?

A. Estómago

B. Intestino grueso

C. Esófago

D. Intestino delgado

12. ¿En qué estructura del sistema digestivo se inicia la digestión química?

A. En el estómago cuando el bolo alimenticio recibe el jugo pancreático

B. En la primera porción del intestino delgado con la bilis secretada por el

hígado

C. En la boca con la secreción de las glándulas salivales

D. En el intestino grueso con la secreción de enzimas digestivas

13. Relaciona cada parte del sistema respiratorio con la función que realiza.

7
14. ¿Por qué el porcentaje de nitrógeno inspirado es igual a la cantidad de
nitrógeno espirado?

I. Porque se absorbe la totalidad del nitrógeno respirado

II. Porque el nitrógeno no se absorbe en la ventilación pulmonar

III. Porque el nitrógeno se absorbe a través de la ingestión de alimentos

IV. Porque el nitrógeno no ingresa a la célula

A. Solo I

B. II y III

C. III y IV

D. Sólo IV

15. El oxígeno incorporado por el sistema respiratorio es utilizado en:

A. Los pulmones

B. Los alvéolos

C. La sangre

D. Las células

8
16. ¿Qué sistema cumple la función de “transporte” de nutrientes y gases
hacia la célula y desechos desde la célula?

A. Sistema digestivo

B. Sistema respiratorio

C. Sistema circulatorio

D. Sistema Excretor

17. Relaciona cada parte del sistema circulatorio con la función que realiza.

9
18. Escribe, en los recuadros en blanco, el número que corresponda a esa
parte del corazón.

10
19. ¿Qué es correcto afirmar sobre los datos de los siguientes gráficos?

I. Corresponde a mediciones de los sistemas circulatorio y digestivo

II. Corresponde a mediciones de los sistemas excretor y respiratorio

III. Existe una relación directa entre actividad física y nivel de trabajo de los
sistemas del cuerpo humano

IV. Corresponde a mediciones de los sistemas circulatorio y respiratorio

A. Sólo I

B. II y III

C. III y IV

D. Sólo V

11
20. Relaciona cada parte del sistema renal con la función que realiza.

21. ”Estructura del riñón donde se filtra la sangre de los desechos del
metabolismo”.

La definición anterior corresponde a:

A. Cápsula de Bowman

B. Glomérulo

C. Pirámide renal

D. Asa de Henle

22. ¿Cuál es el orden correcto en el que se organizan las estructuras de

nuestro cuerpo?

A. Células – Tejidos – Órganos – Sistemas – Organismo

B. Órganos – Células - Tejidos – Sistemas – Organismo

C. Células –Sistemas – Organismo – Órganos –Tejidos

D. Organismo - Tejidos - Sistemas – Órganos – Células

12
23. ¿Cuáles son las estructuras comunes a todo tipo de célula?

I. Ribosomas

II. Citoplasma

III. Membrana plasmática

IV. Cloroplasto

A. I y II

B. I, II y III

C. Sólo III

D. I, II, III y IV

24. “Vesícula membranosa en cuyo interior se produce la digestión de

moléculas provenientes de la misma célula o del medio extracelular”. ¿A
qué organelo de la célula corresponde este descripción?

A. Lisosoma

B. Vacuola

C. Mitocondria

D. Cloroplasto

25. La imagen corresponde a una neurona. ¿A qué tipo de tejido dará orígen
ese tipo de célula al agruparse en grandes cantidades?

A. Tejido epitelial

B. Tejido nervioso

C. Tejido conectivo

D. Tejido muscular

13
26. Relaciona cada parte de estas células con la función que realiza.

Con el siguiente diagrama, donde las flechas representan la dirección de

difusión de partículas a través de la membrana plasmática de la célula,
responde las preguntas 27, 28, 29 y 30.

27. ¿Qué diagrama representa “transporte activo de partículas”?

A. I

B. II

C. III

D. IV

28. ¿Qué diagrama representa “difusión simple”?

A. I

B. II

C. III

D. IV

14
29. Si a una temperatura de 150 C, las partículas del diagrama IV demoraron
20 minutos en pasar al estado III ¿cuántos minutos se demorará a una
temperatura de 250C?

A. 25 minutos

B. 15 minutos

C. 30 minutos

D. 35 minutos

30. ¿Qué tipo de difusión requiere de energía?

A. I

B. II

C. III

D. IV

31. ¿En que consiste la teoría de la deriva continental?

A. Los continentes se desplazan a gran velocidad

B. Todos los continentes estuvieron unidos en una sola gran extensión de

tierra

C. El gran continente (Pangea) se fracturó y comenzó a desplazarse,

cambiando la geografía del planeta

D. La Pangea ha permanecido estático

32. ¿Qué tipo de energía mueve las placas tectónicas?

A. Energía eólica

B. Energía térmica

C. Energía solar

D. Energía hidráulica

15
33. ¿Dónde se producen la mayoría de los sismos?

A. Se producen en la cámara tectónica

B. Se producen en la cámara magmática

C. Se producen en los bordes de las placas litosféricas o tectónicas

D. Se producen en el núcleo terrestre

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Tabla de especificaciones evaluación 1° semestre de ciencias naturales 8º
Año de Educación General Básica

EJE Nº HABILIDAD RESPUESTA PUNTAJE

PREGUNTA
Cuerpo 1 Interpretar y analizar D 1
humano sedentarismo como
y salud problema de salud
Ciencias 2 Modelar proceso de D 1
de la nutrientes en flujo de
Vida ingreso-proceso-salida
en organismos
heterótrofos
Cuerpo 3 Identificar y relacionar B 1
humano nutrientes con su
y salud función en el organismo
Ciencias 4 Identificar y relacionar B 1
de la variables que
vida intervienen en
mediciones
Ciencias 5 Asociar problemas de D 1
de la alimentación con
vida distintas enfermedades
Ciencias 6 Interpretar y analizar C 1
de la problemas de obesidad
vida por rango de edad y
sexo

Ciencias 7 Interpretar y asociar B 1

de la información nutricional
vida con función en el
organismo
Cuerpo 8 Interpretar y asociar A 1
humano información nutricional
y salud con función en el
organismo
Cuerpo 9 Identificar y relacionar 1-6;2-3;3-4;4- 7
humano funciones con su 7;5-5;6-2 y 7-1
y salud respectivo órgano del
sistema digestivo
Cuerpo 10 Explicar función de B 1
humano enzimas en proceso
y salud digestivo
Cuerpo 11 Relacionar estructura D 1
humano de sistema digestivo
y salud con función
Ciencias 12 Reconocer estructura C 1
físicas y de sistema digestivo
químicas con función

17
Cuerpo 13 Identificar y relacionar 1-6;2-3;3-3;4- 7
humano funciones con su 2;5-4;6-7 y 7-1
y salud respectivo órgano del
sistema respiratorio
Cuerpo 14 Interpretar y analizar B 1
humano composición de aire
y salud inspirado y espirado
Cuerpo 15 Reconocer proceso de C 1
humano respiración celular
y salud

Cuerpo 16 Reconocer proceso de C 1

humano trasporte de sistema
y salud circulatorio

Cuerpo 17 Identificar y relacionar 1-1;2-3;3-2 y 4

humano funciones con su 4-4
y salud respectivo órgano del
sistema circulatorio
Cuerpo 18 Reconocer 1-4;2-1;3-2 y 4
humano componentes del 4-3
y salud corazón
Cuerpo 19 Interpretar y analizar C 1
humano niveles de actividad
y salud física con efectos en
sistema circulatorio y
respiratorio
Cuerpo 20 Identificar y relacionar 1-1;2-5:3-2;4- 7
humano funciones con su 7;5-6;6-4 y 7-3
y salud respectivo órgano del
sistema renal
Cuerpo 21 Identificar y relacionar A 1
humano función con órgano de
y salud sistema renal
Cuerpo 22 Reconocer nivel de A 1
humano organización de
y salud estructuras celulares
Cuerpo 23 Identificar organelos D 1
humano comunes en células
y salud animales y vegetales
Cuerpo 24 Identificar y relacionar A 1
humano función de organelos
y salud celulares
Cuerpo 25 Reconocer nivel de B 1
humano organización celular
y salud

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Cuerpo 26 Identificar y relacionar 1-5;2-2;3-1;4- 5
humano funciones de célula 3 y 5-4
y salud animal y vegetal
Ciencias 27 Observar e interpretar A 1
físicas y movimiento de
químicas partículas a través de
membrana celular
Ciencias 28 Observar e interpretar B 1
físicas y movimiento de
químicas partículas a través de
membrana celular
Ciencias 29 Observar e interpretar B 1
físicas y movimiento de
químicas partículas a través de
membrana celular
Ciencias 30 Observar e interpretar A 1
físicas y movimiento de
químicas partículas a través de
membrana celular
Ciencias 31 Reconocer movimiento C 1
de la de placas continentales
tierra y
el
universo
Ciencias 32 Relacionar tipo de B 1
de la transferencia de calor
tierra y con movimiento de
el placas tectónicas
universo
Ciencias 33 Reconocer efectos de C 1
de la contactos entre placas
tierra y tectónicas
el
universo
Total de puntaje evaluación de nivel PUNTOS 61

19